教師培訓(xùn)方案

時(shí)間：2022-09-28 20:07:01 培訓(xùn)方案我要投稿

【精選】教師培訓(xùn)方案合集7篇

　　為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的教師培訓(xùn)方案9篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】教師培訓(xùn)方案合集7篇

教師培訓(xùn)方案篇1

　　一、班級(jí)情況

　　我園具有一支充滿生機(jī)，樂(lè)于進(jìn)取，奮發(fā)向上，大有希望和活力的0—5年青年教師隊(duì)伍，共計(jì)14名教師：其中新招聘非專業(yè)教師2名，一年工作經(jīng)驗(yàn)與二年以上工作經(jīng)驗(yàn)的青年教師各有6名，在此群體中，非專業(yè)教師有7名，占總數(shù)比例的50%。從數(shù)據(jù)上分析，剛結(jié)束見(jiàn)習(xí)期的老師還是占了較大的比例，這也意味著新教師的后續(xù)基礎(chǔ)培訓(xùn)仍需加強(qiáng)，同時(shí)提升非專業(yè)教師的專業(yè)化水平也不能忽視。另從期初青年教師專業(yè)化水平問(wèn)卷與日常觀察中獲悉，教師們對(duì)于二期課改理念的認(rèn)識(shí)還比較表面化，當(dāng)理念轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐行為時(shí)還存在著一些偏差，環(huán)境設(shè)計(jì)與活動(dòng)設(shè)計(jì)駕馭的能力還需不斷加強(qiáng)與提高。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　依據(jù)我園青年教師發(fā)展現(xiàn)狀與實(shí)際，立足課堂研究與實(shí)踐，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，著眼于青年教師師德修養(yǎng)的提升、專業(yè)化水平的提高，進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師園本培訓(xùn)，不斷優(yōu)化過(guò)程管理，從解決問(wèn)題入手，從關(guān)注薄弱環(huán)節(jié)為著眼點(diǎn)，實(shí)施關(guān)注教師成長(zhǎng)、幼兒發(fā)展的青年教師“園本研訓(xùn)”，全面提高我園青年教師的整體素質(zhì)。

　　三、培訓(xùn)目標(biāo)及要求：

　　結(jié)合《綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用；生活上熱情關(guān)懷，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件，促使他們上一個(gè)臺(tái)階并迅速成長(zhǎng)起來(lái)。通過(guò)培訓(xùn)，力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此夯實(shí)業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批有一定的理論與實(shí)踐能力的園級(jí)青年骨干教師隊(duì)伍。

　　（一）見(jiàn)習(xí)期新教師（ 0—1年）：

　　1、領(lǐng)會(huì)“以幼兒發(fā)展為本”的理念，熱愛(ài)幼兒、熱愛(ài)幼教事業(yè)，具有一定的教育責(zé)任感。

　　2、學(xué)習(xí)掌握學(xué)科基本理論與基礎(chǔ)知識(shí)，了解相關(guān)的前沿信息，理解掌握二期課改的有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉學(xué)段教材，掌握學(xué)段教材的知識(shí)體系。

　　3、深入了解、親近孩子，了解孩子的年齡特點(diǎn)，有針對(duì)性地實(shí)施指導(dǎo)，促進(jìn)孩子發(fā)展。

　　4、熟悉班級(jí)常規(guī)工作，提高管理班級(jí)日常事務(wù)的能力。

　　5、學(xué)會(huì)對(duì)自己的教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，逐步積累自己的教育教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)。

　　6、學(xué)習(xí)以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)，并嘗試將其運(yùn)用于實(shí)踐。

　　（二）適應(yīng)發(fā)展期青年教師（2—5年）：

　　1、深刻領(lǐng)會(huì)“以兒童發(fā)展文本”的教育理念，愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

　　2、主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，提升專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和教育理念，善于觀察、了解不同孩子的差異，并有針對(duì)性地實(shí)施指導(dǎo)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

　　3、進(jìn)一步熟悉班級(jí)常規(guī)工作，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣，并提高與家長(zhǎng)溝通、管理班級(jí)日常工作的能力。

　　4、具有一定的活動(dòng)設(shè)計(jì)以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力，學(xué)會(huì)實(shí)踐與反思、，逐步形成一定的教學(xué)風(fēng)格，體現(xiàn)班本教學(xué)特色。

　　5、嘗試承擔(dān)幼兒園區(qū)級(jí)和校級(jí)課題的研究，有初步的課題研究能力。

　　6、積極參與園本課程建設(shè)，并能大膽地創(chuàng)新與實(shí)踐，積累一定的課程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　7、積極申報(bào)并主動(dòng)承擔(dān)幼兒園的各類公開(kāi)教育教學(xué)展示活動(dòng)，勤于反思與調(diào)整自身教學(xué)行為，能結(jié)合幼兒園運(yùn)動(dòng)特色發(fā)展，確定自身運(yùn)動(dòng)特色發(fā)展方向。

　　8、掌握以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)，并大膽將其運(yùn)用于實(shí)踐。

　　四、具體措施：

　　1、加強(qiáng)青年教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。

　　組織青年教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)幼，安心于教育教學(xué)崗位的思想觀念。

　　2、通過(guò)一對(duì)一以老帶新結(jié)對(duì)子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　教師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。在培訓(xùn)中，我們將以“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，通過(guò)幼兒園高級(jí)教師對(duì)青年教師一對(duì)一的結(jié)對(duì)帶教，即指導(dǎo)——聽(tīng)課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，不斷推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。另展開(kāi)分層結(jié)對(duì)和帶教，不斷發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)苗子，為建構(gòu)梯隊(duì)式的教師隊(duì)伍作好鋪墊。

　　3、挖掘、利用園內(nèi)、園外、區(qū)內(nèi)、市內(nèi)的各種學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)共享的機(jī)會(huì)。

　　本年度我們將從青年教師需求出發(fā)，從課堂實(shí)效入手，擴(kuò)寬外出學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓更多的青年教師有外出學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。如選派青年教師到李蔚宜培訓(xùn)中心導(dǎo)學(xué)班學(xué)習(xí)、奧林幼兒園結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)、邀請(qǐng)專家專題培訓(xùn)（美術(shù)基礎(chǔ)培訓(xùn)）等方式，拓展青年教師視野及發(fā)展的空間。

　　4、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，注重實(shí)踐與相互的觀摩評(píng)析。

　　園方積極為青年教師搭建展示教學(xué)的平臺(tái)，在“新教材觀”的引領(lǐng)下，充分發(fā)揮青年教師的主體能動(dòng)性，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)應(yīng)用、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，促進(jìn)青年教師專業(yè)化水平的提升，努力實(shí)現(xiàn)在青年教師隊(duì)伍中打造3——4名園級(jí)骨干青年教師。

　　5、重視加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高青年教師的教科研能力。

　　提倡青年教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開(kāi)展教育科研活動(dòng)，展開(kāi)教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。

　　6、開(kāi)展定期的青年教師園本培訓(xùn)工作，解決青年教師普遍困惑的核心問(wèn)題。

　　即通過(guò)每月至少一次的青年教師園本集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和研討的形式，幫助青年教師將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為新的教育行為，學(xué)習(xí)運(yùn)用新的教育觀念來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。預(yù)設(shè)青年教師園本培訓(xùn)專題：探討幼兒一日活動(dòng)環(huán)節(jié)中班級(jí)管理的'有效方法；日常教育教學(xué)設(shè)計(jì)與組織的思考。

　　五、培訓(xùn)過(guò)程：

　　時(shí) 間

　　預(yù) 設(shè) 安排

　　調(diào)整

　　籌備階段

　　07．8

　　至

　　07．9

　　1、了解情況，聽(tīng)取結(jié)對(duì)意向，制定交流、調(diào)整培訓(xùn)方案。

　　2、啟動(dòng)師徒結(jié)對(duì)簽約儀式，明確結(jié)對(duì)任務(wù)與目標(biāo)。

　　3、發(fā)放結(jié)對(duì)帶教手冊(cè)，制訂帶教結(jié)對(duì)計(jì)劃。

　　4、聯(lián)系安排各類外出培訓(xùn)、結(jié)對(duì)園學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　5、青年教師專業(yè)化能力問(wèn)卷摸底，確定青年教師園本培訓(xùn)專題。

　　實(shí)施階段

　　07．10

　　至

　　08．5

　　1、啟動(dòng)青年教師園本系列培訓(xùn)活動(dòng)。（內(nèi)容包括：解讀幼兒一日活動(dòng)作息的操作提示、探討有效的班級(jí)常規(guī)管理、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織與思考等。）

　　2、開(kāi)展一對(duì)一日常帶教聽(tīng)評(píng)指導(dǎo)活動(dòng)。

　　3、安排個(gè)別青年教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。（李蔚宜導(dǎo)學(xué)班學(xué)習(xí)，包括音樂(lè)、美術(shù)、運(yùn)動(dòng)教學(xué)、活動(dòng)設(shè)計(jì)等）

　　4、輪換、推薦2—3名青年教師前往奧林幼兒園結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)。

　　5、推選1名青年骨干教師跟從參加教研組長(zhǎng)骨干研修班學(xué)習(xí)。

　　6、開(kāi)展夯實(shí)基礎(chǔ)的專業(yè)技能系列培訓(xùn)。（美術(shù)專題培訓(xùn)等）

　　7、組織青年教師教學(xué)實(shí)踐展示評(píng)比、學(xué)習(xí)匯報(bào)活動(dòng)等。（如開(kāi)展五四杯青年教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)、繪畫技能展示。）

　　8、在青年教師隊(duì)伍中發(fā)動(dòng)教研組長(zhǎng)崗位競(jìng)聘活動(dòng)。

　　總結(jié)階段

　　08．6

　　1、結(jié)對(duì)帶教經(jīng)驗(yàn)交流暨年度園本培訓(xùn)總結(jié)活動(dòng)。

　　2、評(píng)選優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀帶教指導(dǎo)老師活動(dòng)。

教師培訓(xùn)方案篇2

　　根據(jù)國(guó)家教育部《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)的意見(jiàn)》以及《河南省20xx年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特崗教師招聘辦法》等文件精神，為切實(shí)做好今年我縣特崗教師的崗前培訓(xùn)工作，使新教師樹(shù)立正確的教育思想觀念，形成良好的職業(yè)道德和愛(ài)崗敬業(yè)的精神，掌握教育教學(xué)的基本知識(shí)與技能，經(jīng)教體局研究決定對(duì)我縣特崗教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，特制定此培訓(xùn)方案。

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長(zhǎng)：王力

　　常務(wù)副組長(zhǎng)：張言林

　　副組長(zhǎng)：楊如棟齊徳付

　　成員：陳百棟吳宏志賈光輝姚肖偉

　　二、培訓(xùn)原則

　　按照“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則，利用“集中培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉、分類指導(dǎo)、分散自學(xué)”的模式。

　　三、培訓(xùn)目標(biāo)

　　通過(guò)培訓(xùn)，使新教師更新教育理念，提高師德修養(yǎng)水平，樹(shù)立正確的課堂觀、學(xué)生觀、教師觀和評(píng)價(jià)觀，初步掌握教學(xué)的新方式、新技能、新手段，盡快適應(yīng)新的教育教學(xué)工作崗位。

　　四、培訓(xùn)對(duì)象

　　全縣20xx年特崗教師205人。

　　五、培訓(xùn)內(nèi)容

　　課程

　　日期

　　授課

　　開(kāi)班儀式、

　　8月24日上午

　　張言林、齊德付等

　　有效上課、備課

　　8月24日上午

　　鄭高峰

　　有效評(píng)課、反思

　　8月24日下午

　　馬蜻

　　師德師風(fēng)建設(shè)

　　8月25日上午

　　王德才

　　教師專業(yè)素養(yǎng)

　　8月25日下午

　　王德才

　　教育法規(guī)

　　8月26日上午

　　劉海生

　　新課改形勢(shì)下如何當(dāng)教師

　　8月26日下午

　　劉海生

　　教師禮儀培訓(xùn)、選崗

　　8月27日

　　王力、張言林等

　　1、集中培訓(xùn)

　　2、遠(yuǎn)程培訓(xùn)

　　8月28日登陸河南特崗招聘網(wǎng)查詢具體址。

　　六、講師團(tuán)隊(duì)

　　聘請(qǐng)以周口師范學(xué)院教育科學(xué)系王德才教授等，縣教師進(jìn)修學(xué)校專家團(tuán)隊(duì)。

　　七、培訓(xùn)時(shí)間

　　報(bào)道時(shí)間：20xx年8月24日上午7:30

　　上課時(shí)間：8月24日—8月27日

　　上午8:30-11:30下午15:00-18:00

　　八、培訓(xùn)地點(diǎn)

　　淮陽(yáng)縣西城區(qū)新民路南段路東淮陽(yáng)縣教師進(jìn)修學(xué)校辦公樓九樓多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳。

　　九、考核辦法

　　根據(jù)參訓(xùn)學(xué)員集中培訓(xùn)的出勤情況、課堂表現(xiàn)、聽(tīng)課筆記、測(cè)試成績(jī)等進(jìn)行綜合評(píng)定。分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)。（請(qǐng)假超過(guò)1天或缺勤超過(guò)1天者視為不合格）不合格者不予參與選崗。

　　十、有關(guān)事項(xiàng)

　　1、培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、住宿費(fèi)、由淮陽(yáng)縣教體局承擔(dān)，不收取學(xué)員任何費(fèi)用。

　　2、參訓(xùn)學(xué)員交通費(fèi)及餐飲費(fèi)自理；另外，外地考生帶齊生活用品，培訓(xùn)結(jié)束考核合格后上崗。

　　3、未盡事宜請(qǐng)于我們聯(lián)系.

教師培訓(xùn)方案篇3

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)

　　鐵嶺中學(xué)教師的培訓(xùn)是根據(jù)我校實(shí)際情況和基礎(chǔ)教育的要求，對(duì)新教師、骨干教師的后續(xù)提高培訓(xùn)，其培訓(xùn)總目標(biāo)是按照教師專業(yè)化成長(zhǎng)的規(guī)律，瞄準(zhǔn)反思型、內(nèi)省型、專家型教師為目標(biāo)，建立一支師德過(guò)硬、專業(yè)優(yōu)良、有研究潛質(zhì)、教學(xué)個(gè)性突出、實(shí)踐能力強(qiáng)，教學(xué)科研成果顯著的骨干教師隊(duì)伍。以此為基點(diǎn)，開(kāi)發(fā)研訓(xùn)一體校本為主的培訓(xùn)新模式，整合培訓(xùn)資源，形成理論專家和教學(xué)實(shí)踐者緊密結(jié)合的培訓(xùn)合力，解決實(shí)際問(wèn)題，滿足教師個(gè)性化發(fā)展的需要，使培訓(xùn)真正為教師服務(wù)，為基礎(chǔ)教育課程改革服務(wù)。

　　二、培訓(xùn)對(duì)象

　　35歲以下青年教師，共計(jì)42人。

　　三、培訓(xùn)原則

　　1）結(jié)合學(xué)�！岸谡n改”工作的實(shí)際，重在可操作性和堅(jiān)持學(xué)以致用的原則，有利于激發(fā)青年教師學(xué)習(xí)的積極性。

　　2）盡量尋找身邊的“真人、真事、真情”，堅(jiān)持真實(shí)可信可學(xué)的原則，在教師中樹(shù)立新典型，宣傳新事跡，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。

　　3）借助校內(nèi)宣傳欄、校園網(wǎng)、鐵嶺潮校刊等媒介，通過(guò)廣泛宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡以及教學(xué)基本功訓(xùn)練成果展示，充分發(fā)揮先進(jìn)典型人物的激勵(lì)、導(dǎo)向和示范作用，從中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)后備人才。

　　四、培訓(xùn)形式

　　除了傳統(tǒng)的教師集中時(shí)間培訓(xùn)外，可廣泛采用自學(xué)和網(wǎng)上培訓(xùn)，教師可以根據(jù)自己的時(shí)間情況隨時(shí)安排學(xué)習(xí)，這解決了他們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與現(xiàn)實(shí)工作的矛盾沖突�？蒲惺铱梢酝扑]優(yōu)秀的教師培訓(xùn)網(wǎng)站和優(yōu)秀的教師博客，提供教師邊工作邊學(xué)習(xí)，或者在業(yè)余時(shí)間參加各類課程學(xué)習(xí)，以提高工作效率和個(gè)人發(fā)展?jié)摿�。教師可以自己提出需要去參加哪些�?nèi)容培訓(xùn)，只要與工作有關(guān)、合理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一般都會(huì)同意并給予經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。

　　五、培訓(xùn)方案

　�。ㄒ唬┙處熉殬I(yè)規(guī)劃的培訓(xùn)：

　　1、視頻—職業(yè)規(guī)劃—（1）魯靈敏做客央視商務(wù)時(shí)間，指點(diǎn)人生職業(yè)規(guī)劃（46’）；

　　（2）徐小平：做好自己的職業(yè)規(guī)劃，（42’）

　　2、或邀請(qǐng)本校新評(píng)上高級(jí)職稱的年輕教師現(xiàn)身說(shuō)法，講講自己職業(yè)規(guī)劃的步驟，指點(diǎn)迷津。

　　3、宣講初、中、高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)聘條件，（或下發(fā)）讓教師早作準(zhǔn)備。

　　4、布置作業(yè)：每人寫一篇“個(gè)人的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃”。

　　（校領(lǐng)導(dǎo)及人事部門根據(jù)本人意愿，提供管理和專業(yè)兩種職業(yè)生涯發(fā)展渠道，使青年教師有多種機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。在這過(guò)程中學(xué)�？梢钥疾炷硞€(gè)教師是否有管理才能和培養(yǎng)潛力，當(dāng)有管理和技術(shù)職位空缺時(shí)，即可安排上崗。）

　�。ǘ┙處煄煹碌呐嘤�(xùn)：

　　1、發(fā)購(gòu)書券，自選書籍，開(kāi)展讀書活動(dòng)。要求做好讀書筆記，并結(jié)合課題研究。2個(gè)月后，組織青年教師召開(kāi)讀書心得交流會(huì)，從中選出優(yōu)秀的篇目布置櫥窗展示，讓青年教師在選書、讀書的過(guò)程中得到修煉，提升師德素養(yǎng)。

　　2、推薦優(yōu)秀的光盤和視頻，例如魏書生和任小艾的“班主任工作的藝術(shù)”，組織觀看，結(jié)合自己的工作實(shí)踐體會(huì)，每人寫一篇案例和論文，由科研室編輯出版。

　　3、請(qǐng)專家講座：

　�。ㄈ┙虒W(xué)基本技能的培訓(xùn)：

　　1、視頻——練字——（1）席殊練字60小時(shí)；

　　（2）朱春暉一周練好字

　　（3）龐中華硬筆書法八、九

　　2、布置作業(yè)：每個(gè)學(xué)員利用筆記本電腦，每天抽空練習(xí)硬筆書法10—20分鐘，一個(gè)月后統(tǒng)一考核，進(jìn)行作品的評(píng)比、展示、發(fā)獎(jiǎng)。

　　六、特色形成

　　1、積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園

　　科研室推薦一部分全國(guó)優(yōu)秀的教師博客網(wǎng)站，提供青年教師借鑒學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們充分利用學(xué)校創(chuàng)造的良好的信息技術(shù)條件和環(huán)境創(chuàng)建自己的博客網(wǎng)站，便于學(xué)校—教師—學(xué)生—家長(zhǎng)之間的溝通和資源共享，從而逐漸形成鐵嶺中學(xué)的辦學(xué)特色。

　　2、逐步提升校本課程的建構(gòu)力

　　在嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程和地方課程的同時(shí)，積極研究開(kāi)發(fā)適應(yīng)學(xué)校師資和生源特點(diǎn)的校本課程，學(xué)校給予財(cái)力支持，每學(xué)期開(kāi)發(fā)1—2門，確保校本課程的有效性和針對(duì)性，并通過(guò)研發(fā)校本課程來(lái)提升教師的科研能力。

　　七、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)

　　xxx年3月13日和6月12日，周五下午。教學(xué)樓二樓多媒體教室。

教師培訓(xùn)方案篇4

　　為了提高學(xué)區(qū)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育，加快教育改革和發(fā)展步伐，特制學(xué)區(qū)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)方案。

　　一、繼續(xù)教育培訓(xùn)的目標(biāo)要求

　　通過(guò)開(kāi)展教師繼續(xù)教育，使教師更新教育觀念，樹(shù)立先進(jìn)的素質(zhì)教育思想，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和教研能力，建設(shè)一支忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)和科研能力強(qiáng)、活力充沛、符合新世紀(jì)素質(zhì)教育要求的教師隊(duì)伍。

　　同時(shí)，學(xué)區(qū)還要根據(jù)各校的情況，從實(shí)際出發(fā)，圍繞辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色，確立和不斷調(diào)整完善校本培訓(xùn)的具體目標(biāo)、要求和任務(wù)。

　　二、繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容

　　以加強(qiáng)師德修養(yǎng)和提高業(yè)務(wù)能力為原則，培訓(xùn)內(nèi)容力求“新”、“實(shí)”、“活”。主要從下面幾方面進(jìn)行培訓(xùn)：

　　1、師德培訓(xùn)

　　以鄧小平教育理論為指導(dǎo)，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，產(chǎn)物理論和實(shí)際相結(jié)合的原則，開(kāi)展教師思想政治教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，并具有健康的心理素質(zhì)，在教育教學(xué)活動(dòng)中，真正依法施教，忠于職責(zé)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)需要的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人材。

　　2、基本培訓(xùn)

　　教師基本功的訓(xùn)練是繼續(xù)教育培訓(xùn)的主要基礎(chǔ)性工作。按年級(jí)、專業(yè)的基本要求，組織教師進(jìn)行理論和技能培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)使教師在原有的基礎(chǔ)上有明顯的提高，能掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，以適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要。

　　3、教育教學(xué)能力培訓(xùn)

　　教師首先開(kāi)展教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論的培訓(xùn)，掌握學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，并遵循此規(guī)律，采取切合實(shí)際的教育教學(xué)手段，有效地組織教育教學(xué)活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。在抓好師德教育、基本功訓(xùn)練同時(shí)，加強(qiáng)教學(xué)方法、藝術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)以及教學(xué)管理的培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)使教師樹(shù)立正確的現(xiàn)代教育觀念，具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，具有較高的教育教學(xué)水平，能充分適應(yīng)教學(xué)業(yè)務(wù)的要求。

　　4、教師教學(xué)科研能力的培訓(xùn)

　　要把教學(xué)科研能力的培訓(xùn)作為校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容來(lái)抓。同時(shí)各校要根據(jù)學(xué)科、年級(jí)等實(shí)際，成立課題研究小組，通過(guò)教學(xué)科研活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，不斷探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子、新方法。

　　三、繼續(xù)教育培訓(xùn)的基本形式

　　專題講座（集中）小組研討

　　組織觀摩考察（集中）教師自學(xué)

　　課題研究（小組）

　　四、繼續(xù)教育培訓(xùn)的保障措施

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

　　學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)的監(jiān)督和指導(dǎo)，各校要制訂出相應(yīng)的校本培訓(xùn)規(guī)劃，校長(zhǎng)是校本培訓(xùn)第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)本校教師繼續(xù)教育的組織和實(shí)施，每年要制定出具體的校本培訓(xùn)記錄，組織教師參加培訓(xùn)。同時(shí)要鼓勵(lì)支持教師參加非校內(nèi)的各級(jí)組織的教師培訓(xùn)活動(dòng)，以利于教師增長(zhǎng)知識(shí)和提高能力。

　　2、培訓(xùn)方法

　　學(xué)區(qū)培訓(xùn)應(yīng)對(duì)不同年齡、不同學(xué)科、不同需求的教師采取分層次、分階段培訓(xùn)的方法。要注意差異，突出個(gè)性。

　　3、建立激勵(lì)機(jī)制

　　學(xué)區(qū)建立中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)督導(dǎo)評(píng)估制度，對(duì)校本培訓(xùn)工作成績(jī)顯著的學(xué)校和個(gè)人予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。每?jī)赡暝u(píng)比一次，把教師參加繼續(xù)教育與學(xué)校評(píng)優(yōu)、教師聘任、職稱晉升、提資等掛鉤起來(lái)，對(duì)校本培訓(xùn)不夠重視的學(xué)校要提出批評(píng)。

教師培訓(xùn)方案篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，幫助全體新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作需要，著力提高其教育教學(xué)水平，進(jìn)一步豐富其理論素養(yǎng)，為其未來(lái)的專業(yè)成長(zhǎng)奠基。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：xxxxx

　　成員：xxxxxx

　　三、培訓(xùn)安排

　　20xx年中小學(xué)新教師暑期培訓(xùn)日程安排表

　　時(shí)間內(nèi)容講授人

　　8.10上午開(kāi)班典禮

　　讀書是教師終身的法寶

　　(周三)下午中小學(xué)教學(xué)工作規(guī)程

　　8.11上午教師與教科研

　　(周四)下午一位特級(jí)教師的成長(zhǎng)歷程

　　8.12上午課程改革與課堂藝術(shù)

　　(周五)下午新課程與教師專業(yè)成長(zhǎng)

　　8.13上午教育政策法規(guī)

　　(周六)下午教育法規(guī)和教師規(guī)范要求自學(xué)

　　8.14上午班級(jí)管理與班主任工作

　　(周日)下午教育法規(guī)和教師規(guī)范要求自學(xué)

　　8.15上午師生溝通的藝術(shù)

　　(周一)下午硬筆書法培訓(xùn)

　　8.16上午分組討論、考試

　　(周二)下午教師成長(zhǎng)心得交流朱

　　附：1. 班主任：王顯榮、倪金洪

　　2. 作息時(shí)間：上午：8:00-11:00，下午：2:00-5:00

　　四、培訓(xùn)紀(jì)律

　　1. 學(xué)員要按時(shí)參加培訓(xùn)班統(tǒng)一組織的教學(xué)活動(dòng)，不得遲到、早退、曠課。

　　2. 學(xué)員要自覺(jué)維護(hù)教學(xué)秩序，遵守課堂紀(jì)律，上課要專心聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，不得做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。上課期間必須關(guān)閉手機(jī)，或置于靜音狀態(tài)。

　　3. 培訓(xùn)期間，原則上不得請(qǐng)假，確實(shí)因病、因事需要請(qǐng)假者，須向培訓(xùn)單位履行請(qǐng)假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可請(qǐng)假，否則按曠課處理。

　　4. 培訓(xùn)期間實(shí)行嚴(yán)格的考勤制度，學(xué)員要自覺(jué)簽到，凡曠課半天以上或請(qǐng)假超過(guò)一天者考核定為不及格，不發(fā)放結(jié)業(yè)證書。

　　5.培訓(xùn)期間各學(xué)員要注意清潔衛(wèi)生，保持教室整潔。不亂扔垃圾，不損壞物品，如有損壞照價(jià)賠償。

　　五、培訓(xùn)考核

　　1. 參與討論心得兩篇(一篇為聽(tīng)報(bào)告或?qū)W習(xí)政策、法規(guī)心得，另一篇為參加暑期培訓(xùn)的心得)。

　　2. 考試。

　　六、后勤工作

　　1. 地點(diǎn)：教育局二樓會(huì)議室

　　2. 開(kāi)班典禮(音響、橫幅)

　　3. 學(xué)員材料：①培訓(xùn)安排表②筆③日記本④《骨干教師論文集匯編》⑤培訓(xùn)紀(jì)律要求(可印在安排表反面)⑥講課人簡(jiǎn)介(隨安排表下發(fā))⑦聯(lián)系授課教師(朱建國(guó))

　　4. 伙食(食堂是否安排另訂)

　　5.安排教師成長(zhǎng)(班主任代表、農(nóng)村教師代表、新秀教師代表、學(xué)員代表)成長(zhǎng)心得交流人選(人事科)。

　　6.表格、考試、試卷(進(jìn)修學(xué)校)

教師培訓(xùn)方案篇6

　　青年教師是我校教師隊(duì)伍的重要組成部分，在教育教學(xué)各個(gè)崗位上承擔(dān)著重要的工作任務(wù)。因此，面對(duì)教育改革和發(fā)展的新任務(wù)，學(xué)校加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作顯得越來(lái)越重要。為了貫徹落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃，使我校的青年教師培訓(xùn)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，進(jìn)一步提高工作實(shí)效，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，特制定本學(xué)期青年教師培訓(xùn)方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　圍繞提升質(zhì)量為核心，深化“質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量強(qiáng)�！闭J(rèn)識(shí)，以隊(duì)伍建設(shè)和“兩課一育”為抓手，以對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的培訓(xùn)方向作為突破口，努力建設(shè)一支綜合素質(zhì)優(yōu)良、思想穩(wěn)定、富有活力和創(chuàng)新精神的新教師隊(duì)伍，讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)滿意，讓教師發(fā)展，實(shí)現(xiàn)青年教師教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。

　　二、培養(yǎng)對(duì)象

　　35周歲以內(nèi)教師（其中，35周歲以內(nèi)<含35周歲>新調(diào)入的在職新教師和三年內(nèi)<含三年>新分<聘>大學(xué)生教師）

　　三、培養(yǎng)目標(biāo)

　　“一年入格嶄頭角，兩年有為求發(fā)展，三年整體合格成骨干”，造就一批在學(xué)校和區(qū)域內(nèi)有一定影響的新生力量。

　　四、培養(yǎng)途徑和方法

　　“整分式”培養(yǎng)，將學(xué)校統(tǒng)一組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)、過(guò)關(guān)匯報(bào)課、青藍(lán)工程與教師個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)培養(yǎng)方式。如開(kāi)展知識(shí)講座、信息交流、參觀學(xué)習(xí)等由學(xué)校組織；讀書活動(dòng)、拓展性學(xué)習(xí)、青藍(lán)工程則是由教師個(gè)人自由安排，學(xué)校利用統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，反饋和交流教師個(gè)人學(xué)習(xí)新知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校里形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)青年教師獲取新知識(shí)的積極性和能力。

　　1、成立由校長(zhǎng)牽頭，主管副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，處室、年級(jí)參與的青年教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理與實(shí)施。

　　2、發(fā)展研究室主要負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的日常事務(wù)工作，包括制訂培訓(xùn)計(jì)劃，組織、實(shí)施、協(xié)調(diào)和監(jiān)督培訓(xùn)工作，建立教師培訓(xùn)檔案，組織多種形式的校本培訓(xùn)，學(xué)年結(jié)束，學(xué)校將對(duì)青年教師進(jìn)行考核，并將考核成績(jī)記入個(gè)人檔案。

　　3、參加青年教師培訓(xùn)是我校每個(gè)青年教師的權(quán)利和義務(wù)，參加培訓(xùn)的教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)。

　　4、學(xué)校組織的青年教師培訓(xùn)活動(dòng)作為青年教師參加繼續(xù)教育的一部分，將作為個(gè)人考核、職務(wù)聘任、晉級(jí)的必要條件。

　　五、具體安排

　　1、讀書活動(dòng)：閱讀教學(xué)雜志，共享閱讀心得。通過(guò)自行閱讀教育教學(xué)專著和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，青年教師作為中心發(fā)言人輪流交流閱讀心得，導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)交流成效，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式不斷優(yōu)化，促進(jìn)教師不斷發(fā)展。

　　2、名師講壇：邀請(qǐng)相關(guān)專家或有經(jīng)驗(yàn)的教師開(kāi)展具有實(shí)戰(zhàn)價(jià)值的專題講座。通過(guò)講座交流，提高青年教師的專業(yè)能力，為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供經(jīng)驗(yàn)保障。

　　3、師徒結(jié)對(duì)：協(xié)同教務(wù)處，堅(jiān)持積極有力的推進(jìn)“老帶新”工作，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，結(jié)合學(xué)校“老帶新”工作的要求，對(duì)指導(dǎo)教師和青年教師提出的要求落到實(shí)處。

　　4、課堂聽(tīng)評(píng)課：青年教師培訓(xùn)最終落在課堂上，通過(guò)自主跟蹤聽(tīng)課、推門聽(tīng)課、匯報(bào)上課等形式來(lái)完成。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高授課能力和水平。半期以后，每位青年教師至少安排一節(jié)過(guò)關(guān)匯報(bào)課，由質(zhì)量督導(dǎo)小組教師和指導(dǎo)教師共同考評(píng)過(guò)關(guān)。

　　5、磨練基本功：通過(guò)組織35周歲以內(nèi)教師開(kāi)展教師基本功（粉筆字板書、簡(jiǎn)筆畫比賽）展示和比賽促進(jìn)青年教師基本功不斷提高。

教師培訓(xùn)方案篇7

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)

　　通過(guò)對(duì)我校科學(xué)教師三至六年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，尤其是分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的疑點(diǎn)難點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高我�？茖W(xué)教師的專業(yè)素質(zhì)和科技輔導(dǎo)能力，從而有效提高我�？茖W(xué)課堂教學(xué)效率。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容

　　三、四、五、六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教材演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。

　　三、培訓(xùn)形式

　　各組教師對(duì)本年級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n并準(zhǔn)備相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材，對(duì)全校教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)講解演示培訓(xùn)，具體負(fù)責(zé)教師如下：

　　三年級(jí)

　　實(shí)驗(yàn)演示教師：__

　　四年級(jí)

　　實(shí)驗(yàn)演示教師：__

　　五年級(jí)

　　實(shí)驗(yàn)演示教師：__

　　六年級(jí)

　　實(shí)驗(yàn)演示教師：__

　　四、培訓(xùn)時(shí)間

　　_年_月_日——_月_日每日放學(xué)后4：00-5：00，請(qǐng)全體科學(xué)教師準(zhǔn)時(shí)到實(shí)驗(yàn)室參加培訓(xùn)。

　　備注：每學(xué)期每個(gè)班級(jí)至少開(kāi)出兩個(gè)分組實(shí)驗(yàn)，其它實(shí)驗(yàn)?zāi)芊纸M的分組進(jìn)行，不能分組的必須演示。實(shí)驗(yàn)由同一年級(jí)教師合作完成，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、器材回收整理及實(shí)驗(yàn)記錄材料的建立歸檔。

　　__二小教導(dǎo)處

　　_年_月_日

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