英語老師年終個人總結9篇
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，快快來寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的英語老師年終個人總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語老師年終個人總結1
不知不覺，本年度的教學工作已告一段落。在剛過去的學期中，我擔當英語教學工作。在教學工作中我深深知道自己肩負的重任，仔細學習新的訓練理念，深化討論新的教學方法，時刻以提高同學的語言運用力量和為同學今后語言進展奠定基礎作為目標。一個學期的努力，我在獵取了一些教學閱歷的同時，也深刻地認識到了自己在教學中仍有很多須提高和改進的地方。
教學相長就是說教與學是相互聯系，密不行分的。眾所周知，要想切實貫徹素養訓練的要求，老師必需要開展以同學為主體的課堂教學，為同學語言的運用供應真實的語境和制造機會。因此，了解并仔細分析同學狀況，有針對地開展英語教學對教學勝利與否至關重要。所以，在備課時，我力爭將教材目標和同學的實際結合，仔細思索最適合同學的教學方法和手段。農村的同學英語聽、說的力量相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化，盡力去提高同學學習英語的愛好，在教學實踐中大膽嘗試分層次教學以滿足不同層次同學的需要。了解及分析同學實際狀況，實事求是，具體問題具體分析，能否做到因材施教，對課堂教學效果有挺直影響，這就是訓練學中提到的“備教法的同時要備同學”。我在自己教學實踐中親身體會到了這一點。
教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環節，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
實踐證明，老師不但要充分地備課并有效地調動同學的主動性，同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學在課堂上的一舉一動都會挺直影響課堂教學。因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富現實、教態自然，講課生動、難易適中、照看全部，就自然能夠吸引住同學。英語是一門外語，對同學而言，既生疏又困難，在這樣的大環境下，要教好英語，就要讓同學寵愛英語，讓他們對英語產生愛好。因此，我實行了一些方法，如盡量多講一些有關英美國家的文化學問、生活故事，關心同學通過用法互聯網來學習英語，為他們學習英語供應動力和___。
一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。相反，我沒有仔細備課的.時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。格外是對英語這門同學不甚熟識并感到困難的外語來說至關重要。
回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又改善，格外是在區教研員和校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的訓練教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：
一、思想政治方面
在這學期的教學工作中，我自始至終以仔細、嚴謹的工作看法，勤懇、鍥而不舍的工作精神從事英語教學。我主動響應學校的各項號召，主動參與政治學習，仔細領悟學習內容，以老師職業道德規范為準繩，嚴格要自己。在教學中，能夠做到為人師表，關愛同學，關心同學對英語學習布滿學習熱忱和信念。學校英語教學工作總結
二、業務素養方面
為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并主動與我校的其他英語老師討論教材、教法。
三、訓練教學工作方面
仔細搞好備課，格外是集體備課。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環節，既要備教材、備同學，又要備教法。備課充分，能調動同學的主動性，上課效果就好。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要至關重要。這個班在學校的英語學習基礎差，遠遠不足，而且本班中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體，時間長了，同學的學習主動性就會欠佳。因此教學時針對不憐憫況，在授課時實行了不同的方法。效果就比較抱負。
由于英語的特別狀況，同學在不斷學習中，會消失好差分化現象，差生面擴大，會嚴峻影響班內的學習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了具體的方案和目標。對這部分同學進行有方案的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有力量提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；其次組是肯學，但由于力量不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐煩教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。由于這部分同學需要一個寧靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
同學在學習中會不行避開的消失兩極分化現象，差生面擴大，會嚴峻影響班內的學習風氣。在日常的教學中我沒有忽視這一現象。為此，我制定了具體的方案和目標，利用業余時間對這部分同學進行有方案的輔導。
在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發覺問題準時訂正，課后發覺同學作業問題也準時解決，準時講清晰，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行背誦等方式，提高他們的語言表達力量。
期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應當予以重視。考試前我帶領同學進行系統的復習，考試后進行成績的總結和分析。另外，還發覺同學的語言運用力量不夠強，所以以后的教學中我要加強對同學`在這方面的訓練，力爭讓同學輕松學習，嫻熟把握。而考試結果證明，適當輔導差生對班的整體進展有很大關心。
備課充分，能調動同學的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學在課堂上的一舉一動都會挺直影響課堂教學。因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，討論方法，實行有利方法解決當中困難。學校英語教學工作總結
我明白到這學期我所取得的教學成果并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何提高兩班同學的英語運用力量。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續努力，多問、多想，多與其他老師溝通工作閱歷。
英語老師年終個人總結2
本學期，我擔當八班級英語教學工作。作為從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的訓練教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學工作取得更大進步，現對本學期的教學工作總結如下：
一，學習課標，明確教學目標。
為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求，樹立起新的育人理念，我們英語老師抽時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的，把握了此次英語改革的重點，理解了英語教學原則，學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學供應了充分的依據，奠定了扎實的基礎，保證了教學的順當進行。
二，扎實備課，理清教學思路。
備課是課堂教學的重要環節，我在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到“有備而來”。我仔細閱讀各種教科參考書，既備教材，教法有備同學。結合同學的實際和教材的內容，既要考慮學問的縱向聯系，又要考慮新學問的橫向連接；既要突出重點，又要突出難點；既要體現完整的教學過程，又要留意好個環節的過渡自然。
2、課中備課，敏捷支配簡潔易操作的嬉戲活動。我通過嬉戲引入新課教學時，為了不打消同學的主動性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡潔易操作的嬉戲及其活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變成生動好玩“歡樂堡”，讓他們在歡樂中學習，在玩中獲得新制。在活動中同學們都樂于參加，充分調動了同學的情感看法和愛好，同學的主動性得到了充分發揮，教學效果良好。
3、課后備課，總結教學閱歷。每上完一單元，我都準時對該單元作出總結和反思，學出教后感，確定本節課勝利的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。
三，仔細上課，體現以人為本。
《英語課程標準》提出“讓同學在老師的指導下，通過感知，體驗，實踐，參加和合作等方式，實現任務的目標，感受勝利。”這便要求英語課的教學要以同學為主，培育他們學習英語的愛好，提高他們對詞匯，句型的聽說認讀和語言實際運用的力量。為此，我在實際的教學過程中做了以下幾點：
1、巧設導入，培育愛好。每節的教學我首先通過做嬉戲，唱英語歌來激發同學的學習愛好，讓同學融洽在學習英語的氛圍內。
2、圖文結合，把握新知。依據教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發同學，使同學帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段把握其義，讓他們主動主動參加學習獵取新知過程，培育他們學習英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐煩教導同學認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培育他們認讀的力量。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想訓練。
3、嬉戲活動，鞏固新知。在完成了每節課的新授任務后，抓住同學爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的嬉戲活動將教學內容層層鋪開；為了敬重同學的個體差異，營造寬松的學習環境，以簡潔易操作的趣味性、多樣化嬉戲為主來實施教學，讓同學進行反復仿照、認讀玩演視聽，從而給他們供應充分的活動和溝通機會，讓同學在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用力量，培育他們的學習愛好。
4、通過聽錄音，復習新知。我常在每節課結束的前非常鐘，讓同學聽有關本節課教學內容的錄音磁帶。第一遍先仔細聽，其次遍邊聽邊跟讀。在同學能聽讀后并要求同學用相應的肢體語言或動作入情入境的來仿照、表演對話。在同學進行合作學習、表演時準時賜予示范和指導，讓同學充分體驗到勝利的喜悅，體會到學習英語的.樂趣。這樣既復習了本節課的學問要點，又提高了同學們的聽說力量和讀音的精準性，，從而讓同學真正做到眼到、口到、心到、手到。
四、加強自學，不斷積累學問。
由于本人在英語教學方面閱歷甚少自己的學問又有限，在教學的同時，時時虛心向資格深的老師請教，和英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業務學習擴大視野；專心收集有助于英語課堂教學的各種嬉戲資料，時常聽錄音訂正自己的語音語調。
總之，一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充足；同事的關心，使我干勁十足；同學的渴求，使我信念倍增。
我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些同學寵愛的活動、嬉戲來幫助課堂教學，激活課堂。主動開發和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我信任有耕耘總會有收獲。
英語老師年終個人總結3
我擔任初中英語教師已有20多年時間，特別是近兩年，我除了英語教學以外，還擔任班主任工作。在工作中，我得到了很多經驗和教訓，同時由于現在帶的是畢業班，更加深感責任重大。為了更好地總結經驗，吸取教訓，使以后的工作能夠更加有效、有序地進行，現總結如下。
一、教學方面
我剛剛開始在七年級接手這個班的時候，這個班的學生英語聽、說的能力相對較弱，授課采用較深的全英語教學，同學們還不能完全適應。同時，學生比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，我在了解及分析學生實際情況的基礎上，因材施教，強化備課效果，強化授課效果，強化教學引導，強化拓展練習，強化作業批改，做到精講精練、全批全改、學生為主、教師為輔、師生合作、共同發展，取得良好效果。
我一直堅持聽評課制度，堅持每周都聽一節優質課，參加一次集體備課活動，參加一次講評課活動。在活動中，我的收獲很大，牢固掌握和學習了一些駕馭課堂的技巧和優秀教師的經驗，從而更好的應用于課堂教學，教學成績一直名列前茅。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現優差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對同學進行有計劃的輔導。我把同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時不愛動腦筋不愛學習的同學。對這些同學，我采取集體輔導的方式，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們在集體中提高。第二組是肯學，但學習能力不強的同學。對這部分同學我采取適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績方法，當然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高。第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人我進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導，這些同學的學習基礎和信心會重新建立起來，以后授課的效果就會更好。同時，強化口語練習，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
二、班主任工作
1、制定班級奮斗目標及有實效性的班規，強化管理效果。現在的學生會受到來自不同方面的影響，所以對學生除了班規班紀等的約束外，關愛和適當的善意懲罰也很重要。對一些違反紀律同學適當做出懲罰，我的懲罰措施是：
一、書面檢討，做深刻反省。
二、罰為班里做件好事。
三、期末學習成績提高。
知道內情的同學知道老師在實施懲罰，不知內情的同學則以為這些同學在為班里做好事，一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護，二則在班里樹立了正氣，無形中學生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。
2、抓良好習慣的培養，抓“誠信是無價”、“爭當勤儉節約的好少年”“孝心無價”、“從小事做起”、“尊師重教”、“發揚勤學精神”、“杜絕三閑（閑話，閑事，閑思）提高學習效率”、“知識能改變命運”等思想教育，強化德育效果。同時，從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統地進行深入細致的思想品德教育工作。開展系列活動，豐富班級文化生活。如：利用周末開展生日晚會，觀看教育影片，師生茶話會，朗誦比賽，游藝活動，包餃子比賽等，收到了很好的效果。
3、抓班干部隊伍建設。為了確定班干部人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發展并挑選了一些關心集體、團結同學、作風正派、有一定組織能力、創新精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的'權力，又要根據實際對他們加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風。
通過努力，我所教學科成績一直名列前茅，班級文化建設和班級紀律、衛生及學生精神面貌有了極其明顯的改觀，我個人也先后在20xx年、20xx年、20xx年被評為**市優秀教師，20xx年被評為滄州市優秀教師，并有多篇論文發表。
在以后的工作中，我要繼續堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍，將自己的班主任工作和教學工作提上一個新臺階，爭取更為豐碩的成果。
英語老師年終個人總結4
高二是同學整個高中外語學習的關鍵時期，我們在高二上期學習的基礎上，連續拓寬同學的學問面，全面培育聽，說，讀，寫四會力量，連續培育理解，分析和閱讀的力量讓同學在高中系統的學習中牢固地把握基礎學問，并具備肯定的自學力量。
在本學期的教學中，我深深地感覺到了高二英語教學的關鍵性。正由于如此，我盡量嚴格要求自己人做到遵從教學的五個環節，課前仔細備課，做到既備教材又備同學，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究英語課堂里的歡樂教學。高二有很大一部分同學對英語失去了自信念，導致越來越沒愛好。因此，對于高二的英語教學，如何樹立同學學英語的自信念，讓同學找到成就感受，同時培育同學肯定的語感和良好的學習氛圍，充分激發他們的自信念顯得更為重要下面，結合本學期教學實踐總結一下教學狀況如下：
一、仔細備課，面對全體授課
在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，仔細編好教案制定好教學方案，依據同學的實際學習狀況及向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善，在傳授同學學問時，不厭其煩，耐煩教導同學，關耐煩輔導同學復習遺漏學問，在傳授同學學問的同時，對他們進行思想訓練，訓練優生關心后進生。
二、在課堂教學中
首先，在課堂上仔細授課，可運用實物教具，簡筆畫，情景教學，手勢語言等方法來啟發同學。為提高其愛好，還可適當開展一些英語活動如演講賽，辯論賽等。
其次、作業批發方面，同學的`作業應按時收上來。隨著班級的增長及部分同學對學習信念不足，作業上交得越來越少。針對這個問題，我盡量做到依據不同水平布置不同作業，同時，在作業上交時，要求負責人嚴格把好關，抓好落實，這樣作業才能發揮它的真正作用。作業上交后，我盡量做到當天內改完，并做好批注，對普遍性的錯誤，在全班重復講解，分析。要求同學把他們列入錯題集。針對個別同學的作業還實行面批，一一分析講解。
第三、在聽力方面，依據課程支配，每個星期有一節課讓同學聽英語聽力。
這節課我盡量充分利用，監督同學仔細聽力。為進一步提高同學的聽力水平，我盡量找機會讓同學聽英文歌曲及一些精典獨白。
三、自身的學習
由于高中英語教學方面我沒有閱歷，我抓緊機會向其他老師學習，常聽老老師的課，盡量吸取其他老師的特長。課外我利用電腦下載各種聽力材料，視頻材料等。我感覺自已從高校出來以后，做題力量有所下降。因此平常有時間，我會做一些試題。
以上是我在這學期教學中的一些體會，但也存在較多不足。如課堂欠敏捷，抓落實還不夠，格外是后進生工作，還沒有找到更好的解決方法。在今后的教學法工作中，我將努力改正不足，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。
英語老師年終個人總結5
本人仔細學習新的訓練理論，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的訓練工作做的更好，下面是本人的本學期的教學閱歷及教訓。
一、政治思想方面：
仔細學習新的訓練理論，準時更新訓練理念。主動參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的訓練形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的訓練觀念，才能適應訓練的進展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養分，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。
二、訓練教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作
1、課前預備：備好課。
2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。
5、課堂上的狀況。
組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發同學學英語的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕同學的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，有的'同學抄襲作業，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。
7、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛同學
，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我取得了肯定的成績：（列舉成就，略）
金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平常考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩定等。
走進21世紀，___對老師的素養要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。
英語老師年終個人總結6
本學期，我擔任xxx年級英語教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現對本學期教學工作作以下總結：
一、認真鉆研教材，明確指導思想。
教材以英語課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的研究成果，致力于改變學生的英語學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的密切聯系;體會英語的價值，增強理解英語和運用英語的信心;初步學會應用英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要英語事實和必要的應用技能。
二、認真備好課，突出知識傳授與思想教育相結合。
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
三、注重課堂教學藝術，提高教學質量。
課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索英語學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把英語教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
四、創新評價，激勵促進學生全面發展。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生英語學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習英語的自信心，提高學生學習英語的興趣，促進學生的發展。
五、認真批改作業，做好課后輔導工作。
布置作業有針對性，有層次性，對學生的'作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知欲和上進心，使他們對英語產生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
英語老師年終個人總結7
一、政治思想方面：
我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，每節課努力創設一個情境，同學生在課堂上同游戲，同歌唱。
熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的'處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期積極參加學校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都認真對待，通過參與這個活動，使我有了很大的進步。同時，積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱者!實力是靠打出來的，不是靠說出來的。
積極配合學校的各項工作的開展，5月份，在迎督導檢查工作中，我講授了一節英語課，那節課達到了我預計的教學效果，我自己很滿意，但我不會停步，我會更加努力。
三、繼續教育學習方面。
本學期我校的繼續教育工作開展的扎扎實實，有實效。在謝老師的帶領下，我們能認真學習有關書籍，做好筆記，每個人都能用積極的態度迎接進修學校的抽測。同時，校園的博客風很濃，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發我的情感，展現我的教學實際和反思。
四、組長工作。
本學期我們全體專科教師都聚集到一起，大家在平時，能夠互幫互助，主動搞好辦公室的衛生，做到了不用安排，人人主動的好局面，真的像個大家庭，在這里我們都感受到了溫暖。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們人人有了活力，有了朝氣。我堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠都會充滿陽光。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
英語老師年終個人總結8
雪花飄舞的季節，放飛的是盼望，收獲的是改善，看時間匆忙的溜走，勞碌的季節也飛速的離我們而去。
時間荏苒，一個學期在不經意間已經悄悄的滑過，在這一學期中，在園領導和各位同事的關懷愛惜下，是我對自己布滿信念的過程，當然更是我快速成長的過程！靜下心來，我對這個學期自己的方方面面做一個全面的'總結。
首先，在這學期里，我擔當中班的英語教學工作。在抓好班級英語教學的同時，還帶動老師們做好全園的英語環境創設，為幼兒供應一個良好學習英語的氛圍，各班有英語區及雙語區，給幼兒充分的視覺感官，更能激發他們學習英語的愛好。利用晨間晚會期間，培訓老師們學習日常口語100句，讓她們在幼兒一日生活中能貫穿英語日常口語，提高師資英語水平，從而達到全園上下人人學英語，人人說英語，使我園幼兒沉醉在學英語的歡樂氛圍之中。
幼兒訓練事業是一份需要用愛去耕耘的事業。幼兒訓練更是一份神圣的工作！在全___召喚師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作。在工作中我也經常會這樣子想：“假如我是孩子。”“假如是我的孩子。””我會怎么做？”那樣的話我就不會為孩子臨時達不到標準而急躁，不會為孩子不當心犯錯而指責，更多的是理解，寬容，敬重，愛。
在日常的工作中，我能仔細的完成各項工作任務，課前仔細備好每一節課，預備好所要用到的教具以及好豐富好玩的訓練教學活動，上課時公平對待每一個孩子，給每一個孩子都有一個充分展現自己的機會，還給膽小的孩子多一些愛惜，給留意力簡單分散的孩子多一些鼓舞，給體弱的孩子多一些照料，給能干得孩子多一些挑戰。每一節課上完之后我都會不斷反思，不斷總結，努力提高自己的訓練教學水平，讓寶寶們學到更多，爭取取得更好的成績，就是我最大的心愿！
一個學期很快地過去了，看時間匆忙地溜走！留給我們的有喜有悲，有收獲亦有失去，不過總得來說給自己收獲還是瞞大的，為自己的訓練路程上又添了絢爛的一筆，我很興奮！也很驕傲！我知道我也有我的不足之處，對于這項工作我還得加油，好好積累教學中的各項閱歷，聽取有益的建議及看法，豐富自己的教學方法，請信任我在不懈的努力！
英語老師年終個人總結9
本學期，我擔任二年級的英語教學工作。這半年以來，可以說是緊張忙碌而收獲又不少的一學期。我在實施學校的教育教學工作計劃的同時，也積累了一些經驗，當然也有不足之處。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年的教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進今后的教學工作更上一層樓。
一、認真備課、面向全體授課
每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的'信心和激發他們學習的興趣。
二、在課堂教學中
在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。學生有疑難和不懂的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了就會用。我還發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師，我讓他們組成“一幫一”小組，使全班都有進步，有的進步非常快。
總之，這一學年以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各英語會話知識，努力開發快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
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