教師年終總結

時間：2023-03-26 10:59:39 年終總結我要投稿

教師年終總結合集15篇

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的教師年終總結，希望能夠幫助到大家。

教師年終總結合集15篇

教師年終總結1

　　記得央視一位著名的主持人說過這樣一段話：一個單位應該給員工三份工資單，一是讓員工有份養家糊口的薪水：二是要給員工包括“尊嚴”在內的人性關懷；三是要給員工永遠沉浸在這個崗位而為之奮斗的動力。如果這個單位能給員工切實的開出這樣的三份工資單，那麼這個單位將充滿無限的活力，將會做的更大更強，也將走的更遠。如果這個單位真的能給員工開出這樣的三份工資，那麼生活在這個單位的員工無疑是幸福的。從以上來看，幸福與錢有關系，但不是唯一的關系，它更多應該是心靈精神層面的體悟與碰撞，光有錢幸福指數是不高的。

　　在前一陣，央視也對國民做了一個“你幸福嗎”的專門調查，如果問，做教師“你幸福嗎”，那麼各位同仁，你們是怎樣的感受呢？作為教師你們覺得幸福嗎？

　　我覺得如果以錢來衡量，教師固然不幸福，眾所周知，教師的工資不高，錢都要算計著花，不然真不夠花呢，所以才有人說老師喜歡計較、小氣呢！

　　如果以社會地位來衡量，教師也肯定是不幸福的，雖然國家規定有“教師節”，但教師的社會地位還是很低的，盡管有人不這樣認為。

　　我從事教師這個職業已經有20多年了，沒有成為名師，也沒有成為骨干；我也沒有多少教研成果，我教書的學校也不是名校，我就是一位名副其實的“教書匠”，但我覺得我從教的20幾年是幸福的。

　　1、我的幸福源于我愛這個職業。因為愛，雖然苦也覺得這苦是快樂的幸福的。我的父母都不識字，但非常尊敬教師，在他們心中老師是最值得尊敬的人。記得當年無論是我哥姐的.老師還是我的老師，只要老師說的什麼，我的父母一定是奉為經典。他們也非常重視子女的教育，能讓自己的子女當上老師，那也是件非常榮耀的事情。所以說有了當年父母的愿望和老師的潛移默化的影響，因此填報學校時毫不猶豫的選擇了老師這個職業。選擇它是因為愛它，愛它才有多年的堅守。盡管物質清貧，但這個職業帶給我的還是幸福更多。

　　2、我的幸福源于我收獲了一顆“童心”。走過的幾十年，每天面對的都是天真爛漫的孩子，每天見到的都是孩子們無邪的笑臉。少了塵世的功利，少了世俗的是非，內心沒有過多的奢求，每天活的簡單，每天過的實在，心靈如水一般的干凈，笑容如孩子般燦爛，是一個地地道道的老頑童，自號曰“天山童姥”。

　　3、我的幸福源于我能為學生做了點什麼。記得母親活著的時候說過：當老師好啊，當老師是“積德”的事情。母親的話很樸素，卻是我一生踐行的目標。所以在多年的教學生涯中，我牢記母親說的話，把能為學生做點什麼，當作自己職業的幸福。

　　其實職業無貴賤，幸福與否，一切取決于自己的心態。 9

教師年終總結2

　　本學年突出了我校工作的兩條主線：

　　第一條主線是招生就業工作。

　　生源是學校生存與發展的前提，搞好招生工作是學校每年的頭等大事。我校在認真總結以往春季、秋季招生的經驗的基礎上，努力工作，我校預注冊招生工作在沒有影響到各部門工作和休息的情況下，完成251人的招生任務。減輕了我校秋季招生的部分壓力。第二步是秋季招生工作，這項工作是我們招生的工作的重點，我們古冶技校所處的地理位置，人文環境等不占優勢。但我們在工作中努力克服困難，不斷研究與探索，向兄弟院校學習，尋求新的招生辦法。廣泛宣傳，擴大學校招生范圍，充分調動集體的力量，使我校在秋季招生工作中招生人數達306人。到目前為止，兩個階段共招生557人。

　　為進一步擴大我校招生規模，我校分別與xx技校、xx技校等兄弟院校聯合辦學，XX年聯合辦學新生人數達332人，所以XX年我校完成招生人數889人，完成了局下達的700人的招生任務。

　　就業工作始終是我們工作的重點，招辦各項工作的開展都是圍繞就業這個“中心”。我們認真落實“職業教育就是就業教育”的精神，努力做到以“出口”“帶動”“進口”。所以我們不斷跑企業，廣交企業朋友。本年度截止到目前接觸企業二十余家，安排面試15次，推薦就業學生407人。如唐山城建路橋有限公司、開灤馬家溝礦股份有限公司、開灤建設集團金聯機械設備有限公司、開灤廣信公司、唐山不銹鋼有限公司、首鋼建設集團、首鋼首實公司等等。

　　同時注重加強了畢業生就業教育，制定完善了我校就業推薦制度，建立畢業生就業推薦檔案。及時了解用人單位對我校學生的意見。以便提高就業鞏固率。

　　我校具有服務社會的義務和責任，本學年我們努力挖掘自身潛力，發揮自身優勢，拓展自身功能，同時完善我校的功能建設。面向社會、面向農村、面向廠企，搞好了各個專業的`中、長、短期培訓、鑒定工作。

　　第二條主線是學校管理的規范化、科學化、精細化。

　　規章制度是科學管理的前提，在現有的基礎上學校將對教育、教學、安全、保衛、后勤等各個環節進行重新梳理，將進一步培養師生良好行為習慣，規范教育教學行為為目的，完善、整理、發布具有針對性、實效性的“規章”，真正實現“依法治校，依法執教”的目的。具體做法如下。

　　本學年嚴抓學校德育工作，學生安全和行為習慣養成教育以及學生心理健康教育是我校德育工作中心。按時召開學生會，對學生出勤、儀表、舉止、言行根據技校生日常管理手冊提出要求。加大檢查力度，充分發揮學生應急小分隊的作用，協助老師進行檢查、監督。對違紀學生決不姑息，一律嚴肅處理。重新制定了學生生產實習制度。加強學生心理教育，設立專職教師，定期給學生進行心理健康講座，對問題學生多關心，多幫助，多與家長結合幫助其健康成長。

　　注重加強學生的安全教育，要求班主任有安全教案，尤其是實習課。學生處、團委，開展了形式多樣的活動，引導學生健康向上發展。對德育工作起加強促進作用。

　　加強校園文化建設，努力實現環境育人，校園文化是一個學校歷經多年逐步形成的一種思想、一種理念、一種厚實的內涵。學生處、校團委結合總務，對我校櫥窗進行了內容上的更新，同時開展了各項活動，增強了校園文化氛圍。規范管理涉及方方面面，德育永遠是我校工作的第一位，通過系列禮儀教育使學生養成良好習慣，通過文體活動陶冶學生的美好情操，通過素質教育拉動學生的就業率。

　　在教學管理上，嚴格教學管理，規范教學行為、中國教育總網嚴格教學秩序。教師嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象，并按教學計劃完成本職工作。實行教學“四禁止”，一禁無教案上課，二禁教師講課的隨意性和課堂組織失控現象，三禁上課期間隨意進出和接聽手機。四禁對作業不批不改、有差不補現象，教務處均對上述情況了進行檢查，并將檢查情況及時進行了通報。

　　常規檢查落實到位。本學年的教學日志、教室日志、教案及作業檢查、教學進度檢查、聽課檢查、周工作量都納入常規檢查。教務處定期開展問卷調查、召開學生座談會，及時了解各專業的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。

　　教研組是學校教育教學科研的基地，也是信息傳播和共享的基地。本學年充分發揮了教研組的教科研作用。開展好每一次教研活動。進一步推進完善“目標化教學”，并發揮考核作用。即：落實教學工作檢查制度，加強管理，規范教學環節，深入課堂聽課，聽好推門課。組織教師優質課評比，加強教師課堂教學管理。強化目標管理。這些極大的拉升了學校的教學質量。

教師年終總結3

　　一、新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質和業務素質，提高個人的綜合素質，不斷適應教育教學改革工作的需要。

　　周新民老師從教經歷和對教育的執著追求，給我很大的教育，讓我懂得怎樣才能教出優秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

　　二、要謙虛謹慎，不要傲氣。

　　無論是從處理好師生關系還是從處理好學校、家庭、社會關系來講，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強的大局意識、共同學習的意識，遇事多商量、多溝通,個人總，經常性地交流思想，交換意見，調動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。

　　三、必須熱愛自己的教育對象――學生。

　　教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。

　　四、我認為，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。

　　要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根底是人才的競爭，而人才的.培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

　　五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。

　　因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。作為新時期的特崗教師，教育系統中的新鮮血液，我們既要擁有我們的特色，還要繼承優良的傳統。在教學過程中，我們要有理性、感性、悟性靈性。我們還要學會反思與創新。讓反思成為一種習慣，要勇于反思、善于反思、樂于反思、即時反思。讓創新成為一種追求。

　　作為一名中學英語教師，在自己平時的教學過程中虛心學習，及時總經驗彌補自己的不足及為重要。因為對于我們這些在教學一線從事中學英語教學工作的老師，每天每時都會產生疑問，只是苦于沒有理論引領，對于在教學中產生的一些問題不能很好的進行解決。俗話說“學而不思則罔，思而不學則殆”，我們要做合格的學者型教師，只有這樣，學生們才能喜歡聽我們的課，我們才能以自己的人格魅力贏得學生對自己的尊敬和愛戴。

　　其次我認識到“終身學習”是對教師的基本要求。在教學過程中，我要不斷的充實自己，不但要提高個人的專業素養和綜合素質，還要注重練就自己的人格魅力。希望今后紅河州教育局能夠多組織像這樣的專業培訓，為我們提供更多學習和交流的機會。

　　最后，感謝為我們精心準備、組織和講座的各位老師!謝謝您們！

教師年終總結4

　　歲月匆匆，我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，現將20xx年工作情況總結如下：

　　一、師德方面：加強修養，塑造師德

　　我始終堅信：教師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，我不時地加強批評與自我批評，認真總結自己的不足之處，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

　　二、教學方面：虛心求教，強化自我

　　在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數學教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教

　　學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

　　首先是從網上搜集資料，看專家是如何講解的，再結合實際，巧妙的融會貫通，提升學生的學習興趣，把課本上沒有的二級定理作適當的補充，有益于優生的提高。

　　其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的'教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

　　最后我做到“不恥下問” 教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。為了不辜負領導的信任和家長的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，做一個合格的教師。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學；另一方面，繼續向老教師學習，向具有豐富教學經驗的老師學習。備好每一節課；仔細聽課，認真學習他人上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的

　　提高。學生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績。

教師年終總結5

　　“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏上“教師”崗位以來，始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待工作，以“師德”規范自己的教育教學行為，現將工作總結如下：

　　一、德

　　任職期間，熱愛祖國，積極投身教育事業，從各方面從嚴從高要求自己，努力用良好的德行為學生樹立榜樣，熱愛每個學生，全面關心學生，以學生為本，絕不體罰學生。服從組織安排，敢挑能挑重擔，完成工作成績顯著。

　　二、能

　　教學工作方面，x年來，緊緊圍繞縣教育局提出的“養成教育”和“xx課堂教學模式改革”兩項中心工作，創造性的開展工作。

　　養成教育：學生行為習慣的好壞，對于教學任務的完成，對于學生的發展都有重大的影響。良好的習慣養成對一個人的成長來說是非常重要的。因此在日常的教學工作中，我時刻注意培養學生良好的學習習慣。從小事抓起，從點滴抓起，從課前的預習、家庭作業的檢查，到課堂上讀書、寫字的姿勢、發言的儀表、發言的次數、傾聽的習慣等都納入學生日常學習習慣中。同時與家長取得聯系，要求保證每個學生每天至少閱讀15分鐘。并利用學生好勝心強的心理特點，引入競爭機智，量化記錄，天天小結，使每個學生明確自己的差距。在這種時時地提醒，反復地強化中，學生得到了不斷進步，學習行為習慣日趨規范。

　　新課程倡導自主、合作、探究的學習方式，為了充分發揮小組合作的作用，切實提高學生自主學習的能力。我首先對各小組組長做了培訓，讓他們在小組活動中當好指揮，讓他們在活動中特別注意學習有困難的學生，要求每次小組活動都要先讓這些學生先發言，其他同學做補充。對其他同學的補充要認真傾聽，及時標記到自己的書本上，并在旁邊批注發現者的姓名，以此方式激發學生認真閱讀的積極性，讓學生體會到成功的快樂，從而以更加積極的態度投入到學習當中來。這種方式讓我看到了很多的學困生久被壓抑的學習激情和噴薄的活力。

　　在教學中，以小組為單位，看哪個小組的同學發言踴躍，發言積極性高，課外作業完成質量好。為了讓每個小組更好地關注我們的學困生，我將每個學習小組看作一個整體，每個人每次的表現分別記入個人和小組總分之中。再將小組成員排序，便于隨機抽測自學情況。同時每個學生手里都有3張發言卡，每發一次言就將一張發言卡放在小組中間的桌子上，用完三張卡就不能再發言，這樣大大改善了好學生“一言堂”的局勢，而且對于能主動發言的學困生會進行翻倍獎勵。這樣的做法極大的`次調動更多的好學生去真誠的關注小組內的學困生。每堂課后組長統計得分，在黑板上公布。然后將學生各項表現得分匯總，個人評出周冠軍、月冠軍、小組評出團體冠軍。在舒展每個人天性的同時，又培養團體精神。激發學生的潛力，提升學生的抱負，打破自身的局限性。對整節課的把握，老師的作用是控制課堂的氣氛，把握問題的方向，具體的問題讓學生來做。提倡學生采取科學的態度進行爭論，對每個學生的發言，都給予正面的鼓勵。即使是錯誤的答案，也不能采取全盤否定的辦法，盡量找出其閃光點。

　　無論是預習課、講讀課，還是復習課，小組合作已成為班上最主要的學習方式，用賞識教育揚起了小組合作的風帆，而且也取得了可喜的成績。

　　三、勤

　　一年來，我嚴格遵守學校考勤制度，不遲到，不早退，不缺勤。做到有事先請假，服從領導安排。各方面都能以學校工作為重，盡量不耽誤學生一節課。

　　四、績

　　一分耕耘，一分收獲。通過一年的努力，教學上取得了可喜的成績。在今年的中考中，我所教的初x（x）班的學生成績進步很大，xx同學英語取得了xx分的好成績，名列全校第一。其中有5人考入省揚高中，多人考入高中重點班。

　　學無止境，教無定法。成績的取得只代表著過去，我將一如既往，以最佳的狀態去對待每一天的工作，爭取獲得更多、更大的成績！

教師年終總結6

　　我從20xx年6月第一次走上講臺初為人師到現在，已經一個學期了，新教師個人工作年終總結。回首這一個學期的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔任111和112兩個班的語文教學工作，同時還擔任111班的班主任工作。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助，而我本人也倍加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經驗。以下是我在本學期的工作情況總結。

　　一、教學工作的心得體會。

　　1、認真備課對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇文章，我往往發現文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出文章的重點。面對這么多的知識點，我應該如何取舍，而且應該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經常請教有經驗的教師，經她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。

　　2、重視課堂45分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的45分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。此外，我堅持每節語文課前空出3分鐘的時間讓學生上臺朗誦，一來可以訓練他們的普通話，提高他們的語感；二來可以鍛煉他們上臺的膽量。一學期下來，很多學生的朗誦能力均有不同程度的提高。

　　3、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用下午放學的時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性，年終總結《新教師個人工作年終總結》。

　　4、多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經常有“聽君一節課，勝思一整天”之感。

　　二、班主任工作的心得體會。

　　1、身為教師，必須以身作則，成為學生的表率。

　　2、既要嚴格要求，又要無限熱愛學生，“嚴”與“愛”應統一起來。“嚴”就是要求學生嚴格執行學校的各項規章制度，“愛”就是要熱愛學生，多關心學生，幫助學生解決一些實際問題。

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　　p; 3、尊重學生，做學生的良師益友。高一學生情感豐富，但較脆弱，渴望得到成年人的尊重，對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解，通過真摯的愛去感染、引導學生，從而使學生在情感的驅動下更有效地接受教育。

　　4、注重與學生的交流，充當學生傾訴的對象，從學生的角度去理解他們，幫助他們分析、解決問題，成為學生信任、愿意交心的朋友。我經常借助周記來了解他們的內心。有很多學生一開始只是試探性的向我訴說一些心中的感受，當得到我的細致回應后，他們會大受鼓舞，漸漸地向我反映、跟我探討的問題會越來越深入，甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。每次在周記中與他們交流時我都會很注重我的用語，要讓他們覺得老師并不是對他們進行一些空洞的說教，而是真的能從他們的角度理解他們。現在，周記已成為我和學生溝通感情的一座重要橋梁。此外，我還經常與學生進行面對面的談心，拉近師生的距離，讓我成為學生愿意交心的朋友。

　　5、關注中間型學生。一個班里所占比例最多的學生是“中間型”學生。一開始接手班級的時候，我把精力主要集中在對“后進生”的轉化上，后來通過與學生的接觸、交談，我深深感悟到，“中等生”心里是非常渴望得到老師重視的'。我發現“中等生”非常關注老師對他的態度。一旦他們從老師臉上收獲一個微笑，從老師口中接收到一句關切的問候，他們就會開心好幾天，并且在學習和參加活動等方面的積極性也隨之提高。認識到這一點后，面對學生我不吝嗇自己的微笑，并適時地對“中等生”們個別的表示老師對他的關注，如“你的字寫得真漂亮”，“今天的地掃得很干凈，你要記一功”，“你做操的動作充滿了動感，很有活力”，等等。一句話就可以讓他們感覺到老師其實是在關注他的，于是他們就會發揚自己的優點，更好地表現自己。這時候我就會不失時機地給以扶植、培養，給他們表現自己、施展才能的機會，如鼓勵他們參與出黑板報、參加學校的運動會、合唱比賽，他們在參與集體活動中感受到一種被關注的滿足感，同時也感受到了為班級爭光的榮譽感。在得到肯定的情況下，這部分“中間型”學生一改往日對班務漠然的態度，逐漸發展為班級朝氣蓬勃、積極向上的新生力量。共2頁,當前第1頁12

　　6、注重主題班會課的教育和引導作用，多開展豐富多彩的集體活動，鼓勵學生積極參加，從中挖掘、鍛煉學生的能力，同時也通過各種活動來增強班級的凝聚力。

　　7、注重發揮班干部的作用，大膽使用班干；定期更換部分班干，爭取高中三年能讓班里大部分同學都得到一個鍛煉的機會，從而也提高同學們的自信心和積極性。

　　8、培養同學間的良性競爭意識，讓學生在相互競爭中不斷進步。

　　在學校領導、老師的指導下，在本人的努力下，一個學期下來，111班已經形成班風正、學風濃、同學間團結互助的良好風氣。我班本學期在學校的六項評比中連續四次獲得“優勝獎”，同時還被學校評為“文明班級”；在軍訓匯操和廣播操比賽中，我班也均獲“優秀獎”；在學校組織的“一二·九”合唱比賽中，我班榮獲二等獎

　　此外，我班還有多位同學在學校的征文比賽、英語競賽和運動會等活動中獲得好的名次。這些正是我班具有良好班風和較強凝聚力的表現。

　　以上內容是我從教以來在教學工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，認真學習、體會和總結各位優秀教師好的教學方法和經驗，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學水平，在教學實踐中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上更加用心，爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿，使班集體更加蓬勃

教師年終總結7

　　一、是加強師德建設，提高道德素質

　　認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法規；嚴格按照進取、負責、上進心、熱愛學校、工作、生活、團結協作、敬業、勇于探索、主動進取的要求，努力學習，規范自己的行為。對待學生要民主、平等、公平合理、嚴格耐心；對待同事要團結、合作、尊重、友好；對待父母：積極協調，積極溝通；嚴于律己，以身作則，為人師表。

　　二、是加強課程改革的理論研究，提高教育教學水平

　　隨著新一輪國家基礎教育課程改革的實施，我可以積極參加課程改革的實驗，認真參加市教育科學研究院組織的課程改革的一般培訓，認真學習課程改革的基本理論。通過學習，更新了教育教學觀念，開闊了視野，開闊了思維，實現了教育教學理論的升華，尤其是體育課程改革的基本理念：

　　一是堅持健康第一的指導思想，促進學生健康成長；

　　二是激發學生興趣，培養學生終身體育意識；

　　第三，以人為本，重視學生的主體地位；

　　第四，注意個體差異和不同的需求，保證每個學生對收益有清晰的認識。

　　對教師教學行為的要求：

　　一是注重教學，向發展轉變；

　　第二，統一標準教育向差別教育轉變；

　　第三，教師的教學重點已經轉向學生的學習。

　　四是從注重結果轉向注重過程；

　　五是從單向的信息交流轉向全面的信息交流；

　　第六，從居高臨下到平等和諧的過渡；

　　第七，我們對教學模式向教學個性化的轉變有了深刻的認識。并在教學實踐中大膽嘗試。

　　在教學中，我遵循新課程改革的基本理念，積極探索適合學生發展的教學組織和教學方法。要點是：

　　（一）加強對學生學習法律的指導，引導學生學會學習。

　　1、提高學生自學和自我訓練的能力。引導學生學習模仿，提倡學生模仿學習，鼓勵學生提高自學和自我訓練的能力。

　　2、為學生提供合作學習的氛圍。在學生自學和自我訓練的基礎上，形成3—5人的學習小組，讓學生互相觀察，互相幫助，互相糾正，讓學生在合作學習的氛圍中提高發現和糾正錯誤的能力，不斷提高自己的行動素質，在合作學習的過程中發展自己的社會交往能力。

　　3、為學生提供培養創造力、競爭力和迎接挑戰的機會。在教學過程中。有些內容，老師只要求，不談方法，讓學生自己嘗試學習。

　　4、充分發揮教學民主，重視學生意見，與學生一起研究改進教學方法，讓學生以適當的方式評價教學過程和結果。這不僅可以將學生的'智慧和力量融入教學過程，還可以使學生在互動過程中加深理解，不斷改進教學工作。

　　（二）加強科研工作

　　體育課程標準極大地拓寬了體育課的學習領域，對體育與健康教師提出了更高的要求。體育課完全遵循原有的教學方法顯然是不可能達到課程標準的要求的。如何在教學中更加關注學生的心理健康和社會適應能力，促進學生對體育運動的興趣和良好行為習慣的培養，是教師應該特別關注的研究和重點。因此，根據學生自控力和理解力相對較差、情緒變化較大、身心發展較快的特點，我注重采用主題式和情境式教學方法，充分發揮游戲活動的作用，激發學生的運動興趣，使學生自覺主動地進行體育鍛煉。在這里，我們還充分關注學生在條件、興趣和運動技能方面的個體差異，根據學生的差異確定學習目標和評價方法，并提出相應的教學建議。讓每個學生都能體驗到學習的樂趣和成功，滿足自我發展的需要。

　　體育課程改革實驗取得了初步成功，我自己寫的五篇創新課入選廣西出版社《創新型課堂教學設計》；《柳州市素質教育活動課程》選了自編體育游戲；指導學校教師的體育課程改革實驗課在全市開放，得到了課程改革領導小組和專家組同志的一致好評。

　　第三，加強教育教學研究，提高教學研究能力

　　本人親自參與并組織指導學校老師在工程辦公室指導老師的指導下，切實完成了國家重點學科《運用現代教育技術，促進素質教育實施》、市級《小學生心理健康教育研究》、《運用音樂伴奏輔助小學體育教學，促進學生身心健康發展的實驗研究》的實驗研究，其中《運用現代教育技術，促進素質教育實施》于20xx年12月通過專家組鑒定。目前積極參與教育部十五重點項目《基于現代校園網的小學生主體創新型教學模式研究與實驗》子項目，探索網絡教學在小學體育教學中的作用，培養學生的創新精神和創新能力。寫一篇關于音樂伴奏對小學生身心健康影響的論文發表于《廣西教育》（20xx年10月）；實驗報告：小學體育教學中音樂伴奏對學生身心健康影響的研究

教師年終總結8

　　在即將過去的一年中，在領導的關心和同事們的支持幫助下，本人的政治素質、業務水平均有了顯著提高。自己也為生活在這么一個奮進向上、互相幫助的環境中感覺到幸運。

　　這一年中，我團結同事，積極履行職責，圓滿完成了本職工作。在學院領導的關懷與教研室同事的幫助支持下，教學科研方面都取得了進步，具體情況總結如下：

　　1、教學工作

　　20xx年本人的承擔的教學工作主要有專業課授課、實訓指導。本年度承擔了家具設計與制造專業09級4個班、雕刻藝術家具設計09-1班、木材加工技術專業10-1班的《市場營銷》課程；家居配飾與賣場管理專業10-1班的《中外家具發展史》、《錦繡拓展訓練》、《錦繡領導力培訓》課程；整體櫥柜設計專業10-1《職業禮儀與溝通技巧》共計五門課程。此外，還對《家具導購員培訓》實訓指導項目進行了全程實訓指導。本年度完成教學工作量累計662學時。

　　在上課前積極備課，通過走訪、電話訪談、郵件訪談等手段，深入了解行業、企業現狀，努力使授課內容與職業、行業對接。我嚴格要求自己，不斷吸收新知識，改造更新知識結構，適應行業及教學需求。在實施課程改革的進程中，不斷探索創新之路。做到了知識準確、項目齊全、目標明確、重點突出、難點突破、實踐豐富，同時運用現代職業教育技術手段，用新教學理念主導教學，真正形成以學生為主體、教師為引導的教學模式，全面提高學生綜合素質，深受學生好評。

　　不斷探索新的教學模式。結合學生特點、興趣、需要及行業職業要求等內容，引進了“體驗式”教學法，并成功應用在家居配飾與賣場管理10-1班《錦繡拓展訓練》、《領導力培訓》兩門課程中。做到了在快樂中學習，在感悟中提高。學生的執行力、領導力、反饋能力、團隊合作競爭能力、自我壓力管理能力等綜合素質能力均有所提升。在下半年該班學生到北京參加訂單企業實踐教學活動，深獲企不斷探索新的教學模式。結合學生特點、興趣、需要及行業職業要求等內容，引進了“體驗式”教學法，并成功應用在家居配飾與賣場管理10-1班《錦繡拓展訓練》、《領導力培訓》兩門課程中。做到了在快樂中學習，在感悟中提高。學生的執行力、領導力、反饋能力、團隊合作競爭能力、自我壓力管理能力等綜合素質能力均有所提升。在下半年該班學生到北京參加訂單企業實踐教學活動，深獲企業好評，企業向我院寄來感謝信及錦旗一面。

　　2. 科研工作：

　　20xx年7月，經過評審獲得“雙師型”教師資格。在做好教學工作的同時，

　　積極參加科研工作，不斷提高自己的科研能力。本年度，參加《家具造型設計》、《家具生產工藝》兩門課程精品課建設工作。參加20xx年黑龍江省高等教育教學改革項目《工作過程系統化家具設計與制造專業課程體系的開發研究與實踐》課題、20xx黑龍江省高等教育學會“十二五”教育科學研究規劃課題《基于就業能力提升的高職院校就業指導實踐模式研究》、《高職學生藝術素養培養研究與實踐》三個課題建設。

　　3. 輔導員工作

　　本人是家居配飾與賣場管理10-1班的輔導員。在這一年中，我積極指導班級的管理工作。

　　由于大學輔導員很難與家長見面深入了解學生情況，我制定了相應的工作計劃。每學期末給家長寫一封信（已從08年開始擔任兼職導員堅持至今）；重點學生每半個月與家長通話；保證最多兩天就與班級學生見面一次；每學期與每一位班級專業課任課教師溝通至少五次。實習期間保證每晚深入學生宿舍與進行思想工作或通過電話了解學生動態；每天與實習公司生活、工作指導人員溝通。這些舉措深獲學生、家長、生源高中老師好評！

　　完成20xx-20xx年度國家獎助學金發放工作；20xx-20xx國家獎助學金評選工作。在發放工作中，做好每一位學生的思想工作并告知每一位獲得資助學生的`家長，鼓勵大家將所獲獎助學金直接繳納學費，減輕家庭經濟困難。在評選工作中，深入了解每一位學生的家庭真實情況、學生在校花費情況及學生在校表現情況，綜合測評。班級的評選及發放情況穩定，學生心態平和，沒有爭執的情況發生。

　　做好輔導員日常工作。宿舍衛生良好，抽查學生夜不歸宿情況，檢查學生上課情況。

　　4、校企合作工作

　　利用每一個寒暑假返家、帶隊實習的機會，到北京意風家具制造有限公司、北京錦繡投資有限公司、北京科寶·博洛尼家具有限公司、德中飛美（北京）制造有限公司、北京金隅集團下龍順成紅木、天津意利達家具制造有限公司等北京、天津當地家具企業走訪調研，獲得大量企業一線資料充實教學內容，并深化了校企合作并大量節省了學院調研資金。家居配飾與賣場管理專業20xx級教學方案、

　　20xx級專業授課內容就是在北京錦繡全方面參與的情況下制定、設計出來的。

　　本年度與北京錦繡投資有限公司協商、洽談，由公司出資、學院老師帶隊，帶領家居配飾與賣場管理10-1班學生到公司進行實踐教學工作。保證了學生在公司內享受了企業內訓、外聘講師培訓、實踐操作等項目內容。使學生更早一步的了解職業性質、行業現狀，對自己所學的專業有了更深一步的認識。其中，由企業提供教師、學生北京往返臥鋪、學生補助、外聘講師工資等費用。這一舉措，既達到了校企學三方面的共贏，又節約的學校的教學成本，一舉多得。

　　本年度6月，積極配合系部完成了第二屆材料工程系校園雙選會暨校企合作高峰論壇工作。做好了前期部分合作企業的溝通、淺談工作；企業的接待工作；推介會的主持工作及后續的匯總和學生報到工作。

　　5、一體化教室建設工作

　　20xx年初，完成了《家居配飾與賣場管理》、《家具造型設計》、《家具結構設計》三個一體化教室的設計、預算工作，并跟蹤了后續施工工作。

　　年初，經過4個多月的商討與談判，吸引北京錦繡投資有限公司向我院《家居配飾與賣場管理》一體化教室無償一次性投入價值30萬元人民幣的家具，節約了學院建設資金。

　　6、招生工作

　　受社會輿論大環境影響、我系近3年來招生人數一直處于下滑中。今年的6月份，在招生就業處付秋洋老師、馬紅軍老師的幫助下，先后兩次到達了齊齊哈爾、雞西進行招生工作。特別是在齊齊哈爾，與三所高中的校長、年級主任、班主任見面，詳細介紹了我系的專業建設及學生今后就業情況，收到當地學生、家長的一致贊同，效果顯著。

　　在招生就業初高哲、劉利榮、付秋洋老師的幫助下，得到了近3萬個高中生源院校學生家長的電話，通過刪選后，組織學生依次打電話做介紹，效果顯著。

　　接待來校參觀的生源院校師生，承擔本系一體化教室講解工作數十次。通過電話、QQ、百度貼吧、百度知道等溝通工具、聊天工具及網絡資源，在5月~7月底一直接受考生的咨詢與網絡宣傳工作，效果良好。

　　7、評估工作

　　除完成專任教師、兼職輔導員個人評估材料外，承擔系部7.3.1、7.3.4、4.4.10

　　三項評估任務。擔任家居配飾與賣場管理、家具表面裝飾工程設計與施工兩個一體化教室解說員，圓滿完成任務。

　　8、缺點和不足

　　一個人的力量是有限的，工作的開展是一個團隊合作的結果。在今后的工作中，我將配合同事一起為學院、系部、專業的需要貢獻自己的能量。

　　20xx年是緊張的一年，也是成長的一年。這些微薄的成績是在領導、同事的關懷和幫助下完成的，沒有你們，我們的工作也無從做起，感謝大家！在新的一年里，我將繼續努力，保質保量的完成教學任務，繼續深入學習，做好本職工作，爭取再有提高！

教師年終總結9

　　日月如梭，光陰似箭。回顧過去一學期的工作，雖覺勞累但也收獲頗豐。由于校領導的關心幫助，各位課任教師的鼎力支持，本人較好的完成了自己的本職工作。為了能及時總結經驗，吸取教訓，更好的發揮自己的優勢，現將本年度工作總結如下：

　　一、虛心向他人請教，不斷提高自身的政治素養。

　　本人忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業，嚴格執行黨的各項教育方針，積極宣傳**一中的優秀人物，時刻以黨員的標準嚴格要求自己，率先垂范、盡職盡責、教書育人。尤其能夠嚴格執行學校的.各項規章制度，做到了出滿勤、干滿點。尊重學生、嚴格要求學生，不歧視、挖苦學生，以身作則，為人師表。處處以《教師職業道德規范》來約束自己的言行，虛心向他人請教，不斷提高自身的政治素養。

　　二、不斷提高自己的教學水平，努力完成教育教學任務。

　　作為人類靈魂的工程師，我知道自己的經驗和積累是有限的，因此，我特別珍惜每個學習的機會，重視每次多媒體優質課的評選活動，把握機會認真總結自己的經驗教訓，學習其他教師的先進經驗，及時作好詳細的聽課記錄，并把自己每次聽課的重點內容用數碼相機拍下來，然后傳在網上，以提高自己的授課能力。在平時在教學過程中，本人認真鉆研教材、做好每一節多媒體課件，寫好每一節教案，向課堂45分鐘要質量，切實減輕學生的課業負擔。及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作。積極向身邊有經驗的教師學習，參加聽課、評課活動，以提高自己的教學水平；同時嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，逐步提高。只有這樣，才能不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并努力完成教育教學任務。

　　三、調整學生的正常心態，提高學生的學習成績。

　　一是注重學生的思想政治和道德教育。針對不同學生的情緒變化，教師要進行觀察分析并及時解決問題。由于初一學生的思想幼稚、偏激、多變，所以，班主任要及時地發現每個學生所存在的問題，與他們分別進行交談，然后解決所存在的問題，這樣才能豐富他們的業余文化生活。從而正確引導他們調節自己的情緒，以端正他們的正常心態，并積極的投身于班級的各項活動中來。

　　二是與科任教師密切配合，協調好各科的工作。從多方面、多角度地調動學生的學

　　習興趣，讓他們真正感到只有齊心協力、同舟共濟、相互配合，大家才能共同駕馭知識的舟船，才能真正掌握科學的學習方法，才能共同提高自己的學習成績。

　　三是正確樹立學生的人生觀、世界觀、價值觀。利用板報、班級園地、好人好事欄、以及不同形式的班會課，對學生進行正確的思想教育，從而切實培養他們不同的興趣愛好，積極發揮他們自己的特長和優勢，逐步樹立他們正確的人生觀、世界觀和價值觀。

　　四是提高自身素養，不斷提高課堂教學效果。

　　在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，多媒體課堂的改革不但需要自己不斷的加強學習、探索和反思，而且還要不斷提高自身的素養。只有這樣，才能在教學過程中暴露出自己的不足，才能做到科學計劃、科學落實，才能客觀公正的對待學生，才能不斷提高課堂教學效果。

　　無論是在教育工作，還是在教學工作中，本人都是認真負責，嚴于律己。所以才取得了一定的成績。我所任的七年紀歷史及格率在百分之九十以上，優秀率達百分之三十。

　　總之，在今后的工作中，我會一如既往，盡職、盡責、盡心、盡力的去做好自己的本職工作，以“創先爭優”為己任，當好一個辛勤的園丁。

教師年終總結10

　　我是一名工作在教育第一線的普通幼兒教師。近年來，在幼教事業不斷被受到重視的陣陣春風吹拂下，我的內心有著說不出的感動。總感覺工作中有一股強大的力量在激勵著我，使我不斷地成長起來。

　　由于我不是幼教專科畢業，所以剛到幼兒園時，除了內心深處對孩子們的那份熾熱的愛以外，我覺得自己真的很蒼白!但是正因為這份愛，才使我變的無比堅定：我要不斷學習文化專業知識，提高教育教學技能，才能無愧我的選擇，不辜負孩子們對我的愛。

　　捫心自問，這條路我真的走的很辛苦。記得第一次上公開課，前一天晚上，我一直都睡不著，反反復復想著過程，把每一句話都寫在紙上，連每一次提問請哪個小朋友都寫好，生怕心慌出錯。平日里，每一節課怎么上，每一個活動怎么開展，我都詳細地準備好，然后再向同事們請教……我要比同事們付出更多的努力，才能迎頭趕上。

　　通過幼兒師范學院的學習，我獲得了許多幼教文化知識;通過向同事們的學習和自己的積累反思，我漸漸地有了初步的教育教學技能;園領導的悉心培養和引導，給了我到上海和杭州等地學習觀摩的機會，我學到了許多先進的教育理念。

　　入園第二年，在園內的教師基本功比賽中，我取得了第二名的好成績，代表幼兒園參加區音樂活動公開課比賽，雖然只取得了第三名，但我的表現還是得到了評委謝老師的'肯定，這令我倍添自信。通過數次園內、園外公開課的承擔工作，鍛煉了我，同時也讓我獲得了許多寶貴的教學經驗。我漸漸成長了起來，所寫的《愛是素質教育的前提》發表在XX年的區幼兒教師優秀論文集中。所帶班級的小朋友在幼兒園的各項比賽中均名列前茅。XX年底，我也以“91a”的好成績考取了教師資格證書。我的工作表現得到了園領導和同事們的一致認可。

　　但是，越是工作久了，越發現自己的不足，因為時代在發展，孩子每一天都在成長，我深知學習對于幼兒教師的重要性，XX年由于生孩子，錯過了一次大專學習機會，所以XX年10月，盡管公公腦溢血癱瘓在床，年幼的孩子沒人管，我還是克服困難報名參加了寧波教育學院的學前教育大專班，利用假日進行學習。孩子的爸爸不理解，諷刺我是在賺美金，我知道我的工資是低，但我更知道惟有業務上精益求精，學習上不斷進取，才能對得起“幼兒教師”這個稱號，因為我愛這個職業。

　　今年開學期間，我被同事們推選為幼兒園中、小班段的年級組長，園領導又委托我負責我園所屬網點18所個體園的輔導工作。這是對我教育教學能力的肯定，也是對我工作態度的信任，但更是對我向更高層次進取發出的考驗。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在幼教的領域，我所學的還遠遠不夠，只有不斷充實自己，不斷迎接挑戰，才能讓自己取得更大的進步。我是個普通的幼兒教師，但我堅信，把普通的事做好，這本身就不普通，所以為了我愛的幼教事業，我愿意奉獻我所有的熱情和青春!

教師年終總結11

　　來xx四年了,身邊的人走走停停也換了不少,每一年都有新的感想和感動,也有過迷茫。選擇這個行業我從沒后悔過，和很多小朋友朝夕相處，接觸過很多家庭，久了也會對教育有些自己的想法。今年的總結，我不想寫很多關于工作細節方面的，我想重點寫寫這一年來自己的心路歷程。

　　今年我們班一共三十個小孩，每個孩子都很可愛，也都有各自的性格特點。從不熟悉到熟悉，從吃飯到睡覺，我們朝夕相處，甚至比他們和父母待在一起的時間都要長。老師做久了就越來越覺得自己身上的擔子重。現在也深刻明白為什么要求教師要有穩定的情緒，因為很多時候，我們的一個眼神，一句話都會在孩子心底里深深的打下傷害的烙印。說了很多次還會犯錯，這在這個年齡段的孩子中比較常見。我最怕的就是孩子受傷，這個年齡段的孩子正是活潑好動的年紀，他們還不能良好的處理同伴間的關系，還沒有那么重的安全意識，而學校和家長最最關注的就是孩子的安全問題，所以這就要求我們在工作中既能保證孩子足夠戶外活動時間的同時也要保證孩子的安全。在孩子去做危險動作的時候也就是我最容易情緒失控的時候，而每次批評他們過后我又在后悔為什么不選擇一種柔和的`，他們比較容易接受的方式來教育我們的孩子。在一起時間久了，慢慢不把他們當小孩子看了，有時候想想他們真的不過才五六歲，還是為了老師的一句表揚而開心一天甚至更久的時候。這個時候的孩子快樂是來的那樣的容易，在他們最美的年紀里，我們應該給予他們盡可能多的快樂。

　　今天開會的時候高敏老師說了一句話：成長就是把我們的悲傷，憤怒，我們的種種不良情緒調成靜音。細細品味這句話，覺得很有道理。年紀在增長，我們沉淀下來的東西也應該更多。

　　我想過不一樣的365天，而不是365天如一日的生活下去，那真的就是浪費生命了。然而生活并不會主動給你驚喜，你不去主動改變它，它慢慢就會把你遺忘。所以說，20xx年我要訂立自己的目標，也許不是那么遠大，也許只是我這個月，這一周，這一天的小小目標。每一天給自己的生活和工作加點料，久了你的人生就會大不一樣。

　　不管是一份工作，或是你身邊長久相伴的那個人，最怕的是什么？我想應該是麻木，當你不想為之做任何努力的時候，當你沒有任何想法的時候得到的不是輕松而是頹廢，頹廢起來就覺得工作越做越累，就會覺得生活了無生趣。而這往往是最可怕的人生。

　　很想把最好的給他們，所以自己要懂得更多，更多觀察，更多耐心，更多包容。今年我考了幼師職業技能證，也正準備考幼師資格證。在學習的過程中接觸到很多幼師專業知

　　識，才發覺自己雖然做了幾年的相關工作，但是一套專業的知識體系尚未建立。這一年的學習讓我對幼兒教育工作有了系統的認識。

　　就像孩子們需要肯定一樣，我也很久沒有因為自己的一點進步而感到喜悅了，正是對自己的認同感非常的難得。有時候努力不是多上進，是對自己的生活還抱有希望，希望去改變，希望過的更好，希望每一天給自己驚喜。告別20xx，希望20xx年自己會靠著自己的努力，達成目標，滿心期待。

教師年終總結12

　　轉眼間一個學期的教育教學工作就要過去了。在這一學期里，我作為四五六年級的體育教師，我始終以勤懇的態度對待我的工作。認真學習“新課程標準”，從思想上、政治上，工作上嚴格要求自己。認真備課、刻苦專研教材，確實上好兩操一課，抓好課外訓練工作。充分調動了學生學體育、愛體育的積極性，推動了我校體育活動的發展，為我校精神文明建設起到了良好的的作用，同時也改變了我校體育課的.教學過程。

　　一、教育教學工作。

　　1、課前根據學生的年齡、心理特征選擇教材教法。堅持做到精講多練，嚴格要求學生，讓學生在學中玩，玩中樂。把體育與生活緊密的結合起來，培養了學生組織性紀律性、勇敢頑強的精神和團結合作的集體榮譽感。

　　2。課中課堂上我重視人體機能變化規律在教學中的應運。運用這一規律，減少了意外事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康成長。

　　3。課后課后與學生一起玩了，關心他們的冷暖，溫飽，幫他們解決生活中的一些問題，和他們做朋友。了解他們的興趣、愛好、性格，以便在以后的教學中因材施教。

　　二、兩操工作。

　　1、早操合并的東長凝學校是一所寄宿制的學校，學生在校時間長，早操工作變在全校范圍內展開。剛開始早操工作較為混亂，針對這種情況，我將解決了早操能讓人頭腦清醒，呼吸到新鮮空氣的好處，少先隊制定了檢查制度。經過三個月的共同共同努力，我校的早操有了很大的提高。但也有部分同學遲到、偷懶、小聲說話。

　　2、課間操在開學初，我重點抓了廣播操。學生經過一個暑假，對廣播操有些陌生，再加上10月份剛剛進行了四校合一，學生的動作不太一致、規范。因此我從讓學生認識到做操得重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、認真做操的良好習慣。課上運用示范，使學生加深對動作的了解及時糾正錯誤動作。采取“領操月月換制度”定時定人的進行查操。使我校的廣播操質量在很短的時間里有了很大的提高。在提高的基礎上，所有教師以身作則，跟學生一起認真地做操，給學生起到了示范和榜樣的作用。

　　三、訓練隊。

　　在12月29號的冬季運動會上，我校取得了驕人的成績。成績的取得是在校領導、各班主任和各任課教師的支持、努力下共同取得的，是全體運動員克服困難，努力訓練的結果。

　　以上是我本學期的教育教學工作總結。在辛勤工作的同時，也有不足。望領導、同事批評指正。我在今后工作的日志了會更加積極努力！

教師年終總結13

　　時光飛逝，歲月如歌。一年的教師生涯已經過去了，回首這一年的工作生活，雖然充滿著艱辛與不悅，但我收獲的是更大的快樂和幸福，這比起來那些失去的，已經是很大的收獲了。作為一名縣級老師，我很榮幸，我能充分展示自己，實現自己的價值。我知道這是一種榮耀，也是一種責任與壓力。但是，我會把壓力轉化成動力，做好我的所有的工作，不辜負所有人對我的期望。

　　一、教育教學工作方面

　　作為縣級骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優秀、教育教學成績要突出……，隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足。《小學數學教師》、《澄邁教育》和《海南教育》等理論書籍成為我業余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學習先進經驗和新的教育理念……不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。每年，學校領導為我們骨干教師提供了許多學習鍛煉的機會：骨干教師的示范課、指導所帶領的徒弟都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認識也有了提高。可以說，學校領導的費盡苦心，為我們創造機會，豐富我們的理論知識，用于指導自己的實踐活動。為此，我珍惜每一次學習的機會，積極參與，認真記錄，事后寫出自己的心得體會。力求把新的教育教學思想在自己的教學中實踐、吸收。

　　二、師帶徒工作方面

　　我是縣級骨干教師中的一員，我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，還與積極肯干的李經達和謝世孝兩位老師建立師徒關系，每次聽課或培訓回來，我都會主動把筆記和學習材料給他們看。他們每次參加學校的教研活動前，我都主動和他們一起研究教材、編寫教案。聽試講、一起尋找課上調動學生積極性的方法。我們互相聽課、評課多次。

　　三、科研工作方面

　　蘇霍姆林斯基曾經對校長說過：“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調乏味的義務，那么就應該引導教師走上科研的道路上來。”這足以說明科研是教研的先導。為此，我根據縣級骨干教師的工作要求，我積極參加學校組織的各種教研活動。給參加教研活動的教師出謀劃策，指點迷津;積極準備參加自己的教學獻課活動。還積極參與各種縣級舉辦的網上研討活動，在活動中相互學習，互相提高，并且認真筆記。今年4月份我的教育教學論文《如何激發小學生對數學的學習興趣》榮獲縣級二等獎。

　　四、自身成長方面

　　課堂是教師展現自我、體現自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到全體學生中。我積極推廣“先學后教”的教學模式，并力求讓我的數學教學形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高語文教學質量。

　　1、備好課。我積極參加教研室組織的教研活動，在領導的.指導下進行聽課，聽講座，領會課改精神實質。然后根據要求，撰寫課后反思。回到學校，我把學到的知識應用在教學上。備課時認真鉆研教材、教參，學習好課改，虛心向名師及同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我查資料、做教具，集中別人的優點確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平，使學生能更快掌握教材內容。

　　2、上好課。我聽了許多有經驗的老教師的課，發覺他們上課有激情，有很深的教學藝術，也深深懂得上好一節課不容易。上好一節課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。我還注意培養學生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答。做練習巡視時，我注意對后進生進行面對面的輔導，爭取讓他們更快地進步。

　　3、做好課后輔導，對后進生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學習上生活上真正關心他們。能及時傾聽學生意見，想法，與學生建立良好的師生關系，同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術，博采眾長，努力提高教學水平。

　　4、除此之外，每天我還給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考，即時做好教學后記，反思自己這堂課上得怎樣，學生掌握了嗎?哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。

　　五、嚴格遵守學校規章制度，做好骨干教師的帶頭作用

　　我嚴格遵守學校規章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。同時,發揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養青年教師,通過多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學水平和工作能力,為學校培養新的教學能手。

　　六、存在問題

　　作為一名縣級骨干教師，我認為我應該是一名智慧型，科研型的教師，是有實力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一門科學，我們不能只停留在知識的傳授上，而應該發展每個學生的價值、發揮每個學生的潛能、發展每個學生的個性。理論與行為的融合是至關重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必須不斷學習，不斷反思總結，積累教學經驗，才能真正成為實際教育教學工作意義上的骨干教師，成為教育教學上的排頭兵。

　　七、改進措施

　　1、以后我將繼續學習、領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。

　　2、我在備課中關注教材、關注學生，在教學中完善了預設與生成的關系，挖掘并利用好教學過程中有效資源，發揮自己在教學過程中的教學智慧，對自己的教學行為、教學效果等教學過程和結果進行經常性的深層次的反思與評價。

　　3、為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校的每次培訓活動，認真記錄學習的內容。

　　總之，我是在學習中成長起來的，在同伴互助中成長起來的，在學校領導的關愛中成長起來的，生命的旅程中很是短暫，但我們愿把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線，事業的一個加油點，積蓄力量，充實行裝，準備朝著更遠的目標邁進。

　　以上便是我教育教學工作、教研工作、帶徒工作的點滴體會。幾年來，我教學水平的進步，教學成績的取得，都是各級領導精心指導和同事關心幫助的結果，我發自肺腑的向他們表示感謝。

教師年終總結14

　　一年來，我把愛崗敬業，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》的要求，完成學校交給的工作，服從領導的安排，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，認真落實課程計劃，落實教學常規，大力推進素質教育，使所任班級教學質量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：

　　一、我的思想

　　堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針。嚴格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校各活動，并及時做到反思和小結。為了適應教育教學的長遠發展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典范。

　　二、我的紀律

　　我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系、對人真誠、熱愛學生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　三、我的教學

　　我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字

　　都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時采取相應的預防措施。

　　四、我的課堂

　　我組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合。

　　五、我的.作業

　　根據學期開始的計劃，在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　總之，一年一度的教育教學中，今天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。

　　一年來，本人熱愛教育事業，堅持黨的教育方針政策，在工作中認真執行，服從學校安排，堅持從小事做起，不說空話，不搞形式，認真做好自己的工作，以實際行動落實黨員示范崗要求。

教師年終總結15

　　日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作總結如下，借以促進提高。

　　一、加強學習，不斷提高思想業務素質：

　　新時期的小學生美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，它為發展學生整體素質服務，以學生發展為本。所以，一直以來我都積極學習，認真備課，及時書寫教后反思。一學期來，對于低年級的新教材，我加大了研究力度，備課時不但要被教材，還要備學生。對于三年級也同樣和同課頭老師備課，共同研討，并讓自己樹立先進的教學理念。平時有時間還通過網上查詢，外出聽課，學習有關師德的書籍《美術教師在教學中的作用》、《現代美術教育》還訂閱了《少兒畫苑》，使自己在教育方面不斷進步，通過這些活動，不斷充實了自己，豐富了自己的知識和見解，為自己更好的教學實踐做好了準備。

　　二、求實創新，認真開展教學、教研工作：

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期我立足“用快樂貫徹課堂，實踐新理念”，力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的'教學模式，更好地體現素質教育要求，提高美術教學質量。

　　本學期我擔任的是一二年級美術共四個班的美術教學工作，課時量比較大，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各級各班的實際情況，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂作業當堂完成，課后仔細評價，不同類型得到課，不同年級采用不同評價方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。平時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。由于學校是寄宿制學校，對于有些課程，由于材料原因，無法正常進行，于是，我創設了校本課程，把泥塑課改為橡皮泥課，水墨畫改為油畫棒創作課，這樣不但加強了課程進度，也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥，泥塑的色彩太單調，而橡皮泥是五彩的，學生就抓住這一特點，盡情的展示自己的才華，看著學生的一件件作品，我驚呆了，更讓我知道了學生的綜合實踐能力和創新思維能力有多高多棒。

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