查洪波
俄羅斯有句俗語：“漂亮的孩子人人愛，而愛難看的孩子才是真正的愛”。做為一名教師不但要愛每一個“漂亮的孩子”，更要愛每一個“難看的孩子”，這才是真正的愛，才能贏得學生的信懶與擁護。
可有些教師只愛那些品學兼優的學生，對那些“難看的孩子”卻不屑一顧，甚至使教師與學生之間的鴻溝越來越深，更談不上去教育學生了。
其實，“難看的孩子”更需要愛，因為這些學生的“難看”大都是由于生活環境或不良的教育方式造成的，他們很自卑，沒有克服困難的決心和勇氣，一有挫折容易灰心喪氣，甚至產生破罐子破摔的念頭�？伤麄兺瑯涌释蠋煹膼�。教師要善于發現他們長處，尊重他們、理解他們、信任他們。如上海市有一個初中生學習成績很差，但肯動腦筋，他發明的雙色圓珠筆芯獲全國青少年科技發明一等獎。老師的熱情幫助使他智慧的幼芽破士而出。四川自貢市一個叫溫懷清的女教師，多次到監獄看望一個被判死緩的學生武亮，使武亮有了進步受到監獄方面的好評。有的教師為班里成績最差的一名同學送生日禮物。讓最愛打架的學生當班長，這種做法有時會收到意想不到的效果。因為，對學生價值的肯定使學生真切地感到，我還在老師心中有地位，進而使他們克服缺點，奮力進齲近代教育家夏丐尊說：“沒有愛就沒有教育”。教師愛學生是教育學生的感情基礎，對學生傾注滿腔的熱情，是教師必備的品質。如果“難看的孩子”是一朵被霜打蟲咬的鮮花，只要我們倍加愛護，也一定能使每片花瓣都恢復生機，散發芬芬。
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