2015年高考作文題預(yù)測(cè):話題作文“優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)”
【文題回顧】閱讀下面材料，寫一篇不少于800字作文（60分）
三個(gè)旅行者早上一同外出，一個(gè)人拿了根拐杖，一個(gè)人拿了把雨傘，第三個(gè)人什么也沒有拿。晚上回來時(shí)，拿傘的渾身是水，拿拐杖的渾身是傷，而什么也沒有拿的卻安然無恙。于是前兩個(gè)旅行者問第三個(gè)旅行者為什么會(huì)這樣，第三個(gè)旅行者回答說：“當(dāng)大雨來臨時(shí)，我躲著走，當(dāng)路不好走時(shí)，我細(xì)心地走，所以我既沒淋濕也沒跌傷。你們失誤是由于你們憑借了優(yōu)勢(shì)。”請(qǐng)以“優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。
題記：哲人說“許多時(shí)候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而往往是跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)上。”
利用優(yōu)勢(shì)，把握成功
每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，矮的人結(jié)實(shí)靈活，胖的人健壯威武……但是如果我們沒有正確利用自己的優(yōu)勢(shì)，有時(shí)還會(huì)讓優(yōu)勢(shì)害了自己，就像打傘的人也會(huì)被淋濕，主拐杖的人照樣會(huì)摔倒一樣。
那么，如何才能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)呢？?jī)蓚�(gè)和尚的追求，或許給我們帶來一些啟示：
從前有兩個(gè)和尚，一個(gè)窮，一個(gè)富，他兩人都在一座寺廟里修行，他兩人都有一個(gè)夢(mèng)想，那就是去東方傳教，于是兩人決定比一次賽，看誰先到達(dá)東方。
兩人上路了，富和尚帶了許多錢財(cái)，還雇了一輛馬車，坐車前行。沿途吃的是最好的飯菜，住的是沿途最好的旅店，就這樣他走了一年多，他帶的路費(fèi)馬上就要花完了，但是東方還是那么遙不可及，于是他放棄了，坐著馬車回到了當(dāng)初的寺廟。
但和他同時(shí)出發(fā)的窮和尚還沒有回來，又過了十年，有一天窮和尚回到了寺廟里，窮和尚成功的到達(dá)了東方并傳播了思想，富和尚很驚奇便問窮和尚是怎么到達(dá)東方的，窮和尚答道，是憑一張嘴和一雙腳。原來窮和尚雖然貧窮，但是有志向，有恒心和毅力，做事執(zhí)著，他把短處變成了長(zhǎng)處，憑借這種執(zhí)著徒步行走，沿途化緣住牛棚，終于走到了東方，傳播了他的思想，把握了成功的機(jī)會(huì)，終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。
富和尚雖然有許多的優(yōu)勢(shì)，吃穿住行的條件都是最高檔的，但他沒有一顆恒心和毅力，不會(huì)合理的利用自己的優(yōu)勢(shì)，遇到困難和挫折就后退，長(zhǎng)處因而變成短處，優(yōu)勢(shì)并沒有幫助他取得成功，與理想失之交臂遺憾終生。
由此可見，優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)在一定的條件下是可以互相轉(zhuǎn)化的，只有善于轉(zhuǎn)化，合理利用優(yōu)勢(shì)，“好風(fēng)憑借力，送我上青天”，將優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致的人，才能取得成功。
龜兔賽跑的故事告訴我們，劣勢(shì)和缺點(diǎn)并不可怕，只要敢于正視不足，激勵(lì)自己改變現(xiàn)狀，變劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，再將優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大化，反敗為勝，戰(zhàn)勝對(duì)手，而取得成功。
赤壁之戰(zhàn)中的曹操優(yōu)勢(shì)多多：挾天子以令諸侯，擁有精兵百萬雄兵，有占據(jù)有利地形，順江而下，其吞萬里如虎。而他卻沉浸在絕對(duì)優(yōu)勢(shì)中，產(chǎn)生了驕傲自滿妄自尊大的心理，使自己的優(yōu)勢(shì)成為了劣勢(shì)；孫劉聯(lián)軍，劣勢(shì)多多：沒有“正義之師”的招牌，但有的是同仇敵愾，誓死保國的決心和行動(dòng)，最終在赤壁一戰(zhàn)中鎩羽而歸，才成就了三足鼎立的局勢(shì)。
上述這些都是善于利用優(yōu)勢(shì)的結(jié)果。現(xiàn)實(shí)生活中，我們的優(yōu)勢(shì)就是有充足的時(shí)間，青春年少，我們應(yīng)該充分利用好時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，努力提高文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，將不利因素轉(zhuǎn)化為有利因素，為未來的發(fā)展奠基，將成功掌握在自己的手中。
【評(píng)析】①題記能夠揭示中心。②題目“利用優(yōu)勢(shì)，把握成功”觀點(diǎn)明確。③舉例子辯證地論述優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)相互轉(zhuǎn)化：生活中有優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)之分，但優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)并不是絕對(duì)的，有些人不是跌倒在自己的劣勢(shì)上，而是跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)上。缺陷可以激勵(lì)人的意志，優(yōu)勢(shì)常常會(huì)使人忘乎所以。④最后不忘聯(lián)系實(shí)際，倡導(dǎo)主動(dòng)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，取得成功。(冠華作文網(wǎng))
蝸牛的秘密
在很久很久以前，大森林里住著一群可愛的動(dòng)物：蝸牛、兔子、小鳥兒、小鹿、對(duì)了，還新來了一個(gè)小伙伴松鼠……它們愉快地生活，快樂而幸福。
一天，小鳥看到大家都很寂寞，就提議道：“咱們搞一個(gè)比賽，看看誰先拿到S島上的橄欖果，2012年的今天,在此時(shí)此地，咱們宣布比賽結(jié)果，怎樣？”話音未落，小鹿立刻贊同，“好啊，我參加！”，“我也參加”兔子怕失去機(jī)會(huì)，趕緊報(bào)名。“看來大家都愿意參加，那么我也不拖后腿兒”蝸牛慢慢地最后一個(gè)報(bào)了名。“獎(jiǎng)品是什么？”小鹿迫不及待地追問。“120平米的樓房”。“是暖氣樓嗎？”兔子得意洋洋地問道。“解決自家的蝸居問題很重要啊！”松鼠深有感觸地說。
“路上兇險(xiǎn)，大家千萬小心啊!”小鳥不忘叮囑。“出發(fā)！”小鳥的口令未落，小鹿第一個(gè)沖出去，兔子第二個(gè)，松鼠第三個(gè)，只有蝸牛在大家的嘲笑中，慢慢地向前移動(dòng)著身體。
飛啊飛，小鳥的興奮慢慢地消失了，心想：“三年時(shí)間太長(zhǎng)了，獎(jiǎng)品惟我莫屬”停下來享受一下生活再說吧。它停落在一只大樹上的鳥巢里，哇塞，好好漂亮呦！美美的睡上一覺，再……不知不覺中，被一只老鷹摁到爪下。它沒有被吃掉,條件是做老鷹的奴隸！
兔子在路上長(zhǎng)途奔波，累得氣喘吁吁。它找一個(gè)好藏身的地方休息，連日的跋涉，讓它瘦削了許多。夢(mèng)中來到一個(gè)陌生環(huán)境，組建了新的家庭，新娘溫柔漂亮，正給它送來香噴噴的午餐。“唧唧”，兔子醒了，已是第二天中午，睜開迷離的雙眼，它呆住了。美夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，一只漂亮的雌兔，做好了午餐，正親切地注視著自己，頓時(shí)，它的心里暖洋洋的，好溫馨，一種家的感覺涌上心頭。
小鹿跑得最快，它感覺自己像在飛，風(fēng)聲從耳旁閃電般掠過。它心想，論體力和耐力，它們都比不上自己，暖氣樓啊，必將屬于我的。在一條小河邊，它大口大口地飲著甜水，然后向山坡走去，它瞭望一下周圍的環(huán)境，覺得沒有什么問題便睡下，這是它多日來第一次放松。待它醒來，發(fā)現(xiàn)四只腳被牢牢地拴住。聽到主人說：“好漂亮的一只野生雄鹿，送到我的鹿場(chǎng)當(dāng)種鹿吧！”
松鼠從這棵樹，跳到那棵樹，雖然比它們慢了一些，但樹上最安全。“嘿嘿，說不定那些小家伙已經(jīng)……暖氣樓，比我那個(gè)破樹洞好多了。正在美美地想著，一只吐著芯子的蟒蛇向它發(fā)起了襲擊，幸虧它躲得快，僅僅失去了一條腿。
蝸牛爬了幾天的時(shí)間，回首一望，覺得有些寒酸。不行，得像個(gè)辦法。一天，一架直升機(jī)落在自己身旁的草地上。聽到機(jī)組人員說要去S島，蝸牛斗膽向它們爬去。“看啊，這是一只奇特的蝸牛，我把它當(dāng)作寵物。”另一個(gè)人說：“保護(hù)生物，是我們環(huán)保組織的使命。等到S島察看回來，把它放回原處。”“是的，長(zhǎng)官！”
2012年到了，在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，蝸牛自豪地舉起從S島帶回的橄欖果，向大家示意，這令那些傷痕累累的小動(dòng)物們驚詫不已。經(jīng)專家勘驗(yàn)，果真是S島的橄欖果，獎(jiǎng)品暖氣樓自然歸屬蝸牛，從此它不在蝸居。
【賞析】
（1）劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)取得成功，有時(shí)需要不僅是努力拼搏，還需要機(jī)遇和巧勁兒，書山有路“巧”為徑。（2）奪取勝利，還需要勇氣和膽量，才能贏得弱勢(shì)向反方向轉(zhuǎn)化。
（3）實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的主動(dòng)權(quán)常常掌握在自己的手中，蝸牛勇于抓住機(jī)遇而取得成功。
馬占才
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