教學(xué)目標(biāo)：
1、了解文章的時(shí)代背景，理解文意。2、準(zhǔn)確認(rèn)讀文中字詞。3、欣賞主人公精彩的語(yǔ)言。
2、 過(guò)程與方法：
先由過(guò)去男女權(quán)利的對(duì)比導(dǎo)入課文，再設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生理順本文結(jié)構(gòu)，接著通過(guò)練習(xí)的方式對(duì)文章進(jìn)行深入探討，最后舉行一個(gè)小型討論會(huì)，對(duì)男女不平等的根源加以分析。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
1、了解如今我們享有的許多東西是經(jīng)過(guò)前人長(zhǎng)期奮斗得來(lái)的，從而更加珍惜今天的生活，培養(yǎng)向上的決心。2、學(xué)習(xí)蘇珊安東尼勇于斗爭(zhēng)，為了崇高目標(biāo)奮斗不息的精神。
教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破：
重點(diǎn)1、文中插敘的作用。2、欣賞主人公鏗鏘有力、義正辭嚴(yán)的辯論。3、培養(yǎng)學(xué)生男女平等的意識(shí)和百折不撓的精神。難點(diǎn)對(duì)時(shí)代背景的掌握。
教學(xué)突破：學(xué)生會(huì)對(duì)當(dāng)年男女權(quán)利極不對(duì)等的現(xiàn)象不解，這對(duì)理解文意會(huì)造成一定障礙組織觀看資料影片，有助于學(xué)生了解時(shí)代背景，從而解決這一問(wèn)題。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備1、主人公的基本資料。2、與課文內(nèi)容相關(guān)的資料影片。
學(xué)生準(zhǔn)備1、搜集反映當(dāng)時(shí)男女不平等的資料，并稍加分析，對(duì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根源有’定認(rèn)識(shí)。2、預(yù)習(xí)課文，準(zhǔn)確認(rèn)讀文中字詞。
教學(xué)步驟：
教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng)
1．創(chuàng)建情景，導(dǎo)入課文 1．初識(shí)男女不平等的現(xiàn)象
2．設(shè)計(jì)問(wèn)題，引領(lǐng)學(xué)生理清文章脈絡(luò) 2．閱讀課文，回答問(wèn)題，了解本文結(jié)構(gòu)
3．深入理解 3．完成練習(xí)，深入理解文意
4．組織小型討論會(huì) 4．課堂討論，認(rèn)識(shí)男女不平等的根源
一、創(chuàng)建情景，導(dǎo)入課文
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1．師：我有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)在座的女同學(xué)，如果我們要選班長(zhǎng)，我對(duì)你們說(shuō)，班上的女生沒(méi)有選舉權(quán)，選班長(zhǎng)是男生的事，你們有意見(jiàn)嗎? 1．亂成一團(tuán)，有些男生在竊笑，女生則 七嘴八舌。
生：當(dāng)然不行，憑什么……我們女生哪里不如男生……
2．師笑道：看來(lái)我這句話得罪了半邊 天。但你們知道嗎，直到一百多年前，不管是我國(guó)還是外國(guó)，女人一直是男人的附屬品，是男人的私有財(cái)產(chǎn)，她們毫無(wú)地位，要?jiǎng)趧?dòng)，收人卻歸丈夫所有，她們的兒子可以接受教育，女兒卻只能在家學(xué)女紅。這在我們現(xiàn)在的人看來(lái)是多么荒謬啊，但在那個(gè)時(shí)代卻是天經(jīng)地義的事。 2．聽(tīng)教師講述，均感不可思議，女生更
是憤憤不平，下面竊竊私語(yǔ)。
3．師：那么今天呢，今天我們的女生可以和男生坐在一間教室上課，你們長(zhǎng)大后可以自由地選擇自己的職業(yè)，做自己喜愛(ài)的事，花自己掙的錢。你們甚至可以比男人做得更出色。在法律上，你們是完全平等的。但這些在你們看來(lái)理所當(dāng)然的事卻是無(wú)數(shù)前輩經(jīng)過(guò)不懈奮斗才得來(lái)的。蘇珊安東尼便是其中一位。
板書(shū)： 3．順著教師的思路想著目前自己所享受的各項(xiàng)權(quán)利，帶著極大的興趣進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。
二、閱讀課文：了解文章大意，理清文章脈絡(luò)
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1．讓學(xué)生閱讀課文，思考這篇文章主要寫(xiě)了蘇珊安東尼在爭(zhēng)取婦女權(quán)利過(guò)程中的哪件事，對(duì)這件事作者又重點(diǎn)寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)面。 1．帶著問(wèn)題閱讀課文，在文中找出相關(guān)的場(chǎng)面描寫(xiě)。
2．介紹蘇珊安東尼的基本情況及時(shí)代背景。 2．觀看影片，作好相應(yīng)記錄，便于理解課文。
3．師：這篇文章的結(jié)構(gòu)是怎樣的?
板書(shū)：順敘--插敘--順敘 3．生：先介紹了蘇珊安東尼在1872年美國(guó)總統(tǒng)選舉上的情況，接著插敘了蘇珊安東尼一直以來(lái)為此所作的努力，最后記敘了她為選舉而遭逮捕后在法庭上的辯護(hù)。
4．師：這篇文章主要寫(xiě)了哪件事? 4．蘇珊安東尼爭(zhēng)取婦女選舉權(quán)的事。
5．師：對(duì)這件事作者又重點(diǎn)寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)面?
板書(shū)(見(jiàn)課末板書(shū)設(shè)計(jì)) 5．生：1872年帶領(lǐng)14名婦女參加美國(guó)總統(tǒng)選舉；被捕后在法庭上的辯護(hù)。
6．師：從中可以看出蘇珊安東尼是個(gè)什么樣的人? 6．生：勇于斗爭(zhēng)，充滿智慧，不畏強(qiáng)權(quán)，為了婦女的權(quán)利而不懈奮斗。
三、結(jié)合課后思考與練習(xí)，深入理解課文
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1．師：文中有一部分插敘，講述了蘇珊 安東尼長(zhǎng)期以來(lái)為爭(zhēng)取婦女權(quán)利而進(jìn)行斗爭(zhēng)的情況，請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀這一部分，簡(jiǎn)述一下她的斗爭(zhēng)歷程。 ．讀課文的插敘部分，了解蘇珊安東尼的斗爭(zhēng)歷程。
2．指名學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容進(jìn)行講述。 2．生：先概述了美國(guó)人權(quán)的基本情況，使我們對(duì)時(shí)代背景有了大致了解，然后介紹了蘇珊安東尼的斗爭(zhēng)方式、人們對(duì)她態(tài)度的轉(zhuǎn)變及取得的成果。
3．師：蘇珊安東尼通過(guò)什么方式來(lái)改變?nèi)藗兊挠^念呢?
將學(xué)生回答內(nèi)容板書(shū)。(見(jiàn)課末板書(shū)設(shè)計(jì)) 3．思考回答。
生：發(fā)表演講，與男人辯論；寫(xiě)了數(shù)以百計(jì)的宣傳冊(cè)和抗議書(shū)。
4．師：她的行動(dòng)取得了哪些成果?人們對(duì)她的態(tài)度前后有何不同?
指名學(xué)生回答，將內(nèi)容板書(shū)。(見(jiàn)課末板書(shū)設(shè)計(jì)) 4．生：最初她受到人們普遍的鄙視，反對(duì)她的人會(huì)毫不猶豫地向她和她的追隨者說(shuō)各種各樣的臟話和不實(shí)之詞。后來(lái)一些婦女漸漸喜歡上并且開(kāi)始幫助她。最后許多家庭婦女從 她身上得到鼓舞，加入到她的行列，許多男人也開(kāi)始改變自己的觀念。
5．指導(dǎo)學(xué)生完成隨堂練習(xí)及課后思考與練習(xí)二。 5．發(fā)揮主觀能動(dòng)性，賞析蘇珊安東尼 簡(jiǎn)短有力的宣言，要有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。
6．讓學(xué)生分角色朗讀蘇珊安東尼在法庭上辯護(hù)的那部分內(nèi)容。 6．分角色朗讀該部分內(nèi)容，注意體會(huì)不同角色的內(nèi)心世界，讀出感情。
7．引導(dǎo)完成課后思考與練習(xí)三。 7．在教師指導(dǎo)下明確答案。
四、組織小型討論會(huì)
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1．師：我們今天享有的許多東西都是經(jīng)過(guò)前人長(zhǎng)期奮斗甚至流血犧牲才換來(lái)的，試舉一二例說(shuō)明。 點(diǎn)幾名學(xué)生發(fā)言。 1．積極舉手發(fā)言。
學(xué)生基本上都會(huì)說(shuō)我們今天的幸福生活是革命前輩用鮮血換來(lái)的，我們應(yīng)該珍惜。
2．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維，如某項(xiàng)科研成果的出現(xiàn)，某項(xiàng)不合理制度的取消等，不要僅停留在對(duì)革命先烈的追憶上。滲透對(duì)學(xué)生的情感教育。 2．在教師引導(dǎo)下對(duì)“我們今天享有的許多東西都是經(jīng)過(guò)前人長(zhǎng)期奮斗甚至流血犧牲才換來(lái)的”這句話有了更深地理解。
3．組織學(xué)生討論：男女不平等的根源是什么? 3．積極參與討論，對(duì)男女不平等的根源有初步認(rèn)識(shí)
五、本課小結(jié)
興趣是最好的老師。本節(jié)課就由男女不平等的現(xiàn)象導(dǎo)人課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，然后通過(guò)提問(wèn)、做練習(xí)的方式使學(xué)生對(duì)課文有了整體認(rèn)知和深入理解。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅明白了如今我們享有的許多東西是經(jīng)過(guò)前人長(zhǎng)期奮斗得來(lái)的，從而更加珍惜今天的生活，培養(yǎng)向上的決心，還會(huì)為蘇珊安東尼勇于斗爭(zhēng)，為了崇高目標(biāo)奮斗不息的精神所感動(dòng)。
六、課末板書(shū)設(shè)計(jì)參考
蘇珊安東尼--女權(quán)運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)順序--插序--順序
斗爭(zhēng)方式:發(fā)表演講，與男人辯論寫(xiě)了教以百計(jì)的宣傳冊(cè)和抗議書(shū)
態(tài)度：鄙視--一些婦女開(kāi)始喜歡并且?guī)椭?-許多主婦加入她的行列，些男人也開(kāi)始改變自己的觀念
問(wèn)題探究與拓展活動(dòng)
蘇珊安東尼們的奮斗取得了何種成就，今日的美國(guó)婦女地位又如何呢?可讓學(xué)生課外查閱相關(guān)資料，寫(xiě)一篇關(guān)于美國(guó)民權(quán)的調(diào)查報(bào)告，這可鍛煉學(xué)生搜集運(yùn)用資料的能力、分析能力和寫(xiě)作能力。
劉期綠
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