道德是人們的一種社會(huì)性行為，是社會(huì)的產(chǎn)物，任何社會(huì)都需要一定的道德意識(shí)以協(xié)調(diào)人際關(guān)系，形成和諧有序的社會(huì)秩序。道德的作用廣大，道德的影響深遠(yuǎn)。高中生正是世界觀人生觀確立的黃金時(shí)代，此時(shí)，對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)培養(yǎng)，可以影響他們一生的生活質(zhì)量，同時(shí)也對(duì)整個(gè)社會(huì)的道德風(fēng)尚具有改變。黨的十八大為我們繪就了一幅未來美好的藍(lán)圖：國(guó)家富強(qiáng)，民族復(fù)興，人民幸福，社會(huì)和諧。要實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”，改革發(fā)展過程中需要每個(gè)中國(guó)人樹立高尚的道德品質(zhì)，弘揚(yáng)道德的正能量。高中生應(yīng)該有志于學(xué)，學(xué)書本知識(shí)，學(xué)道德理論；關(guān)注社會(huì)，關(guān)注國(guó)家大事，要把自己的理想與國(guó)家的命運(yùn)緊密聯(lián)系起來。正如蘇霍姆林斯基說的：道德教育成功的秘訣在于，當(dāng)一個(gè)還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應(yīng)該在宏偉的社會(huì)生活背景上給他展示整個(gè)世界、個(gè)人生活的前景。因此，對(duì)學(xué)生的道德教育，學(xué)校責(zé)無旁貸，任重道遠(yuǎn)。
德的養(yǎng)成在于教育，學(xué)生的道德教育需要社會(huì)、家長(zhǎng)、教師齊心協(xié)力共同完成。學(xué)校班主任可通過各種形式來對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，我嘗試從以下幾個(gè)方面來對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
一． 家校溝通，共同教育
我所帶的班級(jí)是差班，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)差，行為習(xí)慣也差，面對(duì)60幾個(gè)學(xué)生的大班，面對(duì)這樣的一群行為習(xí)慣不好的學(xué)生，每個(gè)老師都感到頭痛。很有一部分學(xué)生上課睡覺、玩手機(jī)、講話、頂撞老師、遲到、曠課等，違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)重。我想知道，行為習(xí)慣差的孩子，究竟是什么原因？了解一下孩子生活的環(huán)境吧。我首先采取家訪的形式，了解學(xué)生的家庭情況，希望通過家訪能使學(xué)生有所改變。實(shí)踐證明與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通能改變學(xué)生的一些不良習(xí)慣，班上的竹洪擴(kuò)同學(xué)，在上期出現(xiàn)了一些缺課現(xiàn)象，我與家長(zhǎng)溝通以后了解到，他的父母都在外地打工，他平時(shí)住校，周末回家與爺爺奶奶一起生活。因?yàn)樗囊恍┻`紀(jì)行為，我與他的家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，多次商討改掉孩子不良習(xí)慣的方法，為了孩子能健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)放假回家與孩子交流的次數(shù)也增加了，在了解了孩子的心思后，班主任和家長(zhǎng)因勢(shì)利導(dǎo)的進(jìn)行教育。本期竹洪擴(kuò)同學(xué)就沒再出現(xiàn)逃課現(xiàn)象，并且聽課認(rèn)真，雖然基礎(chǔ)差，成績(jī)進(jìn)步不是很大，但至少在行為習(xí)慣上，在品德的修養(yǎng)上有了很大的進(jìn)步。我班上像他這樣有所改變的學(xué)生不在少數(shù)。可見，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通了解學(xué)生的家庭情況對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣有很大的有幫助。
二． 主題班會(huì)，生動(dòng)形象
通過開展主題班會(huì)，讓人人參與，提高學(xué)生的自信心和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，樹立遠(yuǎn)大的理想。譬如本期開展的《中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)》的主題班會(huì)，學(xué)生在班會(huì)上暢談個(gè)人的理想，對(duì)未來的憧憬和美好祝愿溢于言表。當(dāng)學(xué)生樹立了遠(yuǎn)大的理想時(shí)，他就有了前進(jìn)的方向，就知道應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力學(xué)習(xí)，作為學(xué)生把學(xué)習(xí)作為主要的事其實(shí)也是一種優(yōu)秀的品質(zhì)的表現(xiàn)。蘆山中學(xué)的學(xué)生，經(jīng)歷了4.20特大地震，地震后，同學(xué)們得到了社會(huì)各界人士的援助。借著這個(gè)契機(jī)，進(jìn)行了“感恩教育”的主題班會(huì)，報(bào)恩，是一種責(zé)任，是一種品德。我們感恩的人很多，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感謝幫助過我們的人，讓我們感受善良，感謝傷害過我們的人，教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)。作為學(xué)生最好的感恩方式，就是努力學(xué)習(xí)。如今的中國(guó)，像一顆冉冉升起的巨星，生活在我們偉大祖國(guó)和偉大時(shí)代的中國(guó)人民，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)。沒有一顆感恩心的人，走上社會(huì)，是情感枯竭道德缺失的人；只有懂得感恩的人，他才會(huì)孝敬父母，才會(huì)主動(dòng)去幫助別人。人人都有感恩的心，社會(huì)才和諧，人民才幸福，個(gè)人才出彩。
三． 演講活動(dòng)，觸及心靈
為了配合學(xué)校的常規(guī)教育，學(xué)校邀請(qǐng)了公安局法院等一些講解員，開展了法制講座，為同學(xué)們講解法律知識(shí)，要求同學(xué)們遵規(guī)守紀(jì)，避免未成年犯罪，吸毒的危害，教育學(xué)生要遠(yuǎn)離毒品，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，對(duì)學(xué)生的教育效果很好。4.20蘆山地震發(fā)生后，家園被毀，校舍倒坍。在災(zāi)難面前，我們更要砥礪品德。為了幫助同學(xué)們盡早的走出心里陰霾，很多的愛心人士到學(xué)校為孩子們進(jìn)行勵(lì)志演講，對(duì)孩子們心靈觸動(dòng)很大。譬如山東的農(nóng)婦田秀英為同學(xué)們帶來的《笑對(duì)人生》的勵(lì)志演講，這名普通的農(nóng)村婦女用孱弱的雙肩撫養(yǎng)嚴(yán)重?zé)齻臍埣矁鹤映砷L(zhǎng)為山東輕工業(yè)大學(xué)一名優(yōu)秀大學(xué)生。這樣的堅(jiān)強(qiáng)的母親，這個(gè)逆境成才的振國(guó)哥哥讓同學(xué)們驚嘆感動(dòng)佩服，更是充滿了萬(wàn)分的敬意。失去了雙臂的舞蹈演員羅相軍用他的親身經(jīng)歷告訴同學(xué)們：“我行，你更行！人生可以失去翅膀，但不能失去飛翔的夢(mèng)想。”四肢健全的人，無論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，經(jīng)常有許多事情做不到而常常想要放棄，當(dāng)同學(xué)們看到羅相軍殘疾的身軀，聽到激情洋溢的演講時(shí)，心靈是一陣陣的震撼。此外，臺(tái)灣慈濟(jì)基金會(huì)舉行的愛心活動(dòng)，廣東山海源慈善基金會(huì)為同學(xué)們提供的“災(zāi)后教育療愈行動(dòng)”，讓同學(xué)們感受到了生活的豐富多彩，慢慢的淡忘了地震帶來的恐懼。因?yàn)楹⒆觽兊哪晟伲凶咴谌松飞希枰嗟慕逃叩姆龀趾吞釘y，只有這樣，他們才能形成完整高尚的人格。
四． 認(rèn)同主體，增強(qiáng)榮譽(yù)
道德高尚的學(xué)生必須具有集體主義意識(shí)，現(xiàn)在學(xué)生缺少集體主義意識(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生的集體主義意識(shí)。第一，班委帶頭，率先垂范。開學(xué)初就要組建強(qiáng)有力的班集體，因?yàn)橛幸恢Ьo緊團(tuán)結(jié)在班主任周圍，且能起到模范帶頭作用的班干部，學(xué)生就有向心力和模仿的對(duì)象，用榜樣的力量感染學(xué)生，比枯燥的說教好得多。第二，積極發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神。通過親自參與主題班會(huì)，參加學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力。第三，學(xué)習(xí)上互幫趕拼，生活上互敬互愛。利用心理課的時(shí)間講解一些同學(xué)之間的正常交往、學(xué)習(xí)的方法和樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)問題，班級(jí)就具有了一定的上進(jìn)精神和形成互相關(guān)愛的氛圍，這樣對(duì)于建設(shè)和諧友愛的班集體具有重要的作用。
德是立國(guó)之本，德是強(qiáng)民之策。百年前梁?jiǎn)⒊壬男穆曉诙享懫穑骸敖袢罩?zé)任，不在他人，全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”擲地有聲，如雷貫耳。十年樹木，百年樹人，通過耐心持久的立德教育，讓校園、社會(huì)匯聚成一股道德的正能量，人人都能講文明守紀(jì)律，偉大的“中國(guó)夢(mèng)”才會(huì)實(shí)現(xiàn)。
余克瓊
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