如果患上絕癥只剩3天時(shí)間，你將對身邊的人說些什么？一個(gè)多星期前，江蘇科技大學(xué)一名老師給學(xué)生布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：寫“遺書”。學(xué)校公管學(xué)院三個(gè)專業(yè)(政治學(xué)與行政學(xué)、旅游管理、公共事業(yè)管理)共100多名學(xué)生接到了這份作業(yè)。這名老師表示，此舉是為了鼓勵(lì)學(xué)生們珍惜生命、珍惜時(shí)間，不要荒廢大學(xué)四年。學(xué)生們提交了寫好的“遺書”， 多名學(xué)生認(rèn)為，這樣一份早到的“遺書”讓他們重新審視自己，認(rèn)識到了多年來的遺憾。但是，也有少部分學(xué)生表示難以接受，“感覺怪怪的”。通訊員 楊洋 現(xiàn)代快報(bào)記者 林清智
學(xué)生們的“遺言”摘錄
爸爸媽媽：
老爸，以后多站在媽媽的角度考慮問題，又不是小孩子了，別老是讓媽媽生氣。老媽，這么多年你過得很累吧，以后爸爸惹你生氣，你就視而不見，或者你能找到你的幸福，就和爸爸離婚吧，別顧及我的感受。
親愛的妹妹：
記得前天，你跟我抱怨找工作失敗，感到絕望，對生活失去了信心，但在死亡面前，這都不算事兒。無論經(jīng)歷多么慘淡、多么悲劇的事，只要活著，就可以再來。失敗并不可怕，可怕的是沒有機(jī)會(huì)從頭再來。
親愛的二狗：
我們倆認(rèn)識以來，有過爭論，但真的沒有吵過架，這是默契嗎？我覺得，如果我走了，十年后，所有人都忘了我，至少還會(huì)有你記得我。這么想著，我覺得死去也沒有什么痛苦了。哈哈。
特殊的作業(yè)
教授的怪題：
“你們寫‘遺書’吧”
江科大公管學(xué)院大一學(xué)生向現(xiàn)代快報(bào)記者反映，11月12日，該院的一位教授布置了這項(xiàng)“模擬”作業(yè)：自己得了腦腫瘤，只有3天生命，寫一封遺書。
“遺書”沒有字?jǐn)?shù)限制，只求表達(dá)真實(shí)想法，教授還發(fā)了紙張用來寫本次作業(yè)，寫完附上一幅畫(包括房子、樹、人)后上交，他會(huì)仔細(xì)批閱，并替學(xué)生保密。
當(dāng)事教授介紹，“根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，很多學(xué)生寫了家里的真實(shí)情況，有的學(xué)生在寫的過程中還會(huì)流淚。”
學(xué)生怎么看
有人為此舉叫好
也有人難以接受
記者隨機(jī)采訪了幾名學(xué)生，他們大都肯定老師的做法，表示愿意去寫這樣一份早到的“遺書”。
學(xué)生李夢媛說，自己在遺書中表達(dá)了自己內(nèi)心深處最真實(shí)的想法，“能讓自己重新審視自己，早一點(diǎn)醒悟，從而珍惜身邊的人和將來的日子。”
學(xué)生江麗莉表示，“老師的做法挺好的”。
也有學(xué)生一開始難以接受。剛得知要完成這個(gè)作業(yè)時(shí)，來自青海的李夢琳心中就有些別扭，“感覺怪怪的”。
教授回應(yīng)
懂得死亡
才能更加珍惜生命
給學(xué)生布置作業(yè)的，是江科大教授、西校區(qū)管理委員會(huì)主任蔣春雷。年過五旬的他表示，萌發(fā)這一想法是因?yàn)椋幸晃唤拼蟮膶W(xué)生患上腦瘤后，被告知只有三個(gè)月的時(shí)間。
蔣春雷坦言，這一做法存在爭議，他并沒有大范圍推廣。“老一套的教育理念最沒有風(fēng)險(xiǎn)，要?jiǎng)?chuàng)新都會(huì)很麻煩、會(huì)有人議論。”蔣春雷表示，現(xiàn)在的教學(xué)太教條了，他要換一種方式讓學(xué)生去面對困難，珍惜當(dāng)下，“生命是偶然的，死亡是必然的，我們懂得死亡才能更加珍惜生命。”
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