出自九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文版七年級(jí)上冊(cè)第三單元第十二課。這一單元選取的四篇課文都是寫自然景物的，分別描繪了旖旎的春光、多姿的冬景、茂盛的竹林和綠色的草原，呈現(xiàn)出了一幅幅美麗的畫面，展現(xiàn)了豐富多彩、姿態(tài)各異的自然景觀，抒發(fā)了作者熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。細(xì)細(xì)品味這些作品，我們可以從中體會(huì)到人們對(duì)大自然的無限眷念和熱愛。
背景
本文作者老舍于1929年離英回國，1930年前后來到山東，先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島山東大學(xué)任教7年之久，對(duì)山東產(chǎn)生了深厚的感情，山東被稱為他的“第二故鄉(xiāng)”。《濟(jì)南的冬天》是老舍在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時(shí)寫成的，是長(zhǎng)篇散文《一點(diǎn)印象》中的一節(jié)，原無標(biāo)題。最初發(fā)表在《齊大月刊》1931年4月1O日出版的第一卷第6期上。
作者
老舍(1899～1966)，現(xiàn)代著名作家、人民藝術(shù)家。原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人。1918年師范畢業(yè)后，曾任北京十七小學(xué)校長(zhǎng)、天津南開中學(xué)語文教員。在五四新文化運(yùn)動(dòng)中，開始用白話創(chuàng)作。1924年赴英國，任倫敦大學(xué)東方學(xué)院中文講師，并進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。1929年離英回國。先后任齊魯大學(xué)、青島山東大學(xué)教授。1937年，他的代表作《駱駝祥子》問世，被譯成十幾種文字，產(chǎn)生較大的國際影響。抗戰(zhàn)爆發(fā)后，從事抗戰(zhàn)文學(xué)活動(dòng)。1946年赴美講學(xué)。1949年回國后，任政務(wù)院文教委員會(huì)委員、全國人大代表、全國文聯(lián)副主席、全國作協(xié)副主席、北京市人民委員會(huì)委員、市文聯(lián)主席等職。新中國成立后，寫出《龍須溝》《茶館》等23個(gè)劇本、童話喜劇《寶船》、小說《無名高地》等各種形式的文藝作品，歌頌新社會(huì)，被譽(yù)為文藝隊(duì)伍中的勞動(dòng)模范。于1966年去世，終年67歲。
內(nèi)容
《濟(jì)南的冬天》是一篇景美，情美，語言美的抒情散文。文章以“濟(jì)南的冬天”為題，簡(jiǎn)潔明了，闡明作者所寫的是濟(jì)南這一特定地域的冬天。在文中，作者緊抓“溫情”這一特點(diǎn)來描寫濟(jì)南的冬天，陶醉于那溫情的天空，青山，綠水，藍(lán)天。通過對(duì)這些場(chǎng)景的描述，充分體現(xiàn)了作者對(duì)濟(jì)南的冬天的喜愛之情，對(duì)濟(jì)南這座城市的熱愛之情，以及作者熱愛自然，熱愛生活，熱愛生命的情操。
課標(biāo)要求
在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。
欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。
學(xué)情
《濟(jì)南的冬天》一文，所講的內(nèi)容是學(xué)生們也許并不熟知的區(qū)域--濟(jì)南，初一年級(jí)的學(xué)生還沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)地理知識(shí)，對(duì)濟(jì)南的了解或許很少。但他們有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，通過與家鄉(xiāng)冬天的比較，對(duì)濟(jì)南的冬天，會(huì)隨作者去感受，與作者產(chǎn)生共鳴。而對(duì)于作者老舍，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了他的作品《貓》，相信對(duì)他會(huì)有一個(gè)淺顯的了解。雖然說老舍對(duì)于孩子們來說不算陌生，但是大多數(shù)學(xué)生并沒有讀過他的其他作品，對(duì)于作家本身知之甚少，所以通過本課學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生們對(duì)老舍有一個(gè)更加深入的認(rèn)識(shí)。
王宇
[濟(jì)南的冬天 說課稿 (人教版七年級(jí)上冊(cè))]相關(guān)文章：