語句排序題答題策略

發(fā)布時(shí)間：2016-2-19 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

由于語句排序題能夠很好的考查學(xué)生的語言理解能力，語言組合和表達(dá)能力，以及思維判斷力，因此這一題型一直是高考考查的一個(gè)重點(diǎn)。做這類題目的關(guān)鍵在于明確語意，把握正確的思維角度，多方考慮，綜合分析。以下是破解這類題目的五種解題技巧，希望同學(xué)能夠綜合運(yùn)用。

一、注意陳述對(duì)象、話題保持一致。

要做到語言連貫，就要注意話題統(tǒng)一，句序合理，陳述對(duì)象一致。如果語段沒有一個(gè)明確的話題或語段中句子游離話題中心，自然無連貫可言。如果幾個(gè)句子中的動(dòng)作行為同受一個(gè)主語支配，那么在表達(dá)中就不能更換主語。因此，找準(zhǔn)話題、對(duì)象，尋找規(guī)律，便于正確解題題。

例一：

把下列句子組成意思完整，前后銜接，語序最恰當(dāng)?shù)囊欢卧挘海?006年山東卷）

①雪落在城外，也落在城內(nèi)

②溫暖的房間里，有人用湯匙慢慢的攪動(dòng)一杯蜜汁

③隔著結(jié)冰的河流，對(duì)岸是華燈燦爛的城市

④杯勺碰響的和聲里，濃濃淡淡的花香沖逸開來，喚起多少鮮艷的回憶

⑤密是花的情感，是融化的琥珀

⑥這是白天從養(yǎng)蜂人那里買來的

答案：③①②⑥⑤④

解析：③①非常明顯，先說城市，再說城外、城內(nèi)。根據(jù)話題一致的原則，剩余四項(xiàng)為一組，圍繞“蜜”這同一話題展開，⑥中“這”指代蜜，應(yīng)在②之后，⑤句處于陳述對(duì)象由“蜜”向“花”的轉(zhuǎn)換位置，既銜接了上文②⑥的“蜜”，又照應(yīng)了④中“花香”，因此居于⑥和④中間。

二、注重事理相承，把握邏輯順序。

無論敘述說理，都要符合一定的邏輯順序。記敘語段多按時(shí)間、空間、事件的發(fā)展、心理的變化為序，說理語段則常常以提出問題，分析問題，解決問題為序，語段結(jié)構(gòu)上常常是總分，分總，總分總、并列、層進(jìn)等的樣式。說明語段多以時(shí)間、空間、邏輯為序等等。其中反映某一過程的語句位置自然不能調(diào)換。因此分清文體特點(diǎn)，理清順序也很關(guān)鍵。

例二：填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2001年全國(guó)卷）

　　去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。

　�、龠@兒的景色真是美極了�、谀莾旱木吧婷�！

　�、哿退o靜地矗立在錢塘江邊，④六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立著，

　�、莘包c(diǎn)點(diǎn)的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影點(diǎn)點(diǎn)，碧波粼粼，

　　A．②③⑥　　B．①④⑤　　C．②③⑤　　D．①④⑥

答案：A。

解析：第一組由第一句話“去年夏天”來判斷“那兒”遠(yuǎn)指較好，選②。第二、三組則是典型的空間順序。都是以“江”為話題，根據(jù)后文“江岸后面”，故先說江邊，選③，再說江面上，再說江岸后，把握好邏輯順序，這一問題就迎刃而解了。

三、明確句間關(guān)系，抓住語言標(biāo)志。

1、關(guān)聯(lián)詞

句群前后文的關(guān)系包括解說、順承、并列、因果、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、總分等，與之配套使用的關(guān)聯(lián)詞就是句間關(guān)系的標(biāo)志。他們配套使用，搭配固定，抓住了關(guān)聯(lián)詞，就抓住了句間關(guān)系。

2、插入語

如表先后關(guān)系的“首先”，“其次”，“最后”，表時(shí)間順序的“當(dāng)初”，“現(xiàn)在”，“將來”。表對(duì)上文總結(jié)的“總而言之”，“由此看來”，“綜上所述”，其他的如：“例如，換句話說，同時(shí)，諸如此類等等。

3、重復(fù)詞

有時(shí)，重復(fù)詞往往是這個(gè)句群的中心內(nèi)容。

4、代詞、序數(shù)詞。

如這、這里等緊承語意表近指，那、那里表遠(yuǎn)指等。

例三、把下列帶序號(hào)的句子組合成語意連貫的一段話并填入橫線處。（只填序號(hào)）（2005年浙江卷）

李澤厚認(rèn)為，漢字以“象形”、“指事”為本源。__________________正是這個(gè)方面使?jié)h字的象形在本質(zhì)上有別于繪畫，具有符號(hào)所特有的抽象意義、價(jià)值和功能。

①一個(gè)字表現(xiàn)的不只是一個(gè)或一種對(duì)象，而且也經(jīng)常是一類事實(shí)或過程，也包括主觀的意味、要求和期望。

②“象形”有如繪畫，來自對(duì)對(duì)象概括性極大的模擬寫實(shí)。

③這即是說，“象形”中也已蘊(yùn)涵有“指事”、“會(huì)意”的內(nèi)容。

④然而如同傳聞中的結(jié)繩記事一樣，從一開始，象形字就已包含有超越被模擬對(duì)象的符號(hào)意義。

答案：②④③①

解析：文段開頭提出“象形”這個(gè)話題，能緊承這個(gè)話題的就是以象形開頭的第②句，④句用然而這一關(guān)聯(lián)詞引出語意“象形字已超越模擬對(duì)象的符號(hào)意義”，因此與②句中“模擬寫實(shí)”相承接。而③句中“這就是說”這一插入語表明句是對(duì)上文的總結(jié)，應(yīng)放在最后，抓住標(biāo)志詞，明確語意，即可排出答案。

四、前后呼應(yīng)，瞻前顧后。

1、

先起先承原則。如果一段話中先后提到幾件事或幾個(gè)人，那么在后文談到每件事每個(gè)人的相關(guān)情況時(shí)就要按照列舉的先后順序來說，順序不能顛倒。反之亦然。

2、

瞻前顧后原則。當(dāng)陳述對(duì)象或話題在轉(zhuǎn)換時(shí)，處于轉(zhuǎn)換位置的語句，他既要與前面的話語有聯(lián)系，又要與后面的話語銜接的上，而這往往是考查的重點(diǎn)。如例一中最后三句：⑤句“蜜是花的情感，是融化的琥珀”，這句本身明顯的關(guān)照了⑥句話題“蜜”，又暗中關(guān)照了④句中要轉(zhuǎn)換的“花”，因此，⑤必須在⑥和④中間。

五、注意上下文情境統(tǒng)一，句式對(duì)應(yīng)，音節(jié)和諧。

也就是說要做到語句符合語境氛圍，句式要一致，音節(jié)和諧要注意上下句字?jǐn)?shù)是否相同或大體相同，上下文是否押韻或平仄相協(xié)調(diào)。

例四：依次填入下列句中橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是ィ1999年全國(guó)卷）

（１）

每逢深秋時(shí)節(jié)，________松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。

（２）遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，________近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。

① 置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，

② 置身山頂俯瞰，槐榆丹楓，

③ 白云繚繞，層林疊翠；

④ 層林疊翠,白云繚繞；

Ａ、雹佗Ｂ、雹佗Ｃ、雹冖Ｄ、雹冖

解析：①②相比較，②中前后兩個(gè)句子分別與橫線前“每逢深秋時(shí)節(jié)”，橫線后“松竹山茶”在句式結(jié)構(gòu)上一致。③④從押韻角度看選④，另外，從“山到林”是正常順序，所以選④。