專注能產(chǎn)生讓神都懼怕的力量。世界上沒有走不完的路，每有戰(zhàn)勝不了的困難，但前提是：你必須聚精會神 學(xué)習(xí)

目標(biāo)  1、學(xué)生能流利地有感情地朗讀全詩，了解全詩大意，并背誦全詩。

         2、掌握全詩關(guān)鍵字詞的含義及其飽含的深情。

         3、了解紅軍長征的光輝業(yè)績和偉大意義，繼承和發(fā)揚長征精神。

         4、學(xué)習(xí)本詩高度概括性的藝術(shù)和極度夸張的手法。

重點

難點 1、關(guān)鍵字詞的含義及其飽含的深情。

  2、學(xué)習(xí)紅軍在長征途中所表現(xiàn)的大無畏英雄氣慨和革命樂觀主義精神。

  3、了解高度概括性的藝術(shù)和極度夸張的手法。

【學(xué)法指導(dǎo)】以朗讀、討論為主。

《預(yù)習(xí)案》

◆  七律是（七言律詩 ）的簡稱。一首八句，每句七個字。格律較嚴(yán)，二、四、六、八句要（押韻   ），三四兩句，五六兩句要（對偶     ），字的平仄有規(guī)定。“  長征      ”是這首詩的題目。

1讀準(zhǔn)字音   逶迤(   )     磅礴(  )    云崖( )    岷山( )  

 2、解釋詞義  

 等閑 ：平平常常的意思。  

 逶迤：  

 磅礴： 氣勢雄偉，這里指山勢高大、險峻。  

 開顏：喜笑顏開。

3、有感情地朗讀課文，劃分節(jié)奏。

4、找出本詩的中心句及本詩的詩眼。

《探究案》

1.、找出本詩中描繪的幾幅征難圖

   翻越五嶺，疾跨烏蒙，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，喜踏岷山雪                                                                      

2、“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸 ”一句運用了什么修辭手法？表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士什么樣的精神？  對偶，比喻 夸張，形象地烘托出紅軍的高大，具體形象地表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士對困難等閑視之的英雄氣概                                              

3、如何理解“金沙七律  長征水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”中的“暖”和“寒”？

都是寫人的感受。前一句突出金沙江水流湍急，驚濤拍岸，兩岸懸崖峭壁，地形險要，，后一句突出大渡河瀘定橋險要的環(huán)境，總體上說表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士克服一切艱難險阻的英雄形象。

4、“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”中的“更喜“二字有什么含義？與前文中的哪個詞語想照應(yīng)？

一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在極其艱苦的條件下的樂觀主義精神，另一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士對革命前途的美好向往。與前面“不怕”相照應(yīng)。                                                                

《檢測案》

1．這首詩的中心句是_紅軍不怕遠征難，萬水千山只等_閑______________                            。

2．這首詩為我們具體展示了哪幾幅紅軍長征途中威武雄壯的“征難圖”？

翻越五嶺，疾跨烏蒙，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，喜踏岷山雪      

          、         、          、           、               。

3．這首詩從表達方式的角度看，屬于_抒情詩；從體裁的角度看，屬于七律詩。

5．對這首詩賞析有誤的一項是     （   C ）

A．詩的首聯(lián)總領(lǐng)下文，把紅軍頂天立地的高大形象矗立在讀者面前。

B．詩的頷聯(lián)描寫紅軍翻山越嶺，用“騰細浪”和“走泥丸”兩個極其生動的比喻，把中國工農(nóng)紅軍蔑視一切艱難險阻，敢于征服困難、壓倒敵人的偉大氣魄鮮明地烘托出來了。

C．詩的頸聯(lián)描寫紅軍渡江涉水，扣“萬水”來寫。一個“暖”字，一個“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋的這兩場戰(zhàn)斗的時令。

D．紅軍長征途中，經(jīng)過許多高大的雪山，詩中寫“岷山千里雪”，實際是概括所有過雪山的艱苦斗爭。

勞心