題型一“……原因是什么，或為什么……
題例：根據文意，說說古陽關為什么聞名遐邇。（4分）
【解題分析】如果問原因，則所提的問題就是結果；如果問結果測所提的問題就是原因。如果問“原因是什么”或“結果是什么”，答案顯然在問題的前后。這是由文章的前后文互解的規律決定的。這個題目已經有了結果“古陽關聞名遐邇”要求回答原因。
【規范答題】1．審題干，在原文中找到出處并標明。2．在問題出處的前后搜尋答案。3．劃定答案區間，盡量用原文句子作答。4．注意字數要求，適當增刪。
5．選準答案用語。6．答完后，回望答案，語言表達準確通順。
【參考答案】：①是通往西域邊防的關隘；②是古絲綢之路的必經關口；③王維《渭城曲》詩中對古陽關的詠嘆；④有關“陽關道”的民諺廣為流傳。
題型二“詞語或句子的含意是什么？或有什么意蘊？
題例：根據上下文，解釋文中畫線句子的含意。
（1）就好像突然闖進了綠色的海洋。
（2）好像這凄冷的陽關古城也有幾分暖意了。
（3）這些走過生死之劫的將軍和士兵，便成了哲學家與詩人。
【解題分析】考查詞句含意的往往是：①生動、形象、含蓄的句子；③運用了修辭手法的句子；綠色的海洋用的是比喻中的隱喻。③在文中起關鍵作用的句子。解題時要先從詞句的表層含意理解，再聯系前后文，看看段意，就可以得出答案。
【規范答題】1．標明問題出處。2．找出比喻句中的本體和喻體。
3．去掉喻體成分，概括為平實準確的語言即可。
【參考答案】（1）寬廣的綠色林帶與沙漠戈壁的反差巨大，是我突然產生了驚喜之感。
（2）城磚磨制的陽關硯，蘊含著歷史文化氣息，是我對陽關古城的感覺也變得溫暖了一些。
（3）出生入死的人生經歷，使戍守邊關的將軍和士兵對生活有著深刻而豐富的感觸，給后人留下了哲理和詩情。
題型三“表現在哪些方面？或“從哪些方面寫到……”
題例：文章第二段從哪三個方面表現“覺得我一個人跑出來已經玩得太久了”？請簡要說明。
【解題分析】問表現在哪幾個方面，分兩種情況：一是在全文中找答案；二是在某一段中找答案。前者注意每段的開頭句或結尾總結句；后者則注意答案就在“表現在”的后面。題目中明確規定是閱讀第二段，這是對文章局部內容的理解和概括的考查。答案要點不難擬出。因為第二段就寫了三個片段，很容易概括。尤其是第二個要點如果注意到“我忽然覺得，我一個人……”，就非常明確了。
【規范答題】1．找出問題的出處并標明。2．在出處的前后尋找答案。3．選準答案用語：“……表現在……”4．分序號1、2……答要點，注意字數。
【參考答案】：（1）舊照片上的那棵老柏樹現在已經死了。（自然現象）
（2）多年前到園子里找“我”的母親已經去世。（生活變故）
（3）祭壇里的嗩吶聲使“我”產生了滄桑之感。（心理感受）
題型四：鑒賞藝術手法類。
題型表述方式通常為：
1．運用了什么樣的藝術手法（藝術技巧、表達技巧等）？2．作者是如何寫“……”？
3．“……”這樣寫有什么作用（或好處、妙處）？4．賞析這段文字（這句話）的藝術手法和作用或表達效果。5．賞析這段文字（這句話）。
題例：文章的第②、③自然段中著重寫到了關于鮮花和動物的細節。從本文的主旨來看，這些細節描寫表現了霧的哪些主要特點？從藝術表達效果來看，這些細節描寫又有什么作用？（4分）
【解題分析】要從三個角度切人加以思考：一是運用了什么手法；二是這種手法是怎樣運用的，要聯系文章的具體內容作答；三是有什么表達效果或作用。注意用自己的話評價鑒賞。
【規范答題】：1．指認手法，就是說要說出這段話（文章）運用了什么藝術技巧。2，具體解釋，就是結合文章的中心及相關內容，闡述這一手法在文中是如何運用的。3．簡述好處，就是最后簡單敘述一下這一手法運用的價值、意義或好處。4．組織答案語言順序。
【參考答案】 ⑴霧的主要特點：模糊性和遮蔽性；⑵細節描寫的藝術表達作用：①為了突出霧的特點；②使文章的內容更加豐富；③行文生動活潑，增強文章的情趣和可讀性。
題型五：布局謀篇類。
題型表述方式通常為：
1．文章的結構方式是怎樣的？2．文章在結構上有什么特點？
3．文章的布局謀篇有著怎樣的特點？4．文章的行文思路怎樣？5．文章在構思上的特點是什么？
題例：1、指出文章的結構方式，并作簡要分析。
2、本文以霧為線索展開，請具體分析文章的行文思路。
【解題分析】逐層概括文意，追尋行文的思路和內容上的變化、表達方式上的變化、作者情感的變化；思考“開頭寫了什么？接著寫什么？再寫什么？最后寫什么？”；再思考行文的結構特點，如：總分總、先抑后揚、逐層遞進等。
【規范答題】1．先說明行文結構特點。2．具體概括文章內容。3．組織答題順序：說明行文結構特點十具體解說。
【參考答案】：1、這篇文章采用了“總--分--總”的結構方式。①②段總寫作者對死人的不同心理感受。③-⑩段分寫：其中③-⑤段寫作者為魯迅守靈的所見所感，⑥-⑩段寫作者回憶幼時瞻仰孫中山先生遺體時的所見所感及對自己的深遠影響。⑾-⑿兩段總結全文，點明主題，照應標題。
2、①作者開篇說“不喜歡”霧。②來到加德滿都后，作者開始“喜歡”進而“欣賞”后來“贊美”加德滿都的霧景。③霧引發了作者的理性思考。④作者最終“陶醉”在霧境的幻象之中。
劉志超
[散文閱讀五種答題模式(高三)]相關文章：
2.散文閱讀精選
4.短文閱讀答題方法
8.精選散文閱讀五篇
10.散文綠的歌閱讀答案