高一（5）班“尊師”主題班會(huì)
導(dǎo)入《老師，您好》：
一、朗誦《老師，您好》
男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會(huì)有新的開頭。
女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，--如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。
女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái)，--比將軍還神氣。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。
女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底。
男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來人生的甜蜜。
合：踏遍千山萬水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。
女：知識(shí)的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。
男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。
合：您就是我們敬愛的老師，學(xué)生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您：老師，您好！
建議：角色由自己定，有感情朗誦。
二、導(dǎo)入
10年前，大巴山深處有一所學(xué)校。整個(gè)學(xué)校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個(gè)班級(jí)，也只有一個(gè)老師。班上有13名學(xué)生，那位鄉(xiāng)村老師將他們從一年級(jí)教起，一直教到六年級(jí)。
然而，就在小學(xué)快畢業(yè)的時(shí)候，不幸的事發(fā)生了。
有個(gè)放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發(fā)現(xiàn)時(shí)，大火已經(jīng)快封住了教室門。
教室里的13名鄉(xiāng)下娃子都亂了套，但那位鄉(xiāng)村教師卻比以往任何時(shí)候都鎮(zhèn)靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個(gè)個(gè)往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭發(fā)和胡子全都燒焦了。但他并沒有放棄。到最后，教室里只剩下兩名女同學(xué)。
老師再一次沖進(jìn)火海，那兩名女同學(xué)正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最后咬咬牙，背起其中一個(gè)就往外沖。
燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個(gè)踉蹌，但他最后還是背著那個(gè)女孩從大火中爬了出來。
他把那個(gè)女孩背到安全地帶，然后又急急地沖進(jìn)了早已變成火海的教室。就在這時(shí)，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最后那名學(xué)生再也沒有出來……
講完這個(gè)故事，娟子眼圈都紅了。
我們都猜了出來：“最后救出來的那名女同學(xué)就是你，是么？”
“是的。”娟子含淚點(diǎn)點(diǎn)頭，“但你們知道最后那位被老師留在教室里再也沒有背出來的同學(xué)是誰么？”我們都搖搖頭。
娟子說：“是老師的女兒呀!”
說完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。
三、教師節(jié)基本常識(shí)：
1、今年是我國第幾個(gè)教師節(jié)？
2、解放前我國的教師節(jié)為幾月幾日？
3、教師節(jié)定在什么日子最合適，曾征求過謝冰心、葉圣陶等民進(jìn)老前輩的意見，冰心先生和葉圣陶先生的建議分別是什么？
4、《中華人民共和國教師法》頒布的具體時(shí)間？
5、”教師節(jié)快樂”的英文全稱是什么？
6、我國僅有三個(gè)行業(yè)性節(jié)日是什么？
（寫于黑板）
最佳答案
1.迄今為止已經(jīng)是第27個(gè)教師節(jié) 1985年9月10日。
2.在1932 年，國民黨政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)
3.冰心先生 建議定在每年春暖花開的時(shí)候；葉圣陶先生建議定在每年秋季學(xué)生入學(xué)的日子
4.1993年10月31日
5.Happy Teachers' day.
6..教師節(jié)、 護(hù)士節(jié)、記者節(jié)
二、尊師共討（互動(dòng)環(huán)節(jié)）
設(shè)想：每組抽一個(gè)問題，討論，回答。
問題：
1、小組集體朗誦詩文
2、與大家分享你與一位老師間的故事。
3、與大家分享你與一位老師間的故事。
4、與大家分享你與一位老師間的故事。
5、你覺得什么樣的老師最值得我們敬佩？
6、你覺得什么樣的老師最值得我們敬佩？
7、如何看待老師在教學(xué)中的錯(cuò)誤？從知識(shí)錯(cuò)誤、誤解學(xué)生等等方面回答。
8、當(dāng)我們與老師發(fā)生矛盾沖突時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？
9、我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋煟?/p>
10、唱一首歌送給老師
11、唱一首歌送給老師
12、唱一首歌送給老師
要求：各組組長(zhǎng)記錄整個(gè)討論過程，會(huì)后以書面形式上交。宣傳委員整理好后交與班主任。
三、感恩的心歌曲結(jié)束。
2011-9-5
蘇陽