【教學(xué)目標(biāo)】
㈠知識(shí)與能力
1、了解作者曹雪芹生平與創(chuàng)作，從小說發(fā)展史的角度認(rèn)識(shí)《紅樓夢(mèng)》的地位及其偉大成就。
2、分析人物個(gè)性化語(yǔ)言特征，準(zhǔn)確把握人物形象。
㈡過程和方法
⒈表演課本劇：感受文本內(nèi)容。
⒉篩選信息：把握關(guān)鍵信息，分析人物思想情感。
⒊細(xì)節(jié)品析：①分析人物性格特點(diǎn)，②掌握分析人物性格的方法。
㈢情感、態(tài)度和價(jià)值觀：樹立競(jìng)爭(zhēng)不等于一味對(duì)抗、友愛利于互助進(jìn)步的思想。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：理解“情真意切”利于融洽人與人之間關(guān)系的道理，分析人物性格特點(diǎn)。
難點(diǎn)：篩選并概括文章的關(guān)鍵信息，理解文章主旨；結(jié)合細(xì)節(jié)分析，準(zhǔn)確把握人物性格的方法。
【教學(xué)課時(shí)】?jī)烧n時(shí)。
一、課堂導(dǎo)入：
我們來(lái)看兩首《紅樓夢(mèng)》金陵十二釵判詞，同學(xué)們看看說的是誰(shuí)？
判詞：可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋。明確：林黛玉 薛寶釵
解說：“停機(jī)德”指的是出自戰(zhàn)國(guó)時(shí)代燕國(guó)樂羊子妻停下機(jī)子不織布來(lái)勸勉丈夫求取功名賢淑之德的故事。符合封建道德標(biāo)準(zhǔn)的女人，稱為具有“停機(jī)德” ，這里是贊嘆寶釵。
“詠絮才”指女子詠詩(shī)的才華，后世稱贊能詩(shī)善文的女子為有“詠絮才”這里喻指黛玉應(yīng)憐惜。
玉帶林中掛--倒過來(lái)是指 “林黛玉”。一條官僚的腰帶，淪落到掛在枯木上，是黛玉才情被忽視，命運(yùn)悲慘的寫照。（“魂歸離恨天”）
金簪雪里埋--指薛寶釵如圖里的金簪一般，被埋在雪里，也是不得其所，暗示薛寶釵必然遭到冷落孤寒的境遇。（“出閨成大禮”） 林黛玉和薛寶釵--紅樓群芳中異彩高標(biāo)的兩奇葩
二、連線作者及《紅樓夢(mèng)》：
曹雪芹（約1715-1763）名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，又號(hào)芹圃、芹溪。雪芹寫《紅樓夢(mèng)》，“于悼紅軒中，披閱十載，增刪五次” ，因貧病交困，加之愛子夭折，書未盡即與世長(zhǎng)辭。
《紅樓夢(mèng)》的后四十回為清人高鶚?biāo)m(xù)。研究者一般認(rèn)為高鶚在賈寶玉和林黛玉的愛情故事上以悲劇結(jié)束，還是遵循曹雪芹原旨的，但寫賈府的結(jié)局為“蘭桂齊芳”，家道復(fù)初，卻違背了曹雪芹的原意。
《紅樓夢(mèng)》以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線，寧、榮二府及其社會(huì)關(guān)系為中心的副線，描寫了一個(gè)封建貴族官僚家庭由盛而衰的過程，歌頌了青年男女對(duì)封建倫理道德的叛逆精神和追求個(gè)性自由的美好情感，抨擊了黑暗腐朽的封建統(tǒng)治，為封建末世唱響了一曲哀婉的悲歌。（紅樓夢(mèng)：人亡、家散）
《紅樓夢(mèng)》在小說發(fā)展史上的地位、成就及影響：《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古典小說的最高峰；是一部集園林、繪畫、服飾、飲食、醫(yī)藥、歌詞詩(shī)賦為一體的文學(xué)巨著；是中國(guó)封建社會(huì)的百科全書；是古代白話小說的集大成之作……
影響①有人說，若在璀璨的文學(xué)遺產(chǎn)當(dāng)中，只選一部必讀，那只有《紅樓夢(mèng)》了。
②開談不說《紅樓夢(mèng)》，談盡詩(shī)書也枉然。--得碩亭《草珠一串》
③毛澤東一次說：中國(guó)地大物博，人口眾多。緊接著自言自語(yǔ)道，還有一部《紅樓夢(mèng)》。
④后世評(píng)價(jià)：“中國(guó)第一奇書” “中國(guó)古典小說的金字塔” “大哉，《紅樓夢(mèng)》！再論一千年！”
⑤中國(guó)三門“顯學(xué)”（顯赫的學(xué)問--紅學(xué)、甲骨學(xué)、敦煌學(xué)）之一
⑥世界文學(xué)史上為一個(gè)作家專門成立的文學(xué)研究會(huì)只有兩個(gè)：一個(gè)是紅學(xué)會(huì)，一個(gè)是莎學(xué)會(huì)。
三．文本研析
㈠請(qǐng)說說你印象中黛玉和寶釵兩人之間的關(guān)系如何？開始--后來(lái)--
㈡解題：《紅樓夢(mèng)》第四十五回《金蘭契互剖金蘭語(yǔ) 風(fēng)雨夕悶制風(fēng)雨詞》。
回目：金蘭契互剖金蘭語(yǔ)（比喻情投合意的知心朋友說知心話。《易經(jīng)》“二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。”）文題：情真意切釋猜嫌
㈢問題：文題來(lái)處我們知道了，可是問題也就隨之而來(lái)了，什么問題呢？有這樣三個(gè)問題
⒈“猜嫌”從何而來(lái)？⒉如何“釋”？⒊怎見得“情真意切”？
解決了這三個(gè)問題，我們就基本上完成了對(duì)文本的研習(xí)，下面，我們就從這三個(gè)問題入手對(duì)文本進(jìn)行研析--
㈣具體研習(xí)
⒈“猜嫌”從何而來(lái)？
⑴標(biāo)題中的“猜嫌”在文中具體指的是什么？
材料：薛寶釵之“奸”-- 薛寶釵的為人，早已獲得賈府上下的普遍贊許，她又格外用力地取悅賈府的統(tǒng)治者。元春從宮里送出的燈謎本不新奇，她故意只說難猜；賈母要她點(diǎn)戲點(diǎn)菜，她就專點(diǎn)熱鬧戲文和甜爛食品；金釧被逼自殺，她為了安慰王夫人，反說金釧糊涂。
⑵起嫌--林黛玉進(jìn)賈府(第三回) 薛寶釵進(jìn)賈府(第四回)
如今且說林黛玉自在榮府以來(lái)，賈母萬(wàn)般憐愛，寢食起居，一如寶玉，迎春、探春、惜春三個(gè)親孫女倒且靠后，便是寶玉和黛玉二人之親密友愛處，亦自較別個(gè)不同，日則同行同坐，夜則同息同止，真是言和意順，略無(wú)參商。不想如今忽然來(lái)了一個(gè)薛寶釵，年歲雖大不多，然品格端方，容貌豐美，人多謂黛玉所不及。而且寶釵行為豁達(dá)，隨分從時(shí)，不比黛玉孤高自許，目無(wú)下塵，故比黛玉大得下人之心。便是那些小丫頭子們，亦多喜與寶釵去頑。因此黛玉心中便有些悒郁不忿之意，寶釵卻渾然不覺。--第五回
⒉如何“釋”？
⑴寶釵怎樣做，才能釋“猜嫌”呢？
明確：滿懷真切情意對(duì)待黛玉
篩選關(guān)鍵信息：①望候體諒，從不苛責(zé)；②談?wù)摬“Y，提出建議；③推心置腹，排遣煩悶；④贈(zèng)送燕窩，解決煩難；⑤離開之時(shí)，答應(yīng)再來(lái)。
林黛玉 薛寶釵
身體：素犯嗽疾,今秋加重 “望候”
性格：“禁不得一些委屈” “體諒”
心情：“悶”“厭煩”
表現(xiàn)：“接待不周，禮數(shù)粗忽” “都不苛責(zé)”
心灰意冷--“不中用” “死生有命” 說病問醫(yī)
感動(dòng)--素日誤解對(duì)方 同情憐惜
前日得教導(dǎo)寬容 提出建議--
今日明白知音 “燕窩粥”
袒露心扉訴“心里的煩難”
寄人籬下的辛酸 推心置腹--
伶仃孤女的凄涼 “我也和你一樣”
一無(wú)所有的難堪 “也算同病相憐”
希望日后多來(lái)往傾談
⑵通過對(duì)以上細(xì)節(jié)的分析，可看出寶釵什么樣性格特點(diǎn)？
明確：寬容體貼、善解人意（恪守禮教；圓滑世故；溫和端正）
⒊怎見得“情真意切”？
林黛玉：生性孤傲，卻坦率認(rèn)錯(cuò)，可見實(shí)在是被對(duì)方折服了。稟性高潔，此番卻坦陳寄人籬下的痛苦心聲，多么難得！
薛寶釵：時(shí)時(shí)寬容大度；處處關(guān)心體貼；語(yǔ)語(yǔ)設(shè)身處地；真誠(chéng)能釋猜嫌。
⒋課文中，哪里可以看出“猜嫌”已“釋”呢?
①情態(tài)變化： 嘆--笑--忙笑
②對(duì)寶釵的態(tài)度變化：感激--道歉--傾述--高興
補(bǔ)充：40回之前，林黛玉對(duì)薛寶釵是十分嫉妒的，不時(shí)尖刻的挖苦她和寶玉的關(guān)系（尤其薛寶釵剛來(lái)之時(shí)），但薛寶釵一直不以為意，逐漸自己也不好意思，繼而在不斷沖撞中黛玉逐漸認(rèn)識(shí)到薛寶釵的見識(shí)、處事、學(xué)識(shí)確實(shí)都比她要高，而且很有度量，就開始由妒到敬到服（45回薛寶釵告誡她不要看那些艷詩(shī)雜書，黛玉心中暗服足以證明）。事實(shí)上到50回之后，兩人的關(guān)系已經(jīng)很好，形同姐妹，已經(jīng)完全沒有了寶釵剛來(lái)時(shí)的那種水火不容的狀態(tài)。
⒌通過對(duì)以上細(xì)節(jié)分析，可看出黛玉什么樣的性格特點(diǎn)？
明確：坦率真誠(chéng)（多愁善感；聰慧率真；口齒伶俐）
6.不知道大家在閱讀過程中有沒有注意到這樣一個(gè)細(xì)節(jié)，有沒有看到黛玉說了七次話寶釵說了七次話，她們每一次說話的表情和動(dòng)作是不是一樣的呢？
生自由回答。老師適時(shí)點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)：道、嘆道、笑道、忙笑道。從嘆到笑不也表現(xiàn)一種情感的拉近，心靈的貼近嗎！
老師總結(jié)梳理全文脈絡(luò)：我們根據(jù)大家的分析共同梳理一下這段選文脈絡(luò)：從黛玉的厭煩到嘆息到笑到誠(chéng)邀；由寶釵對(duì)黛玉的關(guān)心到黛玉對(duì)寶釵的贊美到黛玉對(duì)自己的自責(zé)最后到敞開心扉。這不正是文章發(fā)展的一個(gè)脈絡(luò)嗎？
板書： 林 厭煩--嘆息--笑--誠(chéng)邀 薛 關(guān)心--贊美--自責(zé)--敞開心扉
在這樣的脈絡(luò)發(fā)展當(dāng)中兩位女主人公她們的心靈逐漸的貼近，正體現(xiàn)了我們這段選文所取的名字“情真意切釋猜嫌”。正是由于這兩個(gè)人的真心相待，真誠(chéng)實(shí)意猜嫌才能夠被化解的。
四、分析人物個(gè)性化語(yǔ)言 人物身份相吻合
本文細(xì)節(jié)描寫主要是個(gè)性化語(yǔ)言描寫。 人物個(gè)性化的語(yǔ)言 特定環(huán)境相吻合
人物性格相吻合
人物思想相吻合
小結(jié)人物形象
林黛玉：敏感多疑、孤高傲世、超凡脫俗、曲高和寡、尖刻小氣、謹(jǐn)慎小心。
薛寶釵：知書達(dá)理、行為豁達(dá)、舉止得體、深得人心。
總結(jié)：老舍說“文學(xué)是語(yǔ)言”。《紅樓夢(mèng)》之所以能成功的塑造出一批批鮮活生動(dòng)的人物形象，是得力于人物語(yǔ)言的精妙安排，人物語(yǔ)言是表現(xiàn)人物性格，塑造人物形象的重要手法之一。
五、難句解析
比如若是你說了那個(gè)，我再不輕放過你的；你竟不介意，反勸我那些話，可知我竟自誤了。
①“那個(gè)”指什么？“那些話”指的是什么？
明確：“那個(gè)”：行酒令時(shí)黛玉所說《牡丹亭》《西廂記》中的“良辰美景奈何天”等“艷詞”。（四十回）“那些話”：“既認(rèn)得了字，不過揀那正經(jīng)書看也罷了，最怕見些雜書，移了性情，就不可救了”等話。（四十二回）
②“我再不輕放過你的”表現(xiàn)了黛玉什么樣的性格特點(diǎn)？
明確：尖刻小氣。材料：周瑞家的進(jìn)來(lái)笑道：“林姑娘，姨太太著我送花來(lái)與姑娘戴。”寶玉聽說，先便說：“什么花？拿來(lái)給我！”一面早伸手接過來(lái)了。開匣看時(shí)，原來(lái)是兩枝宮制堆紗新巧的假花。黛玉只就寶玉手中看了一看，便問道：“還是單送我一個(gè)人的，還是別的姑娘們都有？”周瑞家的道：“各位都有了，這兩枝是姑娘的了。”黛玉再看了一看，冷笑道：“我就知道，別人不挑剩下的，也不給我。替我道謝罷！”周瑞家的聽了，一聲兒不言語(yǔ)。（第七回）
六、拓展延伸
林黛玉____？____薛寶釵
㈠你覺得她們是勢(shì)不兩立的“情敵”嗎？薛寶釵是破壞寶黛愛情的罪魁禍?zhǔn)讍幔?/p>
林黛玉焚稿斷癡情 薛寶釵出閨成大禮 苦絳珠魂歸離恨天
明確：造成寶黛愛情悲劇的根本原因就是封建家長(zhǎng)制和封建禮教。
㈡請(qǐng)思考：你覺得曹雪芹筆下這“兩奇葩”僅僅只是庸俗的“三角戀愛”中可憐的角色嗎?
cctv-10. 2003.11.05.《百家講壇》欄目新解《紅樓夢(mèng)》--周汝昌答疑《紅樓夢(mèng)》（下）
周汝昌，我國(guó)著名紅學(xué)家。他是繼胡適等諸先生之后，新中國(guó)研究《紅樓夢(mèng)》的第一人，享譽(yù)海內(nèi)外的考證派主力和集大成者。
主持人：在這期節(jié)目里，周老先生主要針對(duì)《紅樓夢(mèng)》人物與廣大的紅學(xué)迷們展開對(duì)話。紅學(xué)迷們想請(qǐng)教問周老怎么看待林黛玉和薛寶釵，比較喜歡誰(shuí)？要是在現(xiàn)代社會(huì)中，后者是不是比前者的生存能力要強(qiáng)？
我們首先要拋開一個(gè)觀念的影響，不要把這么一個(gè)偉大深刻的作品引向了一個(gè)狹小庸俗的小悲劇（釵黛爭(zhēng)婚，二女一男，家長(zhǎng)在旁邊使壞），這么重新思考一下：為什么《紅樓夢(mèng)》第五回中，這些女兒都入薄命司？書里叫做千紅一窟（哭）萬(wàn)艷同杯（悲），為什么這樣？他為了普天之下廣大婦女的不幸命運(yùn)而寫書而流淚，至于小女兒個(gè)性不同，有點(diǎn)你長(zhǎng)我短，吵吵小架，這個(gè)是很不稀奇的。當(dāng)我們把那一大套都拋凈了，重新再讀《紅樓夢(mèng)》的時(shí)候，你再體會(huì)那個(gè)美，那個(gè)人和人的關(guān)系，真是博大精深，每一個(gè)女兒，她的長(zhǎng)處短處，都很可人很可愛。
寶釵走后，晚上下起了雨，林黛玉非常寂寞傷感，寫了《秋窗風(fēng)雨夕》。沒想到，寶玉來(lái)了，風(fēng)雨故人來(lái)。注意，寶玉是帶著大箬笠，身上披著蓑衣，打著傘提著明瓦燈，來(lái)到瀟湘館的。后來(lái)有蘅蕪苑的一個(gè)丫鬟，也打著傘提著燈，送了一大包上等燕窩來(lái)，還有一包子潔粉梅片雪花洋糖，說:“這比買的強(qiáng)。姑娘說了：姑娘先吃著，完了再送來(lái)。”你看，碧傘紅燈，那個(gè)詩(shī)情畫意。油漆傘是綠的，提的燈是紅的，在小雨中渡過沁芳橋。想想那意境。我說句冒昧的話，這才是《紅樓夢(mèng)》的精華。你們讀《紅樓夢(mèng)》注意這些地方了嗎？那個(gè)美那個(gè)境界。(周汝昌評(píng)說四十五回后面部分)
七．作業(yè)布置
1. 從這篇文章中我們了解到黛玉和寶釵身上含有的那種人性美，但是歷來(lái)研究家們對(duì)于黛玉和寶釵的性格可以說是眾說紛紜的，請(qǐng)大家閱讀后以“我眼中的黛玉/寶釵”為題寫一篇文章。
①黛玉真而寶釵偽，黛玉直而寶釵曲，黛玉親而寶釵疏，黛玉熱而寶釵冷。
②黛玉一味癡情，心地偏窄，德固不美，只有文墨之才；寶釵卻是有德有才。
③談戀愛自盼黛玉，找妻子還須寶釵；掉眼淚自為黛玉，鼓掌喝彩還向?qū)氣O。
④黛釵是“雙峰并峙，二水合流”，她們名雖兩個(gè)，實(shí)為一身。
2. 課外閱讀《紅樓夢(mèng)》：寶玉的兩個(gè)大丫頭，襲人是寶釵的影子，晴雯是黛玉的影子，試通過細(xì)節(jié)描寫，分析二人個(gè)性化的形象特征。
拓展閱讀資料
《紅樓夢(mèng)》之名句識(shí)記：
1．滿紙荒唐言，一把辛酸淚。 2．都云作者癡，誰(shuí)解其中味?
3．假作真時(shí)真亦假，無(wú)為有處有還無(wú)。 4．機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命。
5．世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。 6．心病還須心藥治，解鈴還是系鈴人。
晶瑩雪 寂寞林
曾不止一次為黛玉含恨而死淚雨滿面，又曾不止一次因?yàn)閷氣O不得幸福而感慨不公，不知道雪芹先生為什么要讓這兩個(gè)同為日月之精華的奇女子，在大觀園中悲慘地結(jié)束一生。
記得曾看過很多關(guān)于釵黛二人孰是孰非的評(píng)論，覺得頗為憤慨。無(wú)論是寶釵還是黛玉’，她們同是世間最美麗的女子。我憐黛玉，也惜寶釵，因?yàn)樗齻冏屛铱吹搅伺蕴赜械拿利惻c氣質(zhì)。
一、大家閨秀篇
或許這個(gè)標(biāo)題是百年來(lái)人們對(duì)這位商販小姐統(tǒng)一的評(píng)價(jià)吧。不錯(cuò)，寶釵是一位恪守封建禮教、嚴(yán)格遵守道德規(guī)范的小姐，可正是她的沉穩(wěn)與規(guī)范才讓她令人刮目相看。小小年紀(jì)就能夠處理好上下關(guān)系，老夫人喜歡，丫頭們樂意，這樣的好小姐上哪兒去找啊。
寶釵處事能力強(qiáng)卻從不外露，僅是在鳳姐兒生病的時(shí)候，她推辭不過，只好幫忙處理一些家事。可是從對(duì)事情的處理中，便能看出她的睿智與過人之處。
其次，在大觀園中要比的便是美貌與才能，這兩樣她都具備，此乃天下奇女子。
其實(shí)寶釵是規(guī)矩的，寬容的，她不介意一得一失。她有寬廣的心胸，她敢于承擔(dān)生活所有的不幸。寶釵啊，你就像是一個(gè)圓，毫無(wú)棱角可言，從不刺痛別人，又善于幫助別人，你的心胸是那么寬，你為人是那么好。
你讓我看到了一個(gè)女人特有的溫和。
二、淚水長(zhǎng)流篇
也許黛玉最顯著的標(biāo)志就是那雙哭腫得像桃核一樣的眼睛了，不知道這玉兒的眼淚為什么如此的多，哭得讓人斷腸。
在大觀園中，這位恐怕就是最引人注目的吧。由于家庭變故，從小寄居外祖母家的她變得小心翼翼．生怕被人恥笑了去，正是這樣，才使得她多疑、猜忌。然而在骨子里，黛玉有的是水一樣的柔情。
對(duì)待自己的愛情，黛玉敢于追求，她愿意表露出來(lái)，希望寶玉能了解。在這一點(diǎn)上，她突破了封建禮教對(duì)女子的束縛，打破了這些規(guī)矩。盡管她最后含恨而死，但仍然讓我們看到了一個(gè)敢愛敢恨、敢突破、敢創(chuàng)新的奇女子。
雖然黛玉有時(shí)會(huì)有一些小性子、小心眼，但這始終無(wú)法遮住她獨(dú)有的光輝。黛玉啊，你就像是一顆星，雖鋒芒畢露，難免刺痛他人，可你是那么特別，與眾不同。
你讓我看到了一個(gè)女人特有的氣質(zhì)。
三、合篇
無(wú)論寶釵，還是黛玉，無(wú)論是圓，還是星，她們各有各的光輝，各有各的美麗。寶釵的規(guī)矩--像圓；黛玉的新穎一一像星。
我們看寶釵，也看黛玉；我們愛寶釵，也愛黛玉。我們要學(xué)做圓，也要學(xué)做星，閃耀獨(dú)特的美麗光環(huán)。
棟棟
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