徐宗琴
夢想成真
從兒時起我就羨慕手捧教科書走上三尺講臺的老師，仰慕神圣的教師職業(yè)。做一名合格的人民教師成了我的夢想。隨著年齡的增長，知識的積聚，這個愿望越來越強烈。值得欣喜的是1996年我真的成了人類靈魂的工程師，干起了太陽底下最崇高的事業(yè)。我曾為自己是春蠶，到死絲方盡而自豪；為自己是紅燭，燃盡自身照亮別人而驕傲。我意識到：我是屬于教育事業(yè)的，我將與之同損共榮。內(nèi)心的喜悅化作不竭的工作熱情，對神圣職業(yè)的狂熱化作前進的動力，我無怨無悔地奮斗在三尺講臺。
學為人師、行為示范、奉獻愛心、收獲無限
多少個不眠之夜我苦苦思索：采用怎樣的教學方法將自己所學的知識傾囊相授，多少次觸膝長談，用愛心消融學生思想上的冰雪。望著臺下幾十雙幼稚的求知若渴的心靈之窗，看著臺下幾十張鮮花般燦爛的小臉兒，我忘記了身心的疲勞，而更增強了工作的勁頭。任憑白色的粉末漂染我的黑發(fā)，任憑匆匆流逝的光陰帶走我美好的年華。一份耕耘，一份收獲，播種愛心，收獲喜悅。在2003年秋天，腮腺炎流行時，我班熬醋殺菌，班里一位紀律觀念、學習觀念比較差的學生問我：“老師，為什么熬醋呢？”一向不愛學習的他能提出這樣的問題，可見他也有很強的求知欲。我抓住這一契機，及時對他進行細心的、正確的引導(dǎo)，使他意識到知識的重要性，從而對學習產(chǎn)生興趣。抓住機會，將會創(chuàng)造奇跡。我趁熱打鐵，想辦法深入了解他的家庭情況。我發(fā)現(xiàn)他的家庭情況比較特殊，他從小缺少關(guān)愛。我就用母親般的溫暖感化他冰冷的心，讓他沐浴愛的陽光，感受到愛的溫暖。讓他相信：人間自有真情在。任課老師都說他變了，以前的不良習氣明顯減少了。我欣慰的笑了。是的，愛具有化腐朽為神奇的力量。缺少愛的孩子，心靈是陰冷的，像沒有被太陽照射過的山巒；缺少愛的孩子，心靈因不安而流浪，不知道何處是自己�？康母蹫常蝗鄙賽鄣暮⒆�，心靈里時常裝著敵意和仇恨，隨時尋找可攻擊的對象。我們要用愛心清除孩子心中的雜草，播種愛的種子。有愛的地方就會有奇跡發(fā)生。
心靈的躁動
隨著社會經(jīng)濟水平的提高，人們的經(jīng)濟意識增強了。幾年的默默付出沒有很大程度改變我的生活，幾年的含辛茹苦反而消磨了我的意志，銳減了我的激情。看到別人瀟灑的花錢，我也曾投以羨慕的目光。談及家庭的收入，我倍感羞愧。曾幾何時，我也想跳到圈外去謀求高薪。當面對一個個活潑可愛的孩子，我黯然神傷。這一棵棵稚嫩的幼苗需要澆灌，需要愛護，需要修剪。我為教育事業(yè)奉獻一生的信念更堅定了。我更堅信我最初的選擇是正確的。我將一如既往地將愛奉獻到底。
更新觀念，與時俱進
作為新時代的人民教師，個人的成長必須與時代的脈搏共同跳躍。電腦需要不斷的升級，人腦也要不斷補充新知識。只有不斷的學習和提高，才能跟上時代的步伐。給學生一杯水，老師應(yīng)該是自來水。取之不盡，用之不竭。業(yè)余時間，我積極主動的學習。了解國家關(guān)于教育的最新動向，明確教育方針、政策，使自己的行為在正確的理論的引導(dǎo)下日臻完善，豐富自身的文化底蘊，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，做根會思考的蘆葦。
機遇和挑戰(zhàn)給我們每個人帶來更嚴峻的考驗。他不會伴隨著哪個人的彷徨和哭泣而倒退。這就需要我們更新觀念，迎接挑戰(zhàn)，用豐富的知識體現(xiàn)自己的價值，用閃光的智慧照亮自己的人生，充分展示新時代教師的風采和魅力。
回顧過去，激情無限；展望未來，任重道遠。我將繼續(xù)用愛心澆注三尺講臺，去開拓和實現(xiàn)自己的理想之夢。最新評論：
徐宗琴
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