學習目標
1、掌握重點字、詞、句的含義，能借助注釋和工具書，讀懂課文內容，說出起義的原因和經過。
2、讀懂、讀熟課文，結合課文了解人物性格和文中的思想內涵 ，背誦精彩語段。
3、從作者和陳勝身上學習樹立遠大理想的重要性。認識人民對歷史的推動作用。
一、預習導學
【知識鏈接】1--作者簡介：司馬遷（約前145-前90年），西漢著名史學家、文學家和思想家。字子長，夏陽人。其父司馬談是漢朝太史令。司馬遷10歲“誦古文”，20歲開始游歷，游蹤遍及南北，到處考察風俗，采集傳說。在《史記》草創未就之時，因替投降匈奴的李陵辯解，被捕入獄，受腐刑。出獄后任中書令，發憤著書，完成《史記》。
【知識鏈接】2--《史記》簡介：《史記》記載了上自傳說中的黃帝下至漢武帝長達三千年的歷史。全書包括12本紀、10表、8書、30世家、70列傳，共130篇。本紀記述了歷代帝王的事跡；世家主要記述諸侯王國的事跡；列傳則是人臣之傳�！妒酚洝肥俏覈谝徊考o傳體史書。魯迅稱它是“史家之絕唱，無韻之離騷�！�
【知識鏈接】3--秦末農民起義的情況簡介: 秦始皇吞并六國之后，對人民進行殘酷的剝削和壓迫，苛捐雜稅繁重。到秦二世時，賦稅更加嚴重了，人民痛苦不堪，階級矛盾到了一觸即發的地步。陳勝、吳廣正是在這種情況下，發動領導了大澤鄉農民起義，建立了我國歷史上第一個農民政權--張楚，給予秦朝的暴政以致命的打擊，促使了秦速亡，使由秦始皇開始的而想萬世統治中國的秦王朝只存在短暫的15年便被劉邦的西漢政權所取代。
1、 讀課文，查字典，給下列加點字注音。
陽夏人 輟耕 點綴 掇 啜泣 悵恨 茍富貴 嗟乎 鴻鵠之志 閭左 謫戍 戊戌 當行 度已失期 以數諫故 罾 叢祠 篝火 陳勝王 忿恚 佐 毋斬 鞭笞 袒右 攻蘄 詢 徇 殉 社稷 譙 憔 樵
2、下列加粗字注音，每組都有一個錯誤的，請找出來并改正。
（1） A 陽夏 ( ｘｉà ) B 輟耕 ( ｃｈｕò ) C 嗟乎 ( ｊｉē ) D 鴻鵠 ( ｈú )
（2） A 謫戍 ( ｚｈé ) B 數諫 ( ｓｈù ) C 間令 ( ｊｉàｎ ) D 篝火 ( g ōｕ )
3、指出下列通假字，并寫出本字
A、發閭左謫戍漁陽900人，屯大澤鄉
B、今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者
C、得魚腹中書，固以怪之矣。 D、將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦。
4、下列句子朗讀停頓錯誤的一句是 ( )
A . 發閭左 / 謫戍漁陽 / 九百人。 B . 今 / 誠以吾眾 / 詐自稱公子扶蘇、項燕。
C . 又間今吳廣 / 之次所旁 / 從祠中。 D . 乃令 / 符離人葛嬰 / 將兵 / 徇蘄以東。
5、下列幾句加粗字，都是名詞作動詞，試解釋其原意與本文的意思。
( 1 ) 乃丹書帛曰：“陳勝王”。 ( 2 ) 置人所罾魚腹中。
( 3 ) 尉果笞廣。 ( 4 ) 卒中往往語，皆指目陳勝。
( 5 ) 為壇而盟，祭以尉首。 ( 6 ) 諸郡縣若秦史者，皆刑其長吏。
6、解釋句中加粗的字
① 天下苦秦久矣。 ② 或以為死，或以為亡 ③ 為天下唱
④ 旦日，卒中往往語。 ⑤ 將軍身被堅執銳。
7、補充句中省略的詞語，并加以解釋
( 1 ) 上使 ( ) 外將兵。 ( 2 ) 守丞死， ( ) 仍入據陳。
( 3 ) 天下苦 ( ) 秦久矣。 ( 4 ) 吳廣素愛人，士卒多為 ( ) 用者。
(5 ) 廣故數言欲之……令 ( ) 辱之，以激怒其眾。
8、對“王侯將相寧有種乎 ? ”理解正確的是 ( ）
A . 此句批判了帝王將相世代相襲的謬論，反映了農民們要推翻封建統治的氣概。
B . 此句批判了統治者企圖永遠把持政權的如意算盤；這種企圖不能得逞。
C . 此句說明統治者再也不能麻痹了，他們的陰謀被陳勝識破了。
D . 此句揭露了統治者企圖世世代代騎在人民頭上的罪行，說明陳勝識破了詭計。
9、填空
( 1 ) 《陳涉世家》一文選自_______ ，課文記敘了______。
( 2 ) 《陳涉世家》作者是_______，他是我國______朝著名的_______、______。他用畢生的精力著成了 ____，全書_______篇，后人稱這部書為《__________》。
二、探究展示
1、 哪句話表現了陳涉年輕時的遠大抱負
2、起義的導火線（直接原因）是
3、起義的根本原因：
4、哪句話表現了陳涉的博大胸襟？
5、起義的輿論準備：
6、他的計謀成功了嗎？從哪里可以看出來？
7、陳勝、吳廣謀劃起義的主要策略是什么？
8、表明陳勝、吳廣起義勢如破竹、所向披靡的句子
9、進一步反映起義的影響、號召力之大;,這場農民運動的爆發是歷史必然的句子：
10、你從哪些地方可以讀出陳涉的“鴻鵠之志”？
起義前：
起義后：
11、起義的具體步驟：
12、陳涉是一什么身份的人，從文中哪個詞看出來？
13、陳涉甘于目前所處的社會地位嗎？從文中什么地方可看出來？
14、陳勝認為起義將得到廣大人民支持的理由是哪幾種？
這樣就顯示了陳勝既敢于斗爭又有斗爭的智謀，有洞察時局的能力（15）文章結尾“諸郡縣……以應陳涉”的事實映證了上文陳勝關于“______________”分析和“________________”的預見，也進一步說明這場戰爭的必然。
15、選讀課文中有關陳勝參與對話的內容，找出最能表現他性格的語言，并加以適當的評論。 最能表現陳勝性格的語言及評論：
三、練習反饋 閱讀下面文言文，
二世元年七月，發閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵，今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳�！蹦说弧瓣悇偻酢�，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王�！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。 （節選自《陳涉世家》）
1、解釋文中加點的字：
（1）度 （2）亡 （3）旦日，卒中往往語 (4)會天大雨
(5)宜多應者 （6）為天下唱
2、翻譯文中加線的句子：
(1)扶蘇以數諫故,上使外將兵。
(2)今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇,項燕,為天下唱,宜多應者。
(3)天下苦秦久矣�！� (4)上使外將兵。
(5)等死，死國可乎?
3、對選文內容理解有誤的一項是 ( )
A.選文記敘了陳勝、吳廣謀劃起義并作輿論準備的過程。
B.陳勝、吳廣起義的導火線是公子扶蘇被殺。
C.“失期，法皆斬”揭露了秦王朝嚴酷的刑罰，反映了“官逼民反”的客觀現實。
D.陳勝、吳廣派人“置書魚腹”和“篝火狐鳴”是為了樹立威信。
4、下面句子中加點的詞與例句中加點的詞意義、用法相同的一項是 ( )
例句：扶蘇以數諫故，上使外將兵。
A.雖乘奔御風，不以疾也(《三峽》) B.卷石底以出 (《小石潭記》)
C.此獨以跛之故，父子相保(《塞翁失馬》) D.域民不以封疆之界(《孟子》)
5、下列各組句中加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）
A、士卒多為用者 / 吳廣為都尉 B、廣起，奪而殺尉 / 為壇而盟
C、陳勝佐之，并殺兩尉/ 輟耕之壟上，悵恨久之 D、且壯士不死即已 /北山愚公者，年且九十
6、下列句子中加點的詞的意義相同的一項是 （ ）
A.宜多應者 誠宜開張圣聽 B.扶蘇以數諫故 故余雖愚，卒獲有所聞
C.卒買魚烹食 食馬者不知其能千里而食也 D.又間令吳廣之次所旁叢祠中 中間力拉崩倒之聲
7、陳勝認為當時的形勢有利于發動起義，其理由是：
8、陳勝是怎樣為起義做輿論準備的？答案：
9、你從本文中得到什么啟示？答案：
10、從選文中，可以看出陳勝是一個怎樣的人? 答案：
11、陳勝、吳廣為什么要詐稱公子扶蘇、項燕?(用簡潔的語言回答) 答案：
12、吳廣是個有勇有謀的人，請你說說在殺死將尉的過程中，他的智謀表現在哪里。
答案：
13、陳勝被擁立為王的原因是什么？（根據選段內容用自己的語言概括）答案：
14、陳勝、吳廣為什么要魚腹藏書、篝火狐鳴？對這種做法你是如何評價的？
答案：
羅行安
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