《琵琶行》導學案 (人教版高一必修導學案)

發布時間：2016-11-5 編輯：互聯網手機版

學習目標

1.背誦并默寫這首詩；

2.了解本文音樂描寫的作用；

3.了解環境描寫的作用。

一、知識鏈接

1.作者簡介

白居易﹙772–846﹚字樂天，晚年號香山居士。祖籍太原，后遷居下邽（今陜西）。貞元進士，授秘書省校書郎。元和年間任左拾遺及贊善大夫。后因上表請求嚴緝刺死宰相武元衡的兇手，得罪權貴，貶為江州司馬。后屢遷官至刑部尚書。在文學上，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，是新樂府運動的倡導者。其詩通俗易懂。與元稹常唱和，世稱“元白”。有《白氏長慶集》。

2.文體常識

“歌”是詩歌的一種形式。原指可唱的韻文，到了唐代，“歌”的原意已變，指與近體詩相對的古體詩的一種形式。“歌”在字數、句數、平仄、用韻等方面沒有嚴格限制，比較自由。

“行”也是詩歌的一種形式，與“歌”沒有嚴格的區別。漢魏以下的樂府詩，題名為“歌”“行”的很多。“歌”“行”一般都有敘事的內容，如白居易的《長恨歌》《琵琶行》等，形式采用五言、七言或雜言的古體，其音節、格律一般都較自由。

二、基礎演練

1.給下面帶點的字注意

賈﹙ ﹚人轉﹙ ﹚軸﹙ ﹚撥﹙ ）弦﹙ ﹚ 掩抑﹙ ﹚ 攏﹙ ﹚捻﹙ ﹚抹﹙ ﹚挑﹙ ﹚ 荻﹙ ﹚花嘔﹙ ﹚啞﹙ ﹚嘲﹙ ﹚哳﹙ ﹚ 裂帛﹙ ﹚ 教坊﹙ ）謫﹙ ﹚居幽咽﹙ ﹚東船西舫﹙ ﹚ 鈿﹙ ﹚頭銀篦錚錚﹙ ﹚然

2.解釋帶點字

快﹙ ﹚彈數曲因﹙ ﹚為﹙ ﹚長句歌﹙ ﹚以贈之凡﹙ ﹚六百一十六言﹙ ﹚命﹙ ﹚曰《琵琶行》低眉信手﹙ ﹚ 顏色﹙ ﹚故﹙ ﹚ 淪落﹙ ﹚ 卻﹙ ﹚坐促弦琵琶語﹙ ﹚ 耳暫﹙ ﹚明

四、小組研討

1.給每小節寫上段意

2.找出并比較詩人與琵琶女的身世、遭遇及心境,體會“同是天涯淪落人”的深刻含義。

3.找出第二節中表現琵琶女動作神情的詞句，結合課文內容分析琵琶女的心情。