教學(xué)目的
1. 了解李煜生平及其在詞史上的地位
2．在誦讀、品味的過(guò)程中，提高審美情趣，培養(yǎng)鑒賞能力。
3. 使能入情入境地誦讀并背誦全詞。
教學(xué)重點(diǎn)
1．體悟詞的思想內(nèi)容和意境，提高審美情趣和文學(xué)鑒賞的能力。
2．學(xué)習(xí)把抽象的感情形象化的寫法。
教學(xué)難點(diǎn) : 詞中三次對(duì)比、隔句相承的藝術(shù)手法。
教學(xué)設(shè)想
1．本詞是唐宋詞中的名篇，文意理解的難度并不大�？梢砸哉b讀為主導(dǎo)，結(jié)合賞析，抓住 詞義要旨，領(lǐng)會(huì)意境及藝術(shù)特點(diǎn)。爭(zhēng)取當(dāng)堂成誦。
2．李煜是開一代詞風(fēng)的領(lǐng)袖，他的作品都深深烙上個(gè)人生活情感的印記，因此有必要對(duì)其 生平進(jìn)行介紹。另外，可以引入他的《相見歡》、《烏夜啼》進(jìn)行延伸閱讀。
3．運(yùn)用多媒體教學(xué)，播放鄧麗君的《幾多愁》，讓學(xué)生在音樂(lè)中感受詞的意境。 教學(xué)方法 朗讀法，問(wèn)答法，情境法。 教學(xué)手段： 多媒體教學(xué)。
教學(xué)時(shí)數(shù)：1 課時(shí)。
教學(xué)步驟
一、故事導(dǎo)入 ,創(chuàng)設(shè)情境 多媒體展示《江水圖》，并配樂(lè)低沉哀怨的音樂(lè)。 教師講李煜的故事。一個(gè)細(xì)雨蒙蒙陰云低垂的早晨，一座金碧輝煌而又氣氛肅殺的宮殿，一 個(gè)淚眼朦朧面容蒼白的君主。佛，他拜過(guò)了；契丹，他也求過(guò)了，眼見著亡國(guó)被俘的命運(yùn)是 逃不掉了。在這花園般美麗的古都金陵即將沉陷于敵國(guó)鐵蹄之下的時(shí)候，這位“生于深宮之 中，長(zhǎng)于婦人之手”的風(fēng)流天子，緩緩地站起身來(lái)，脫去穿在身上 15 年之久的那件金光閃 閃的龍袍，肉袒負(fù)荊，出城跪降。隨后，在宋兵的辱罵聲中，一路嗚咽，北上東京。緊接著 就是被囚禁，只能日夕以淚洗面。雖被封為“違命侯”，但最后的命運(yùn)還是在他過(guò)完 41 歲生 日的那天晚上， 面對(duì)一彎殘?jiān)拢?nbsp;他慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身去， 遠(yuǎn)眺南方他那無(wú)法看到的“三千里地山河”。 失落的、冰涼的眼淚打在他的手臂上，他再也無(wú)法整理這多年積累的愁緒，吟唱了一曲最為 絕望的詩(shī)歌，喝完宋太宗賜來(lái)的毒酒，倒地而亡。 提問(wèn):他是誰(shuí)?
二、知人論世，身份揭秘 多媒體展示李煜的畫像及個(gè)人檔案。教師補(bǔ)充。 姓名：李煜 別名：重光 生辰：937 年七月初七 祭日：978 年七月初七 籍貫：徐州 國(guó)家：南唐 職業(yè)：國(guó)主 詞人 信仰：佛教 教師解說(shuō): 這里大家需要注意的就是煜的雙重身份,他既能一個(gè)昏庸無(wú)能的君主,同時(shí)又是一個(gè)多愁善 感的詞人,后人寫詩(shī)評(píng)價(jià)李后主：“作個(gè)才人真絕代，可憐薄命作君主�！�(幻燈片)的確，作 為“好聲色而不恤國(guó)政”的亡國(guó)之君，李后主確實(shí)沒(méi)什么可說(shuō)的，但作為一代詞人,他卻給我 們留下了許多驚天地泣鬼神的血淚詩(shī)篇,《虞美人》就是其中之一。 好,下面就讓我們一同來(lái)走進(jìn)這位亡國(guó)之君的內(nèi)心世界。
三、欣賞歌曲，領(lǐng)悟意境 播放鄧麗君演唱的《幾多愁》。 （說(shuō)明：通過(guò)鄧麗君優(yōu)美抒情的歌聲和演員出色的表演這一視聽形象，讓學(xué)生對(duì)《虞美人》 一詞有初步的感受。）
四、誦讀課文，整體感知
1．誦讀指導(dǎo)： 把握節(jié)奏 ：“語(yǔ)氣可于四字作逗，或上二下七，但終以一氣呵成為佳�！� 找出韻腳： 了、少、風(fēng)、中、在、改、愁、流 押韻規(guī)律（特點(diǎn)）：兩句一換韻，兩平兩仄 讀出感情： ①感情基調(diào)：低沉、凄涼 ②重點(diǎn)詞語(yǔ)：何時(shí)、多少、又、不堪、應(yīng)、只是、幾多。
2．請(qǐng)兩位學(xué)生朗讀，然后讓大家評(píng)議誰(shuí)讀得好。 注意：應(yīng)該用什么樣的感情基調(diào)去讀：低沉、凄涼 注意聲調(diào)要有起伏變化：高低強(qiáng)弱，節(jié)奏快慢 讀準(zhǔn)能體現(xiàn)詞人內(nèi)心痛苦的關(guān)鍵詞語(yǔ)。
3．教師范讀。
4．學(xué)生齊背。
五、披文入情，逐句賞析
1.“春花秋月”本是美好事物，且是不變的自然規(guī)律，作者為什么希望它結(jié)束呢？(亡國(guó)之君, 內(nèi)心痛苦;以樂(lè)景寫哀情)
2. 往事知多少--（作者會(huì)想起哪些往事呢？）(物質(zhì)方面：錦衣玉食、后宮佳麗、等等， 更可引導(dǎo)他們從精神層面上：歡樂(lè)、尊嚴(yán)、自由，甚至生存的安全感等等)
3.“小樓昨夜又東風(fēng)”中的“又東風(fēng)”表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（東風(fēng)即春風(fēng)，感嘆時(shí)光流 逝，宇宙的永恒不變）
4．只是朱顏改--“朱顏”的含義 （后宮佳麗的容顏，詞人自己容顏，國(guó)家的容顏） 思路結(jié)構(gòu)圖 問(wèn) 答 何時(shí)了 又東風(fēng) 應(yīng)猶在 （宇宙之永恒不變） 知多少 不堪回首 朱顏改 （人生之短暫無(wú)常） 幾多愁 一江春水…… （永恒與短暫達(dá)到統(tǒng)一） 三度對(duì)比，三問(wèn)三答，隔句相承
5．品味名句 “問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”。理解此句的妙處。 特色：把抽象的感情形象化。 其它以比喻寫愁的詩(shī)句： 剪不斷，理還亂，是離愁(愁之形態(tài)) 白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)(愁之長(zhǎng)度) 只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁(愁之重量)
6.總結(jié)藝術(shù)特色:
1. 把抽象的感情形象化
2. 起伏跌宕的寫法(三度對(duì)比，三問(wèn)三答，隔句相承)
六、拓展閱讀 1.相見歡 李煜 無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還斷，是離愁，別是一般滋味在 心頭。 2. 相見歡 林花謝了春紅，大匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。 胭脂淚，相留醉，幾時(shí)重?自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東! 七、作業(yè) (任選一題) 1.閱讀李煜的《浪淘沙》(課本 P40)，寫一篇三四百字的賞析文章(或聯(lián)系現(xiàn)實(shí)寫感想)。 2.將《浪淘沙》與《虞美人》作比較賞析（從情感、語(yǔ)言、藝術(shù)手法等方面）,字?jǐn)?shù)不限。 浪淘沙令 李煜 簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡。 獨(dú)自莫憑欄，無(wú)限江山。別時(shí)容易見時(shí)難。流水落花春去也，天上人間。 八、再次欣賞《虞美人》flash,在優(yōu)美的音樂(lè)聲中結(jié)束課程。 附板書設(shè)計(jì) ： 問(wèn) 答 何時(shí)了 又東風(fēng) 應(yīng)猶在 （宇宙之永恒不變） 知多少 不堪回首 朱顏改 （人生之短暫無(wú)常） 幾多愁 一江春水…… （永恒與短暫達(dá)到統(tǒng)一） 附： 《虞美人》賞析 前人吊李后主詩(shī)云：“作個(gè)才人真絕代，可憐薄命作君王�！钡拇_，作為一個(gè)“好聲色，不恤 政事”的亡國(guó)之君，沒(méi)有什么好說(shuō)的，可是作為一代詞人，他給后代留下了許多驚天地泣鬼 神的血淚文字，千古傳誦不衰。這首《虞美人》就是其中最為人所熟悉的一篇。相傳后主于 生日（七月七日）晚，在寓所命故妓作樂(lè)，唱《虞美人》詞，聲聞?dòng)谕�，宋太宗聞之大怒�?nbsp;命秦王趙廷美賜牽機(jī)藥，將他毒死。所以，這首《虞美人》，可說(shuō)是后主的絕命詞了。 這首詞通篇采用問(wèn)答， 以問(wèn)起， 以答結(jié)， 以高亢快速的調(diào)子， 刻繪詞人悲恨相續(xù)的心理活動(dòng)。 “春花秋月”，人多以為美好，可是，過(guò)著囚徒般生活的后主李煜，見了反而心煩，他劈頭問(wèn) 蒼天：春花秋月，年年花開，歲歲月圓，要到什么時(shí)候才能完了呢？奇語(yǔ)劈空而下，問(wèn)得好 奇！然而，從后主處境設(shè)身處地去想，他對(duì)人生已經(jīng)絕望，遂不覺厭春花秋月之無(wú)盡無(wú)休， 其感情之極端悲苦可見。 后主面對(duì)春花秋月之無(wú)盡時(shí)， 不由感嘆人的生命卻隨著每一度花謝 月缺而長(zhǎng)逝不返。于是轉(zhuǎn)而向人發(fā)問(wèn)：“往事知多少？”一下轉(zhuǎn)到社會(huì)現(xiàn)實(shí)中了�！巴隆�，自 然是指他在江南南唐國(guó)當(dāng)皇帝的時(shí)候，可是，以往的一切都沒(méi)有 ，都已消逝了，都化為虛 幻了。他深深嘆惋人生之短暫無(wú)常�！靶亲蛞褂謻|風(fēng)”，縮筆吞咽。“又東風(fēng)”點(diǎn)明他歸來(lái)后 又過(guò)一年。時(shí)光在不斷消逝，引起他無(wú)限感慨。感慨什么呢？“故國(guó)不堪回首月明中！”放筆 呼號(hào)，是一聲深沉的浩嘆。夜闌人靜，幽囚在小樓中的人，倚闌遠(yuǎn)望，對(duì)著那一片沉浸在銀 光中的大地，多少故國(guó)之思，凄楚之情，涌上了心頭，不忍回首，也不堪回首。“故國(guó)不堪 回首月明中！”他完全以一個(gè)失國(guó)之君的口吻，直抒亡國(guó)之恨，表現(xiàn)出后主任情縱性，無(wú)所 顧忌的個(gè)性，和他那種純真而深摯的感情。“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。”他遙望南國(guó)慨 嘆，“雕欄”“玉砌”也許還在吧；只是當(dāng)年曾在欄邊砌下流連歡樂(lè)的有情之人，已不復(fù)當(dāng)年的 神韻風(fēng)采了。“只是”二字的嘆惋口氣，傳出物是人非的無(wú)限悵恨之感。 “亡國(guó)之音哀以思”，由于亡國(guó)，李煜由一國(guó)之主，跌落為階下囚，他失去了歡樂(lè)，失去了生 存的安全感， 這就不能不引起他的悔恨， 他的追思， 他對(duì)家國(guó)和自己一生變化的痛苦的嘗味。 以上六句的章法是三度對(duì)比，隔句相承，反復(fù)對(duì)比宇宙之永恒不變與人生短暫無(wú)常，富有哲 理意味， 感慨深沉。 如頭二句以春花秋月之無(wú)休無(wú)盡與人世間多少“往事”的短暫無(wú)常相對(duì)比。 第三句“小樓昨夜又東風(fēng)”，“又東風(fēng)”三字翻回頭與首句“春花”“何時(shí)了”相呼應(yīng)，而與第四句 “故國(guó)不堪回首”的變化無(wú)常相對(duì)比。 第四句“不堪回首”又呼應(yīng)第二句“往事知多少”。 下面五、 六兩句，又以“雕欄玉砌應(yīng)猶在”與“朱顏改”兩相對(duì)比。在這六句中，“何時(shí)了”“又東風(fēng)”“應(yīng) 猶在”一脈相承，專說(shuō)宇宙永恒不變；而“往事知多少”“不堪回首”“朱顏改”也一脈相承，專 說(shuō)人生之短暫無(wú)常。如此回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆，將詞人心靈上的波濤起伏和憂思難平曲曲傳 出。 最后，悲慨之情如沖出峽谷、奔向在海的滔滔江水，一發(fā)而不可收。詞人滿腔幽憤，對(duì)人生 發(fā)出徹底的究問(wèn)：“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流！”人生啊人生，不就意味著無(wú)窮 無(wú)盡的悲愁么？“一江春水向東流”是以水喻愁的名句，顯示出愁思如春水的汪洋恣肆，奔放 傾瀉；又如春水之不舍晝夜，長(zhǎng)流不斷，無(wú)窮無(wú)盡。這九個(gè)字，確實(shí)把感情在升騰流動(dòng)中的 深度和力度表達(dá)了出來(lái)了。九字句，五字仄聲，四字平聲，平仄交替，最后以兩個(gè)平聲字作 結(jié)，讀來(lái)亦如春江波濤時(shí)起時(shí)伏，連綿不盡，真是聲情并茂。這最后兩句也是以問(wèn)答出之， 加倍突出 一個(gè)“愁”字，從而又使全詞在語(yǔ)氣上達(dá)到前后呼后應(yīng)，流走自如的地步。顯然， 這首詞是經(jīng)過(guò)精心結(jié)構(gòu)的，通篇一氣盤旋，波濤起伏，又圍繞著一個(gè)中心思想，結(jié)合成諧和 協(xié)調(diào)的藝術(shù)整體。在李煜之前，還沒(méi)有任何詞人能在結(jié)構(gòu)藝術(shù)上達(dá)到這樣高的成就。所以王 國(guó)維說(shuō)：“唐五代之詞，有句而無(wú)篇。南宋名家之詞，有篇而無(wú)句。有篇有句，惟李后主降 來(lái)后之作及水叔、子瞻、少游、美成、稼軒數(shù)人而已。”（《人間詞話刪稿》）可見李煜的 藝術(shù)成就有超越時(shí)代的意義。當(dāng)然，更主要的還是因?yàn)樗兄�，故能發(fā)之深，是感情本身 起著決定性的作用。也是王國(guó)維說(shuō)得好：“后主之詞，真所謂以血書者也�！边@首《虞美人》 充滿悲恨激楚的感情色彩，其感情之深厚、強(qiáng)烈，真如滔滔江水，大有不顧一切，沖決而出 之勢(shì)。一個(gè)處于刀俎之上的亡國(guó)之君，竟敢如此大膽地抒發(fā)亡國(guó)之恨，是史所罕見的。李煜 詞這種純真深摯感情的全心傾注，大概就是王國(guó)維說(shuō)的出于“赤子之心”的“天真之詞”吧，這 個(gè)特色在這首 《虞美人》 中表現(xiàn)得最為突出， 以致使李煜為此付出了生命。 法國(guó)作家繆塞說(shuō)： “最美麗的詩(shī)歌是最絕望的詩(shī)歌，有些不朽的篇章是純粹的眼淚�！保� 《五月之夜》 ）李煜《虞 美人》不正是這樣的不朽之作嗎！
歹乃艷
[《虞美人》教案(人教版高二選修教學(xué)設(shè)計(jì))]相關(guān)文章：