第二部分 附錄
（一）、高考現場
1、閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。（04年吉林 、黑龍江、四川、云南卷，6分）
木蘭花 宋祁
東城漸覺風光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑？為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。
[注] 縠皺：皺紗。此處比喻水的波紋。
這首詞的上半闕是如何描寫春色的？試對此進行分析。
2、閱讀下面這首詩，然后回答問題。(04年山東、山西、河南、河北、安徽、江西卷，6分)
秋 思 張籍
洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。
王安石評論張籍詩歌的風格是：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。”試析張籍此詩寫了生活中哪個“尋常”的細節?
3、閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（04年廣西、海南、西藏、陜西、內蒙古卷，6分）
鷓鴣天 晏幾道
十里樓臺倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。驚夢覺，弄晴時。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。
在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲?
4、閱讀下面這首詞，然后回答問題。(04年青海卷，6分)
江城子 五代?歐陽炯
晚日金陵異草平，落霞明，水無情。六代繁華，暗逐逝波聲。空有始蘇臺上月，如西子鏡照江城。
[注]姑蘇臺：吳王夫差與寵妃西施長夜作樂之地，原址在蘇州市西南姑蘇山上。
這首詞明寫眼前實景，暗寓歷史滄桑。詞中“水無情”、“空有姑蘇臺上月”兩句含有深意。試結合全詩加以賞析。
5、讀下面的詩，完成①-②題。(04年北京卷，4分)
紅梅 蘇軾
怕愁貪睡獨開遲，自恐冰容不入時。故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯隨春態，酒暈無端上玉肌。詩老不知梅格在，更看綠葉與青枝。
[注] 詩老：指蘇拭的前輩詩人石曼卿。
①對這首詩的理解，不恰當的一項是[ ]
A.“獨開遲”既點出了紅梅晚開，也賦予了她不與眾花爭春的品性。
B．“自恐”句不是說自己真的擔心，而是含蓄地表達了不愿趨時的情感。
C．“尚余”句在寫紅梅“雪霜姿”的同時，也透露出一絲無奈。
D．“酒暈”旬是說梅花之色仿佛是人飲酒后臉上泛起的紅暈。
②對這首詩的賞析，不恰當的一項是[ ]
A.詩人使用擬人手法，以紅梅自況，表達了與桃杏-起裝點春天的愿望。
B．心境幽寒的紅梅“怕愁貪睡”，不肯隨“春”，故而未能及早開放。C.紅梅生機難抑，爛漫開放，冰容雪姿，孤瘦高潔，自成一片春光。
D．面對百花盛開的“春態”，紅梅仍深自怵惕，保持自己的節操。
6、 閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（04年天津卷，6分）
聽蜀僧濬彈琴 李白
蜀僧抱綠綺①，西下峨眉峰。為我一揮手，如聽萬壑松。 客心洗流水②，余響入霜鐘③。不覺碧山暮，秋云暗幾重。
注：① 綠綺：古代名琴。 ② 流水：借用“高山流水”典故。③ 霜鐘：《山海經?中山經》載，豐山有九種，霜降而鳴。
詩的第二聯中“一揮手”和“萬壑松”分別表現了什么？
答：
7、閱讀下面的詩和對聯，完成第16-18題。( 04年上海卷，8分)
赤壁 杜庠①
水軍東下本雄圖，千里長江隘舳艫②。諸葛心中空有漢，曹瞞③眼里已無吳， 兵銷炬影東風猛，夢斷簫聲夜月孤。過此不堪回首處，荒礬鷗鳥滿煙蕪。
[注]①杜庠：明朝詩人，曾任知縣，不久罷歸；不得志，放情詩酒。 ②舳艫；船只首尾相接非常多的樣子。 ③曹瞞：即曹操。
上聯：客到黃州，或從夏口西來，武昌東去下聯：天生赤壁，不過周郎一炬，蘇子兩游 --郭朝祚題湖北黃岡東坡赤壁門樓
①詩的第二聯中“一揮手”和“萬壑松”分別表現了什么？
②對聯中的“周郎一炬”與上面詩歌中的“___________”一句同說一事；“蘇子兩游”與上面詩歌中的“____________”一句同說-事。(2分)
8、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（04年廣東卷，6 分）
江漢 杜甫
江漢思歸客，乾沖一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。 落日心擾壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。
這是杜甫晚年客滯江漢時所寫的一首詩。詩中二三聯用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋風”幾個意象，請分析其情景交融的意境。
9、閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。（04年福建卷，6分）
秋 夜 朱淑真
夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。
此詩無一“情”字，而無處不含“情”。請從三、四句中找出最能體現詩人感情的一個字，并在對全詩整體感悟的基礎上，簡要分析詩人在這兩句詩中是如何營造意境的。
10、閱讀下面一首唐詩，根據提示，賞析第四句。（04年湖南省卷，6分）
聽鄰家吹笙 郎士元
鳳吹聲如隔彩霞，不知墻外是誰家。重門深鎖無尋處，疑有碧桃千樹花。
這是一首頗具特色的聽笙詩。笙是一種由多根簧管組成的樂器，其形參差如鳳翼，其聲清亮如鳳鳴，故有“鳳吹”之稱。傳說仙人王子喬亦好吹笙作鳳鳴，此詩有以此相喻的意思。
第一句，寫宛如鳳鳴的笙曲似從天而降，極言其超凡絕俗。“隔彩霞”三字，不直接描摹笙聲，而說笙聲來自彩霞之上，通過想象中的奏樂環境之美，烘托出笙樂的明麗絢爛。
第二句，緊承上句，寫詩人對笙聲實際來源的懸想揣問。笙聲奇妙，引得詩人尋聲暗問。這一句不僅點了題，同時也間接地表現了笙樂的吸引力。
第三句，承第二句而來，但詩情產生了跌宕。一墻之隔，竟無法逾越，咫尺天涯，頓生“天上人間”的悵惘和更加強烈的憧憬，從而激發更為絢麗的幻想。
第四句，
（二） 仿真練習
1、閱讀下面一首宋詩，完成題目。
金陵驛① 文天祥
草合離宮②轉夕暉，孤云飄泊復何依?山河風景元無異， 城郭人民半已非。 滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰飛!從今別卻江南路， 化作啼鵑帶血歸。
[注]①該詩是天文祥抗元失敗被執，由廣州押赴燕京路過金陵時寫的。
②離宮：皇帝出巡時的住所，此處指代南宋王朝。
請具體分析作者通過哪些景物的描寫及典故的運用。
2、讀下面的詞、完成后面的問題。
昭君怨 鄭域
道是花來春未，道是雪來香異。竹外一枝斜，野人家。冷落竹籬茅舍，富貴正堂瓊榭。兩地不同栽，一般開。
這首詞上闋吟誦的具體內容是什么？是從哪幾個方面來寫的？
3、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。
咸陽城西樓晚眺 （唐）許諢
一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當年事，故國東來渭水流。
⑴簡答：頷聯寫云生日落，一陣涼風吹來，雨勢迫在眉睫。現在多用“山雨欲來風滿樓”這一名句比喻什么？
⑵簡答：頸聯兩句寫了作為何朝何代國都的咸陽的何種景象？
4、閱讀下面這首七言絕句，完成1-2題。
夏 意 蘇舜欽
別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。 樹陰滿地日當午，夢覺流鶯時一聲。
[注]蘇舜欽；北宋詩人，主張改革，被削籍為民，于蘇州修建滄浪亭，隱居不仕，《夏意》作于此時。
有人說這首詩題為“夏意”，全詩“無一句不切夏意”。第一句中的“夏”，點明時令，第二句中的____和第三句中的____不僅扣住詩題，更寫出了詩人生活環境的____的氣氛。優美的意境，讀之仿佛微風拂面。（2分）
5、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題（ 6 分）
十五夜望月 王建
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
這首詩前兩句寫景，你能看出當時詩人的形象和心境是怎樣的？
6、閱讀下面一首詩，然后回答問題。
滁州西澗 韋應物
獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
后兩句歷來為人們稱道，這兩句描繪了哪些意象？這些意象又創設出一種怎樣的意境？表達出作者什么樣的感情。
7、閱讀下面的詩歌，回答問題：
余干旅舍 劉長卿
搖落暮天迥，青楓霜葉稀。孤城向水閉，獨鳥背人飛。渡口月初上，鄰家漁未歸。鄉心正欲絕，何處搗寒衣。
本首詩描寫了哪些意象，其作用是什么？
8、下面是王安石的一首詩，讀后回答問題：
夜 直
金爐香燼漏聲殘，翦翦輕風陣陣寒。春色惱人眠不得，月移花影上欄干。
注：“夜直”即所謂的“值夜班”，宋代制度，翰林學士每夜一人在翰林院里值班住宿。
簡析“春色惱人眠不得”中“春色”有何作用。
9、下面是白居易和元稹的一首詩，閱讀后請回答問題
望 驛 臺
靖安宅里當窗柳，望驛臺前撲地花。兩處春光同日盡，居人思客客思家。
附：元稹的《望驛臺》“可憐三月三旬足，悵望江邊望驛臺。料得孟光今日語，不曾春盡不歸來。”是元稹在三月里的最后一天為思念妻子韋叢而作。
問題：
參考高適的《除夜作》言“故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年”說說本詩中“兩處春光同日盡”的“春光”的作用。
10、比較閱讀下列詩詞曲，回答問題
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。（【越調】天凈沙?秋思）
掛絕壁松倒倚，落殘霞孤鶩齊飛。四圍不盡山，一望無窮水。散西風滿天秋意。夜靜云帆月影低，載我在瀟湘畫里。（【雙調】沉醉東風?秋景）
如果從作品的意境及作者表現的情感角度出發，你更喜歡這兩首中的哪一首？為什么？
顏紫芝
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