2010年新教師培訓(xùn)（我已經(jīng)參加工作兩年了，甚至有的老師已經(jīng)參加工作四年了。何為新教師，組織者是不是需要認(rèn)真界定一下？根據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容，這次培訓(xùn)該放在什么時間為好？）終于“圓滿”結(jié)束了！感于如此“圓滿”的培訓(xùn)，前幾天填了一首調(diào)笑令以記之，今天在中華語文網(wǎng)上又看到兩位老師的博文深有感受，也胡亂說幾句，表達(dá)一下我們一線教師的心聲。著名語文教育研究專家唐建新老師《新課改教材培訓(xùn)的悲哀》（http://jianxintang.blog.zhyww.cn/archives/2010/20108784656.html），中學(xué)高級教師徐金國老師《暑期教師培訓(xùn)為何遭遇尷尬？》（http://jsycth.blog.zhyww.cn/archives/2010/2010717184227.html）
--寫在前面的話
唐老師的文章寫出了我們一線老師的心聲！
說到教師培訓(xùn)，我們大多數(shù)教師的第一反應(yīng)就是反感（本不反感，理想的培訓(xùn)是以“促進(jìn)提升，促進(jìn)發(fā)展”為目的的，是終生學(xué)習(xí)的的一種主要途徑），“怎么培訓(xùn)又來了！”之所以有這樣的反應(yīng)，就我個人而言，除了總是“被培訓(xùn)”（與評職稱掛鉤！！！）之外，還有三個方面的原因：一是自己掏錢（全額）；二是組織者習(xí)慣性的“走過場”；三是培訓(xùn)內(nèi)容老套，大談理念，缺少針對性、實用性。
第三點唐老師已經(jīng)在大作中已有精辟論述，筆者不談了，現(xiàn)就第一、二點，結(jié)合自己的實際，談?wù)勔稽c體會，發(fā)泄一下！
自己掏錢。農(nóng)村教師的工資水平本來就不高，可是一年n度的培訓(xùn)費就讓你掏的心痛，直想罵娘！！09年暑期至今，各種培訓(xùn)下細(xì)算下來接近小一千，包括新教師培訓(xùn)405元，遠(yuǎn)程培訓(xùn)280元。（150元的開發(fā)區(qū)人事局教育局組織的模塊培訓(xùn)、250元的班主任培訓(xùn)班主任培訓(xùn)，今年是豁出去了未參加，但明年還免不了“被”參加）當(dāng)然還不包括交通費、伙食費，呵呵！！！
《教育法》明確規(guī)定，總理也多次重申“教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或高于國家公務(wù)員的平均水平”，可是理想（法律）是如此“豐滿”，現(xiàn)實是何等“骨感”！！（不說我們和城區(qū)非市直同級教師每月相差幾百塊待遇吧，就想想老師和公務(wù)員的實際待遇（當(dāng)然，公務(wù)員的“灰色收入”就不能算了，無法規(guī)范嘛）吧！
住的是什么房，“開”的是什么“車”，抽的是什么煙，吃飯要不要自己買單（或他請或納稅人買單）,工作的環(huán)境怎樣…… 越說越無語！ ）
當(dāng)然，公務(wù)員也要培訓(xùn)，可是不要自己掏錢呀，納稅人無條件給報銷嘛！呵呵！！！
組織者習(xí)慣性的“走過場”。一年n度的教師培訓(xùn)，請幾個所謂的“教授”講幾天（節(jié)）課，做一下作業(yè)（發(fā)張試卷），發(fā)個結(jié)業(yè)證--通過！全不考慮教授講的內(nèi)容學(xué)員愿不愿意聽，講的效果好不好（有的實在是不敢恭維），目的有沒有達(dá)到（反正組織者、講授者的目的達(dá)到了 ––組織者借培訓(xùn)之名，行收費之實；講授者得到可觀的“辛苦費”），更不考慮如何想辦法讓教師主動愿意去培訓(xùn)，卻依靠人民賦予的行政權(quán)力，以接受繼續(xù)教育為借口，要挾教師，不參加培訓(xùn)，就不能晉升晉級。
一年n度的教師培訓(xùn)，這樣年復(fù)一年，意義何在？除了組織者收點錢增加灰色收入，做一個形式給年終工作留下一些可資總結(jié)的材料以證明所謂的“政績”，讓教師越來越不信任組織者，更想唾罵此種行為，讓培訓(xùn)越來越遠(yuǎn)離其“促進(jìn)提高，促進(jìn)發(fā)展”的初衷之外，還有什么？筆者愚昧的很，想不出！
最后，把前幾天填的調(diào)笑令附在下面，微弱者的聲音而已！
培訓(xùn)本提升，老師不領(lǐng)情？問君何以言？見欺受挾內(nèi)容舊，不念老師心所求，講來講去少針對，促進(jìn)提高無益處。新教師培訓(xùn)過半，消極態(tài)度日漲，牢騷滿腹，填調(diào)笑令以抒懷。
培訓(xùn)，培訓(xùn)，老一套學(xué)員怨。時錢空耗不甘，交費晉升惱煩。煩惱，煩惱，搞卻不如不搞。
陳千里
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