龔繼方
教學要求:
1.了解中外戲劇基本知識，了解戲劇這一文學樣式。
2.學會查找、搜集有關資料，并按照一定的要求進行分類整理。 教學內容：
一、有關資料
1.戲劇和戲劇文學:戲劇是一種綜合的舞臺藝術，是把文學、表演、雕塑、繪畫、音樂、舞蹈等多種藝術綜合而成的一種獨立的藝術樣式。
戲劇文學是劇本的泛稱，用角色對話直接表現矛盾沖突過程的文體。其基本特征是：
（1）主要運用人物語言塑造形象，人物語言具有口語化、動作性、個性化和文學性的特征，并富于潛臺詞；
（2）人物、事件、時間、場景高度集中；
（3）具有尖銳、緊張的矛盾沖突。
2.戲劇語言:包括人物語言（即臺詞）和舞臺說明（又叫舞臺提示）。人物語言包括對話（對唱）、獨白（獨唱）、旁白（旁唱）等。舞臺說明是寫在劇本每一幕的開端、結尾和對話中間的說明性文字，內容包括：人物表、時間、地點、服裝、道具、布景及人物的表情、動作、上下場等。它具有增強舞臺氣氛、烘托人物心情、展示人物性格、推動情節展開等多種作用。
3.戲劇文學（劇本）的情節結構 劇本的情節結構一般分為開端、發展、高潮、結局，有的作品還有序幕和尾聲。
4.戲劇的劃分
（1）按篇幅規模分：有獨幕劇（如《一只馬蜂》）、多幕劇（如《雷雨》）和小品。
（2）按藝術形式分：有話�。ㄈ纭独子辍罚�、歌�。ㄈ纭栋酌罚⑽鑴。ㄈ纭都t色娘子軍》）、詩劇、戲曲等。
（3）按題材反映的年代分：有歷史�。ㄈ纭锻跽丫罚F代劇（如《雷雨》）。
（4）按題材所涉及的方面，可分為現代劇、神話劇、歷史劇、傳奇劇、市民劇、社會劇、家庭劇、科學幻想劇、兒童劇、童話劇等。
（5）按內容性質分：有悲�。ㄈ纭肚罚⑾矂。ㄈ纭锻崴股倘恕罚�、正劇（如《白毛女》）。
5.戲劇種類：京劇、評劇、黃梅戲、秦腔、粵劇、川劇、河北梆子、漢劇等。
6.戲劇簡史:先秦到宋金是戲曲的形成時期。先秦的“尤孟衣冠”表演，漢代百戲的“東海黃公”表演，南北朝的撥頭、踏搖娘、歌舞戲，唐代的參軍戲，宋金的諸宮調等，已具備了戲曲的基本要素：故事情節、角色、代言體說白、服飾化裝，甚至舞臺布置等。從元到明清是戲曲的成熟時期。宋元雜劇、南戲，明清傳奇劇，昆曲，京劇，花部戲步步緊承，名家名作層出不窮，在相對集中的時期內形成了百花競放、萬紫千紅的局面。民國以來是戲曲作為非主導戲劇形式繼續發展的時期。京劇與花部戲同步發展，特別是在救亡圖存的文化運動中發揮了應有的作用。解放后，黨和政府依據延安時期京劇改良經驗對地方劇種加以扶植和改造，使之進一步發展壯大�，F代戲劇的發展：1899 一1918，文明戲出現；1918-1929，現代戲劇觀念確立與新興話劇的發展階段；1930-1937，中國話劇藝術的成熟；1937-1949，現代戲劇的黃金時代；1949-2000，現代戲劇的多元化發展。
7.劇作家與作品:
中國：梁伯龍的《浣紗記》、湯顯祖的《牡丹亭》、葉洪升的《長生殿》、孔尚任的《桃花扇》、關漢卿的《竇娥冤》、洪深的《五奎橋》、曹禺的《雷雨》、李健吾的《這不過是春天》、田漢的《回春之曲》、夏衍的《上海屋檐下》、郭沫若的《屈原》、《虎符》、《蔡文姬》、陽翰笙的《天國春秋》、于伶的《夜上�！贰⑺沃牡摹鹅F重慶》、曹禺的《北京人》、田漢的《秋聲賦》、夏衍的《芳草天涯》、吳祖光的《風雪夜歸人》、陳白塵的《升官圖》沙梅的《紅梅閣》、歐陽予倩的《木蘭從軍》、賀敬之、丁毅的新歌劇《白毛女》、劉穿川的《第二個春天》、胡萬春的《激流勇進》、老舍的《茶館》、張仲朋的《青松嶺》、江文等的《龍江頌》、藍澄的《豐收之后》、沈西蒙的《霓虹燈下的哨兵》、王樹元的《杜鵑山》、葛翠林的《草原小姐妹》、蘇叔陽的《丹心譜》、宗福先的《于無聲處》、曹禺的《王昭君》、丁毅的《傲雷一蘭》、陳白塵的《大風歌》、魏明倫的《四姑娘》、《潘金蓮》、馬中俊等的《屋外有熱流》、《街上流行紅裙子》、沙葉新的《陳毅市長》、高行健的《絕對信號》
外國：莎士比亞的《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》雨果的《巴黎圣母院》、馬雅可夫斯基的《臭蟲》、亨利克易卜生的《玩偶之家》 8.其他 （1）京劇“四大名旦”(梅蘭芳、尚小云、程硯秋、茍慧生)，“四大須生”(余叔巖、言菊朋、高慶奎、馬連良) 京劇角色的行當劃分比較嚴格，早期分為生、旦、凈、末、丑、
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