張三六
一、知識點撥與學(xué)法引導(dǎo)
（一）整體感知
《祖國啊，我親愛的祖國》是舒婷的代表作之一，是一首深情的愛國之歌。與以往同類的詩作相比，它具有鮮明的時代特征與個性特色--既有當(dāng)代青年那迷惘的痛苦與歡欣的希望，又有女兒對祖國母親艾艾的不滿與獻身的真情，交融著深沉的歷史感與強烈的時代感。全詩立意新穎，感情真摯，從一個別致的角度吟唱祖國母親。為表達這種赤子的深情，詩人采用了由低沉緩慢走向高亢迅疾的節(jié)奏。既如泣如訴、似哀似怨，又熱烈奔放、一往無前。全詩運用了主體與客體交錯換用、相互交融的手法，表達了詩人對祖國的交融感與獻身感。
（二）學(xué)法引導(dǎo)
朗讀這首詩，首先要注意理解詩中“我”的形象內(nèi)涵，理清“我”與祖國合二為一的關(guān)系。其次，對于詩歌中出現(xiàn)的眾多意象，也需正確理解它們的含義，并結(jié)合課外閱讀舒婷其他的詩歌，以體會舒婷的詩在委婉曲折中表達心聲的特點。
（三）審美鑒賞
平凡豐厚的意象美
這首詩旨在表達詩人對祖國的摯愛深情，在意象的選擇上顯得新穎、別致。詩人著力選取平凡而富有特征的意象，從不為常人注意的平凡事物中發(fā)現(xiàn)美。如“破舊的老水車”表示農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的原始、落后。同樣，“熏黑的礦燈”意在表示工業(yè)生產(chǎn)方式的落后。兩者相聯(lián)系，不難理解詩人想以此意象來說明祖國長期以來處于貧窮落后的狀態(tài)。不僅如此，詩人還連續(xù)用“干癟的稻穗”、“失修的路基”和“淤灘的駁船”等密集意象，組成一組意象群，再次凸現(xiàn)了祖國貧窮落后的面貌。全詩共四個意象群，通過它們的遞進組合，不僅表達了祖國從苦難到新生的發(fā)展歷程，而且表達了有著從迷惘到深思到沸騰的特殊情感歷程的青年一代的共同心聲。
(四) 重點難點突破
1、詩中“我”這個形象應(yīng)該怎樣理解？具有怎樣的具體內(nèi)涵？
[析]此題表面上看是要分析詩中的一個形象，其實，這首詩中抒情主人公“我”的內(nèi)涵，某種程度上說是解讀這首詩的一把鑰匙，有助于理解全詩所表達的思想感情。
[參考答案] 這首詩中，“我是你……”或“我是……”的句式反復(fù)出現(xiàn)，強調(diào)了“我”和祖國一同走過艱難困苦、一同經(jīng)歷風(fēng)雨滄桑，“我”和祖國生死相依、血肉相連。“我”這個形象，代表著與共和國有著共同命運的一代人，面臨新的歷史機遇，他們將承擔(dān)起振興中華的歷史責(zé)任。“我”的形象是熔鑄在祖國的大形象里的。
2、概括這首詩中出現(xiàn)的其他具體形象，分析這些形象的特點，作者通過這些形象抒發(fā)了對祖國怎樣的感情？
[析]這道思考題，一方面是要讀者領(lǐng)會這首詩所表達的思想感情，另一方面，再一次加深對詩歌要借形象抒情、言志、說理這個特點的理解。
[參考答案] 這首詩中出現(xiàn)的其他具體形象有“破舊的老水車”、“熏黑的礦燈”、“干癟的稻穗”、“失修的路基”和“淤灘的駁船”。這些形象共同帶有象征祖國飽經(jīng)風(fēng)雨而依然具有頑強活力的特點。作者通過這些形象，抒發(fā)了與祖國血肉相連、榮辱與共的感情，表達了強烈的愛國之情和歷史責(zé)任感。
3、結(jié)合全詩理解下列試句中加點的意象在詩中的具體象征義。
（1）我是你河邊上破舊的老水車 。
（2）我是你額上熏黑的礦燈。
[析] 要理解詩人賦予這些物象的意義，就要結(jié)合生活體驗，抓住客觀事物的特征和特征的指向性（修飾語）進行理解，如果缺乏正確的分析方法和生活體驗，往往就難以理解了。
[參考答案] “水車”代表的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，而“破舊的老水車”則表示農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的原始、落后。“熏黑的礦燈”表示工業(yè)生產(chǎn)方式的落后。兩者相聯(lián)系，此意象象征祖國長期以來處于貧窮落后的狀態(tài)。
4、舒婷的詩往往在委婉曲折的抒情中表達真摯的心聲，請聯(lián)系詩的第一、二節(jié)加以體會。
[析]同樣的題材，同樣的寫作目的，由于作者的差異，常常表現(xiàn)出千差萬別的面目，這就是作者的創(chuàng)作個性，創(chuàng)作風(fēng)格。但正因如此，文學(xué)才更顯得魅力無限。
[參考答案] 例如第一節(jié)“我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲憊的歌。”“老水車”這個形象，經(jīng)歷了漫長的歲月，雖然“疲憊”，卻仍保持著頑強的生命力，體現(xiàn)出艱難困苦中不屈不撓的形象。第二節(jié)中“我是你祖祖輩輩痛苦的希望啊，是‘飛天’袖間千百年未落到地面的花朵”幾行詩，寫出了中國人民屢受挫折卻從不泯滅希望。兩節(jié)詩，寫祖國的過去，寫的雖然是貧困和苦難，情感中卻始終流動著對祖國的摯愛、依戀和贊頌。
二、自學(xué)階梯評估
達標(biāo)訓(xùn)練
1、《祖國啊，我親愛的祖國》一詩的作者是我國當(dāng)代女詩人 。這首詩以
人稱寫成，詩中抒情主人公代表著 。
2、請給下列加點字注音。
疲憊（ ） 干癟（ ） 胚（ ）芽 緋（ ）紅
迷惘（ ） 淤（ ）灘 簇（ ）新 蝸（ ）行
3、請將“老水車、駁船、礦燈、稻穗、路基”這幾個形象、填入下列空缺處。
我是你河邊上破舊的 ，數(shù)百年來紡著疲憊的歌；我是你額上熏黑的 ，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；我是干癟的 ，是失修的 ；是淤灘上的 把纖繩深深勒進你的肩膊。
4、理解下面這句詩表達的思想感情。
那就從我的血肉之軀上去取得你的富饒、你的榮光、你的自由。
能力提高
閱讀《祖國啊，我親愛的祖國》這首詩的第一和第三節(jié)，回答下列問題。
我是你河邊上破舊的老水車，
數(shù)百年來紡著疲憊的歌；
我是你額上熏黑的礦燈，
照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；
我是干癟的稻穗，是失修的路基；
是淤灘上的駁船
把釬繩深深
勒進你的肩膊，
--祖國啊！
……
我是你簇新的理想，
剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫；
我是你雪被下古蓮的胚芽；
我是你掛著眼淚的笑窩；
我是新刷出的雪白的起跑線；
是緋紅的黎明
正在噴薄；
--祖國啊！
1、簡要概括這兩節(jié)詩的內(nèi)容。
2、兩節(jié)詩分別運用了哪些具體的意象，進行對比的？
3、兩節(jié)詩的最后一行在寫法上有什么共同點？這樣寫有怎樣的表達作用？
開放探究
閱讀《致橡樹》，回答問題。
致 像 樹
舒 婷
我如果愛你--
絕不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己；
我如果愛你--
絕不學(xué)癡情的鳥兒
為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；
也不止像泉源
長年送來清涼的慰藉；
也不止像險峰
增加你的高度，襯托你的威儀。
甚至日光。
甚至春雨。
不，這些都還不夠；
我必須是你近旁的一株木棉
作為樹的形象和你站在一起。
根，緊握在地下
葉，相觸在云里。
每一陣風(fēng)過
我們都互相致意，
但沒有人
聽懂我們的言語。
你有你銅枝鐵干
像刀，像劍
也像我；
我有我紅碩的花朵
你沉重的嘆息，
又像英勇的火炬。
我們分擔(dān)寒溯、風(fēng)雷、霹靂；
我們共享霧霓、流嵐、虹霓。
仿佛永遠分離，
卻又終身相依。
這才是偉大的愛情，
堅貞就在這里；
愛--
不僅愛你偉岸的身軀，
也愛你堅持的位置，足下的土地。
1、為下列加點字注音。
炫（ ）耀 癡（ ）情 慰藉（ ）
霹（ ）靂 流嵐（ ） 虹霓（ ）
2、詩中的橡樹、木棉各自代表了什么？
3、這首詩主要運用了什么藝術(shù)手法？
4、試歸納這首詩的主要意思。
5、請選取你感受最深的一句詩，說說自己的理解。
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