松鼠(滬教版七年級必修教案設計)

發布時間：2016-3-16 編輯：互聯網手機版

一、教學目標：

1、知識與技能目標：

學習通過人物描寫來突顯人物性格的方法

2、過程與方法目標：

通過朗讀與片段改寫，培養學生的讀寫能力

3、情感、態度與價值觀目標：

學習船長處驚不亂，勇于獻身的精神

二、教學重點、難點：

1重點：通過朗讀，片段改寫，培養學生的讀寫能力

2難點：通過人物描寫來突顯人物性格

三、教學設計：

（1）教材分析：

本文是第三單元《為生命喝彩》中的一篇，主要顯示出一個英雄人物的精神世界。此文的故事脈絡清晰，船長的形象鮮明。船長的這種人物形象，正是通過人物的描寫展現出來的，尤其是文中那一段簡短有力的對話描寫，是我們學習的重點。讓同學們明白，在寫作的過程中，人物描寫除了要體現人物的性格特征之外，還要符合人物的處境，故事的情節。

（2）學生分析：

我們的學生，是剛剛上初中的六年級的孩子，對于他們，“生命的重量”顯然無法真正的了解透徹。而且，根據他們日常的寫作發現，人物的描寫是他們相對而言較為薄弱的一個環節，因此我想以此為突破口，讓同學們能積累一些語言材料，培養學習習慣，探求一些學習的方法，提高他們的讀寫能力。

四、課前準備：

做好預習工作，解決好生字以及它們的讀音，能讀熟文章。

五、教學內容：

教學環節教師活動學生活動

一、新課引入：

1提問導入

2感知課文

思維拓展

布置作業 1什么是自制力？什么情況下最需要自制力？緊急的情況下需要怎樣的自制力？

2閱讀完這篇小說，哪一部分最吸引你？（引出高潮部分）引導學生找到集中描寫哈爾威的部分--對話。