八年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)資料(作文)
一、話題作文
同學(xué)們正處在獨(dú)立人格形成的時(shí)期，都希望受人尊重，正學(xué)著尊重別人。尊重很容易做到：得到幫助時(shí)說(shuō)聲謝，妨礙別人時(shí)道句歉；為演出的成功鼓掌，為同學(xué)的進(jìn)步喝彩；一句問(wèn)候，一聲再見(jiàn)……尊重也容易被人忽視；遭人冷落，被人揭短；惡語(yǔ)觸怒他人，譏諷同學(xué)弱點(diǎn)……總之，尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。請(qǐng)圍繞“尊重”這個(gè)話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：1、除詩(shī)歌外，其他文體不限；2、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
3、字?jǐn)?shù)600左右。
二、材料作文
閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，自定文體，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名。
一群年幼的沙鷗，無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲綠色的湖水中。
一只勇敢的小沙鷗嘗試著，掙扎著，試圖展開(kāi)翅膀，飛向藍(lán)天，它一次次不停地?fù)渌ぶ瑨暝≈蝗婚g，那只沙鷗成功了，自由地翱翔于天際。
在那只會(huì)飛的沙鷗的引領(lǐng)下，第二只、第三只沙鷗開(kāi)始了同樣的嘗試……突然有一天，所有的沙鷗都學(xué)會(huì)了飛翔。
三、半命題作文
.半命題作文:“想起了-----------”
在生命歷程中，有晴天也有雨天，有順境也有逆境，有“一日看遍長(zhǎng)安花”的得意，也有“明朝散發(fā)弄扁舟”的失意……每個(gè)人的成長(zhǎng)都不可能一帆風(fēng)順，步入人生最美麗的季節(jié)，我們也開(kāi)始咀嚼人生的內(nèi)涵，品味人生的況味，也漸漸的懂得人生艱難……此時(shí)，我們真真的感覺(jué)到人生不僅僅需要鼓勵(lì)，掌聲，提醒，同時(shí)也需要挫折、磨練……你認(rèn)為在成長(zhǎng)的過(guò)程中，人生需要 。請(qǐng)你從“鮮花”、“掌聲”、“精彩”、“挫折”“坎坷”、“磨難”、“提醒”、“幸福”……任選一個(gè)詞語(yǔ)，填在橫線上。寫(xiě)一篇文章。
要求：1、要有真情實(shí)感，2、字?jǐn)?shù)在600字左右；3、記敘、抒情、議論等多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用。
四、命題作文
當(dāng)你走進(jìn)祖國(guó)的高山大川，徜徉在故鄉(xiāng)的小橋流水旁，當(dāng)你放眼紛繁的社會(huì)，關(guān)注多彩的人生時(shí)，當(dāng)你傾心人際的交往，漫步在豐富的生活中，當(dāng)你走近燦爛的文學(xué)名著，沉醉于精彩的影視作品里，……你觀察，你思考，你體驗(yàn)，你欣賞。語(yǔ)文就是那“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，滋潤(rùn)著我們的心田。生活中處處有語(yǔ)文，時(shí)時(shí)可以學(xué)語(yǔ)文，可以說(shuō)生活就是一部大寫(xiě)的“語(yǔ)文書(shū)”。
請(qǐng)以“語(yǔ)文從我身邊輕輕地走過(guò)”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：①體裁不限。
②不少于600字。
③不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
五、亮點(diǎn)
1、題記 2、開(kāi)頭、結(jié)尾 3、名言警句 4、哲理性語(yǔ)句 5、詩(shī)句 6、多種描寫(xiě)
7、插敘 8、以小見(jiàn)大 9、以物寓理
六、注意點(diǎn)
1、實(shí)事、實(shí)情 2、有時(shí)代氣息 3、入題快 4、字?jǐn)?shù)足、字跡清
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