湖北省襄陽區(qū)程河鎮(zhèn)埠口中學(xué) 胡遂軍
走近小說 感受小說
知識與能力
1.代表課文：
《智取生辰岡》施耐庵、《社戲》《孔乙己》《故鄉(xiāng)》魯迅、《最后一課》都德、《熱愛生命》杰克倫敦、《香菱學(xué)詩》曹雪芹、《楊修之死》羅貫中《我的叔叔于勒》莫泊桑、《變色龍》契訶夫、《范進(jìn)中舉》吳敬梓
2.小說的基本常識
⑵小說的三要素
3.小說刻畫人物的常見方法
4.小說的分類
3
5.小說中記敘的順序
6.小說布局的技法
過程與方法
1.人物形象
魯提轄：
楊二嫂：
菲利普夫婦：
奧楚蔑洛夫：
范進(jìn)：
2.指出下列句子刻畫人物的方法
①我父親臉色早已煞白,兩眼呆直。
②屠戶把銀子攥在手里緊緊的,把拳頭舒過來。
③他身材增加了一倍,紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃。
④“阿呀呀，你放了道貌岸然臺了，還說不闊。”
⑤阿媽一定會喜歡這張狐皮的，戈文亮想。
⑥兩邊看的人懼怕魯提轄，誰敢前來勸。
3.指出下列句子的描寫方法及其表達(dá)作用
①我們上了輪船,離開棧橋,在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海面上駛向遠(yuǎn)處。
②四下里一片沉靜,廣場上一個人也沒有。商店和飯館的門無精打采的敞著,
4.請說出《我的叔叔于勒》的故事情節(jié).
5.請說出下面小說的語言特色
《范進(jìn)中舉》：
《變色龍》：
6.請說出下面小說的線索
《香菱學(xué)詩》：
《故鄉(xiāng)》：
《我的叔叔于勒》：
情感、態(tài)度、價值觀
走近小說,感受生活歡快,享受生活精彩。在歡快精彩之際,我們的知識得以豐富,我們的能力得以提高,我們的視野得以拓寬。我們對小說的認(rèn)識得以加深。
根據(jù)提示，請寫出自己的感悟。
走近路遙的《平凡的世界》，我感受到平凡中蘊(yùn)寓著偉大。
4
名著借鑒：中國古典四大名著、魯賓遜漂流記、格列夫游記、鋼鐵是怎樣煉成的、阿Q正傳、葛郎臺、儒林外史
參 考 示 例
讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采。
讀《鋼鐵是怎能樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義。
讀《西游記》，我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇
讀《童年》，我們能體會到當(dāng)時俄羅斯下層人民生活的苦難。
讀《紅樓夢》，我們能體會到封建社會大家庭衰落的必然性。
讀《水湖》，我們感受到什么是義薄云天。
讀《死魂靈》，我們感受到阿巴貢吝嗇的可惡。
讀《阿Q正傳》，我們感受到阿Q活著是多么的可悲。
實(shí)戰(zhàn)演練
棋道
王科長今天下午在茶館下得一番象棋真是過癮。 ，將遇良才。他從心里佩服那位銀發(fā)老者。
春天的下午，天氣格外怡人，春風(fēng)拂面，讓人陶醉。
棋迷王科長把手里的活兒做完后，早早來到茶館找棋友準(zhǔn)備切磋一番，娛樂娛樂，放松放松。對弈的是一位滿頭銀發(fā)的老者，精神矍鑠，思維敏捷。三盤棋，每盤眼看自己都要贏了，最后還是功虧一簣，被老者一一化險為夷。三盤和棋，都說馬臥中心必有難，而老者卻用得出神入化。老者也姓王，本家的，倆人的話怪投機(jī)的，他們邊下邊聊：愛好、工作、生活等等。老者的棋時時帶有和氣，而王科長的棋卻處處藏有殺機(jī)。以柔克剛，老者總能下出出人意料的好招兒。相見恨晚，王科長遇知音，預(yù)約再戰(zhàn)。
人逢喜事精神爽，遇知己，又要提干。王科長哼著小調(diào)，樂滋滋地又來茶館與老者下棋了。
第一盤：老者丟車又丟炮，輸！原因：都是馬臥中心惹的禍。
第二盤：老者一個車一進(jìn)七，把王科長逼得個馬臥中心，老者又來了一個燜攻，一招致勝。贏！
第三盤：老者的馬也被逼得臥了中心，可老者寧可舍棄了雙車，最后來了一個馬后炮，贏！
老者二比一，勝！
真是邪了門了，老者的馬臥中心用得真是好，而我老是輸，王科長納悶兒得很。今天他有點(diǎn)不痛快地離開了。
自從王科長離開了茶館之后，再也沒有來下棋了，很長很長時間。聽人家閑話說，他出事了，還與他提干有關(guān)呢。
而茶館中的老者卻捋著胡須，搖著頭，嘆了嘆氣道：“執(zhí)迷不悟啊！執(zhí)迷不悟啊！”
后來人們才知道，來茶館下棋的，又有幾個是老者的對手呢？
1、這篇小說以什么為線索?
2、請補(bǔ)出下面句子的內(nèi)容。
“ ，將遇良才。”
3、下面的句子是什么描寫？有何作用？
5
“春天的下午，天氣格外怡人，春風(fēng)拂面，讓人陶醉。”
4、本文的題目“棋道”有什么深刻的涵義？
5、本文對老者的這一人物形象的刻畫運(yùn)用了什么方法？請舉例說明。
6、請寫出倒數(shù)第二段成語“執(zhí)迷不悟”的反義成語：
作者郵箱： husuijun1008@126.com
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