《大地上的事情》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、善待野生動(dòng)物，善待大自然，即善待自己的道理。
2、品味文章洗練精當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。
3、激發(fā)大家去熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、理解作者的主要見(jiàn)解。
2、明確“善待大自然，就是善待人類(lèi)自己”的道理。
教學(xué)難點(diǎn)：
品味文章洗練精當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。
教 法：情境教學(xué)法、朗讀感受法、討論分析法。
課時(shí)分配：一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
《明天不封陽(yáng)臺(tái)》告訴了我們什么道理？作者由封陽(yáng)臺(tái)這件小事生發(fā)出人與自然應(yīng)和諧相處發(fā)展的大道理，真可謂觀察入微，匠心獨(dú)運(yùn)。散文家葦岸看到一只鷂子在田野上空捕食，也寫(xiě)了一篇文章，他會(huì)想到什么，能告訴我們什么呢？（導(dǎo)入意在激趣）
二、整體感知
學(xué)生以自己喜歡的方式朗讀課文，邊讀邊解決生字詞，了解作者并熟悉課文內(nèi)容。
1、字詞積累
鷂子 (yào) 鷓鴣(zhègū) 貧瘠(jí) 颯颯(sàsà)
揮霍 (huò) 汲取(jí) 梭羅(suō) 用之不竭 (jié)
2、作者簡(jiǎn)介
葦岸，1960年1月生于北京市昌平縣北小營(yíng)村，1978年考入中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)系，1982年在《丑小鴨》發(fā)表第一首詩(shī)歌《秋分》，1988年開(kāi)始寫(xiě)作開(kāi)放性系列散文作品《大地上的事情》，成為新生代散文的代表性作品。
3、課文兩個(gè)片段分別寫(xiě)了什么？（試分別用一句話概括）
學(xué)生活動(dòng)：快速瀏覽文章，用一句話概括。
教師點(diǎn)撥：
（1）作者由“徒勞盤(pán)旋的鷂子”所想到的。
（2）寫(xiě)人類(lèi)與地球的關(guān)系。
三、合作探究
（一）研讀課文內(nèi)容
1、學(xué)生活動(dòng)：思考大地上發(fā)生了什么事？
教師點(diǎn)撥：一只鷂子在空中盤(pán)旋覓食，結(jié)果徒勞無(wú)獲。
2、那么為何會(huì)徒勞無(wú)獲呢？
3、從梭羅的話中你體會(huì)到了什么？你得到了什么啟發(fā)？
4、人類(lèi)和地球是什么關(guān)系？請(qǐng)用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容。
唇亡齒寒 相互依存 息息相關(guān)
5、思考：你認(rèn)為選文意在告訴我們什么?(學(xué)生自由發(fā)言。要求學(xué)生能從文中找出具體語(yǔ)句予以證明。此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意在整體上把握全文，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力)
著重引導(dǎo)學(xué)生抓住下列語(yǔ)句理解“善待野生動(dòng)物，善待大自然，善待地球，即善待人類(lèi)自己的道理。”
（1）不能維持一只兔子的生活的田野一定事貧瘠無(wú)比的。
（2）人類(lèi)與地球的關(guān)系，很像人與她的生命的關(guān)系。
（3）今天,各國(guó)對(duì)地球的掠奪，很大程度上已不僅僅為滿足自己國(guó)民的生活。
（二）語(yǔ)言特色探究
1、醞釀感情再次朗讀課文，小組派代表開(kāi)展朗讀競(jìng)賽。
2、選擇最喜歡的句子加以品讀，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。（提示：找描寫(xiě)生動(dòng)，議論深刻的句子，誦讀體會(huì)。）
（1）不能維持一只兔子的生活的田野一定是貧瘠無(wú)比的。
點(diǎn)撥：這里的“貧瘠”是指野生動(dòng)物幾乎絕跡了，盡管糧食產(chǎn)量在不斷增加。
（2）人類(lèi)與地球的關(guān)系，很像人與他的生命的關(guān)系。
點(diǎn)撥：每個(gè)人都很珍惜自己的生命，我們要像珍惜自己的生命一樣珍愛(ài)地球。
（3）今天，各國(guó)對(duì)地球的掠奪，很大程度上已不僅僅為滿足自己國(guó)民的生活。
點(diǎn)撥：有些國(guó)家，特別是少數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家，不斷提高軍費(fèi)開(kāi)支，大搞強(qiáng)權(quán)政治，到處插手，到處干預(yù)，動(dòng)輒狂轟亂炸。“順我者昌，逆我者亡”，只是為了獲得一項(xiàng)冠軍的“榮譽(yù)”--“老子天下第一”。它們也是以掠奪地球、毀壞地球?yàn)榇鷥r(jià)的。
（4）“因人類(lèi)的擴(kuò)張?jiān)谄皆弦呀^跡的野兔”中的“已近”一詞可否去掉，為什么？
點(diǎn)撥：不可以。去掉就變成野兔完全絕跡了，與事實(shí)不符。
（5）梭羅認(rèn)為“不能維持一只兔子的生活的田野一定是貧瘠無(wú)比的。”句中的“貧瘠無(wú)比”的內(nèi)涵是什么？
點(diǎn)撥：動(dòng)植物急劇減少，荒蕪不堪，自然環(huán)境破壞嚴(yán)重。
四、拓展延伸
1、通過(guò)你對(duì)課文的理解和以上的分析，你認(rèn)為這樣的大地還是我們?nèi)祟?lèi)和動(dòng)物居住的天堂嗎？這種現(xiàn)狀又是怎么造成的？
明確：不是天堂，這種現(xiàn)狀是由于人類(lèi)對(duì)地球?yàn)E采濫伐，任意掠奪，肆意擴(kuò)張，濫墾濫獵所造成的。
2、你認(rèn)為人與地球應(yīng)該保持一種怎樣的關(guān)系？
明確：人和地球應(yīng)該和諧相處。
3、說(shuō)說(shuō)我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該采取哪些積極行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)自己所犯下的過(guò)失？
明確：
（1）保護(hù)生態(tài)環(huán)境，如不亂砍亂伐，不排放廢水廢氣，不使用可能危及其他物種的農(nóng)藥等。
（2）保護(hù)野生動(dòng)物，如設(shè)立保護(hù)區(qū)，禁止捕撈獵殺，對(duì)于瀕臨滅絕的物種實(shí)行人工護(hù)養(yǎng)繁殖等。
（3）加強(qiáng)宣傳教育，形成正確的環(huán)境意識(shí)、地球意識(shí)等等。
五、總結(jié)全文
“一松一竹真朋友，山鳥(niǎo)山花好弟兄”，大自然是奇異美好的，一山一水，一草一木，一鳥(niǎo)一獸，這才是和諧的自然組合，這才是人類(lèi)生存的最佳環(huán)境。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，善待野生動(dòng)物，善待大自然，善待地球，也就是善待我們?nèi)祟?lèi)自己。
六、布置作業(yè)
1、練筆：用300字左右的短文描繪一幅未來(lái)理想社會(huì)的美麗畫(huà)面。
2、整理文中含義深刻的句子，并熟讀成誦。
附板書(shū)設(shè)計(jì)：
文筆精華
鷂子徒勞
田野貧瘠
地球空乏
人類(lèi)痛悔
善待自然，就是善待人類(lèi)自己
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