個舊二中
喜歡在作文前面加上題記，來吸引讀者，揭示章的主旨或寫作目的，會收到意想不到的效果。但是要注意， 題記的內容要有詩意、哲理，并且是閱卷老師很少見到的。題記的內容最好有點傷感滄桑的韻味，以引起閱卷老師的共鳴。更重要的是，題記不能過于晦澀難懂，讓人讀了一頭霧水，不知所云，而且要與文章的內容、主題有一定的聯系。
A、 有時，一個人站在漆黑的地方，獨自看著窗外淅淅瀝瀝的小雨，內心就有一種說不出來的感覺。
B、 我們在這條路上艱難地走著，風里雨里，踢踢絆絆，一路走來，真有點不堪承受的感覺。
C、 當物質與精神在我們身體里斗爭的時候，而這個外部的世界卻游離于我們的內心，展示另外一種表現。它繁華而匆忙，殘酷而無情、冷漠而淡然、浮躁而淺薄。
D、 生命如花朵一樣，有時精心呵護也會枯萎凋零，花開的時候，你能聽到花開的聲音么？
E、 我一直覺得自己的語言太過于單薄，無法說出我內心的真實感受。---
F、 一點一滴的閱歷和覺悟如天上的繁星平凡無奇， 卻也能裝飾出美麗的人生。
G、 為了生存要流下屈辱的淚水
來澆灌家鄉平靜的果園
H、愛做的事，并不間味著生活過得輕松，但絕對可以活得更精彩。
I、生活的狀況及別人的行為要求越少，你就越容易快快樂樂地過日子。
J、你放棄，否則你永遠不會被打敗。
K、心老是牽掛著結果，反而更難有收獲。
L、獲得心靈平靜，就必須懂得心存感激。
M、你不知道自己想要什么，那么不妨找出最接近你理想的事，可以把那兒作為起點。
讓題記活畫出作文的靈魂( 馬明)
云南個舊二中
題記，一般放在正文開頭之前，位置特別“搶眼”。好的題記一下子就能抓住閱讀者的心，給人留下深刻的印象。對題記的要求較為簡單：短短的語句，美美的語言；淡淡的情感，淺淺的哲理。那么，什么樣的題記才能令人過目不忘，成為文章的點睛之筆呢？答案只有一個：讓題記活畫出作文的靈魂！
一、 懸念引人入讀
題記以懸念的形式出現，能立刻吊起人們閱讀的胃口；如果懸念再設置得“精彩”一些，那就猶如一顆石子投向平靜的水面，激起人們的閱讀欲望，引發想像的美妙意境。
例①：以“喝彩”為話題寫作文。（2003年北京中考題）
也曾自卑，也曾哀怨，因為我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地為你喝彩……
--寫給殘疾的母親
例②：以“書”為話題寫作文。（2003年天津中考題）
一個喜歡讀“書”的女孩，一個不喜歡“讀書”的女孩。我就是這樣一個雙色女孩，你愿意傾聽雙色女孩的藍色寂寞嗎？
--題記
例③：風雨中， （2003年長沙中考題）
那風雨怎么會忘記？閉上眼就會想起；那風雨埋藏在心底，欲傾訴卻只能借助紙和筆……
--題記
例④：以“盼”為話題寫作文。（2003年山東中考題之一）
我是差生我怕誰，反正沒人注意我。
不妨文中抒真情，盼君聽我心里話。
--寫給自己的話
二、真情撥人心弦
作文是用心寫出來的，放在“版眼”的題記，只有真正用“心”、用“情”寫出來，才能撥動人心弦，引人共鳴。
例⑤：以“交往”為話題作文。（2003年四川中考題）
今天是我的生日，祝福卻無語；今天是你的祭日，落淚又無聲。權且讓我以心做紙，以淚作文，再憶你我相識的點點滴滴吧。
--寫給知己朋友
例⑥：以“母愛”或“父愛”為話題作文。（2003年浙江寧波中考題）
風箏升天，禁不住絲線纏綿；大雁南飛，依然頻頻回望。歲月易老，世事易變，流逝的歲月中，不變的是母親那一生都深情的牽掛。
--寫給母親的話
例⑦：以“相信自己”為話題寫作文。（2003年河南中考題）
不要抱怨自己的命運，我們都是上帝的寵兒；不要畏懼山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。
--寫給昨日自卑的我
例⑧：以“責任”為話題寫作文。（2003年廣西中考、重慶中考題）
幾萬年前，人類茹毛飲血；幾千年前，人類刀耕火種；幾十年前，人類登上月球……人類在告訴人類：人，需要責任。
--題記
三、唱出“反調”出人意料
常言道：水無常態，文無定式。如今呼喚創新精神、激勵張揚個性日益成為作文的主旋律。真正意義上的創新，是指善于從不同角度、不同視覺、不同層面去思考同一問題，從而獲得不同的感受和體驗，豐富作文的內涵并寫出獨到之新意。當然，題記中的“反調”的要求也是個性與規范的有機統一。
例⑨：以“ 的我”為題作文。（2003年廣東中考題）嘿嘿！“兩面三刀”有什么不好，我就是個地地道道的“兩面派”。
--我的自畫像
例⑩：以“自然”為話題作文。（2003年黑龍江中考題）
我愿做只井底之蛙，那兒清涼又舒爽，那兒隱蔽又安全。來，來，來，請跟我來，跳到井底遠離人類。
--一只井底之蛙的勸世格言
四、美佳“題記”輯錄
父親那一跪才使我明白，我與父親之間缺乏的不是愛，而是溝通，心與心的溝通。
--《溝通》題記
地球孕育了生命，生命對于每個人來說都是寶貴、惟一、公平的。正因為生命如此寶貴，所以我們更應該去關愛它。
--《關愛生命》題記
當理想的七彩翅膀拍擊著現實的空氣時，我進入了一個微妙的、朦朧的、多雨的季節。游過少年時代的夢境，我佇立雨中，17歲的日子有風也有雨，有快樂也有煩惱。
--《我的快樂與煩惱》題記
曾經有過許多黃昏，我對著夕陽低吟淺唱；曾經有過數不清的黎明，我迎著朝霞講訴我的向往。少年時代是如詩如畫的歲月，少年時代是放飛琥珀般的夢的季節。
--《我的未來不是夢》題記
父親用母親般的關懷溫暖我濕冷的心；父親用母親般的溫柔體貼我受傷的心；父親用母親般的手撫平我傷裂的心……
--《家事》題記
生活是什么？在孩子眼里，生活是快快長大；在大人眼里，生活是賺錢過日子；在老人眼里，生活是健康長壽。
--《生活告訴我》題記
我失去的東西太多了，就連誠實、自信這些人生中最重要的東西，竟然也丟了。我應該將它們揀拾起來，帶著它們重新上路。
--《尋找失去的東西》題記
若干年前的某一天，我和伙伴們正在天堂玩耍，被稀里糊涂地裝進一只天藍色易拉罐里，從此開始了我的易拉罐人生。
--《易拉罐人生》題記
母親的愛，是一條長長的電話線，無論我走多遠，都時時刻刻把我牽掛，它將陪伴我走到永遠。
--《母愛》題記
生活中處處充滿了風景。你是高山，你就是一道風景，因為你把峻峭和雄偉展示給了人間；你是垂柳，你也是一道風景，因為你把嫵媚和風姿展示給了世界。
--《我就是一道風景》題記
跳躍，讓我學會勇敢；跳躍，使我充滿信心；跳躍，在無時無刻撞擊著我的心扉；帶著我挑戰下一次飛躍。
--《笑容，跳躍的奏曲》題記
●ZWFDNO.2 作文擬題“四步法”
讀原題→→→讀提示語→→→讀出含義→→→擬作文題
例：第一步：讀 原 題--以“歌唱”為話題寫作文
第二步：讀提示語--所敘之事、所記之人確實值得“歌唱”；所抒之情、所發之感確實發自內心，真切、自然、感人。
第三步：讀出含義--對真、善、美的歌頌、贊美
第四步：擬作文題--《我想唱首歌》、《我心中的一支歌》、《真情難忘》
《老師，我想對您說》《希望，就在不遠的地方》
《我的未來不是夢》、《那一次，我真感動》、
《祖國在我心中》、《我家小店又開張了》
《生活的強者》、《暖流》、《瞧，我們這個班》
《街頭漫步》、《師父友》……
題記具有意蘊豐厚、情味綿長、語言精美等特點。巧設題記可以達到開宗明旨、創設情境的目的，在才情的展露中贏得閱卷者的好感。題記的擬制，可以引用名人名言、睿智心語，也可以由感而發，自行雕琢。題記的選用要達到兩個基本要求：一是“精”，即精煉而富有文采；二是“警”，即暗合文旨，有警策意義。
題記就目前情況來說，在考試作文中的使用并不普遍。但題記的存在不僅能使文章在形式上顯得別致，更具吸引力，而且它能奠定文章的基調，凸顯文章的深刻，昭示文章的走向，標志文章的水準，所以用一則好題記，可以起到事半功倍的效果。
用什么樣的語句作題記，并沒有限制。．你可以用名人名言，也可以用你感覺能表達文章主旨或感情的自己的語言；可以用詩句，也可以用諺語，甚至一則小故事。它可以是抒情性的，也可以是哲理性的，但是必須與文章相關，否則會讓人感到華而不實，在投機取巧。一般說來，題記中帶哲理味的多些，所以我們選的也大多是帶有哲理意味的。
▲最柔軟脆弱的是人性，最厚重剛烈的也是人性。
▲人性的墮落，常常從無視公理開始，社會的尊嚴，常常因權力濫用萎縮。
▲永遠相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，各種至善至真的情懷，筑起了一道道最美的風景。
▲個性即風格，像每片惟一的葉子，展示生存的鋒芒與美艷。
▲生命有時就如一場雨，看似美麗，但更多時候，你得忍受那些寒冷和潮濕。
▲生命的意義不在美麗的言辭中，不在空洞的追求里，而在于實實在在的謀求自己的生存，同時也幫助別人生存中。
▲人的一生，如同四季，春種，夏耘，秋收，冬藏。
▲生命如同一幅畫，可以沒有色彩鋪張的轟轟烈烈，但不能缺少美的意境。
▲有的人只顧物質而不顧心靈；有的人為了強調心靈而鄙視物質；只有視野開闊的人，才知道心靈與物質平衡的重要。
▲生活如同一根燃燒的火柴，當你四處巡視以確定自己的位置，它已經點完了。
▲這是一條彩色的河，在無際的沙漠中緩緩流動，變幻著顏色。我赤足在河邊，用透明的玻璃瓶盛滿我喜歡的色彩。
▲生活是根，在地底下；生活是水，在湖中；生活是山，在堅強中；生活是花，在綻開的剎那中。
▲讓我們再一次秉持生命的激情靠近你，讓你在我心之荷裊裊升華。打開心靈的霓虹，讓我們固守心泵一脈純。
▲當雨季來臨時，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風景，所有不經意的回眸都被絢麗成最浪漫的構思，在夢醒后的清晨，無奈地投入另一種漂泊……
▲每個人都曾面臨人生的選擇，我們必須決定什么是重要的事……
。▲我是富有的，因為我擁有智慧。
▲拉開窗簾，陽光只有一種顏色。
▲不要被世俗的塵囂蒙住你的眼睛。
▲只要想著今天我要做些什么，明天我該做些什么，然后努力去完成……成功的喜悅就會慢慢滋潤我們的生命。
▲把耳朵叫醒，然后，傾聽世界，相信，必有一個聲音屬于成功。
▲如果把坎坷看做一種調味品，你就會感到坎坷的生活也有滋味。
▲通向人類真正偉大的境界的道路只有一條--苦難的道路。
▲苦難對于天才是塊墊腳石，對能干的人是財富，對弱者是一個萬丈深淵。
▲如果把苦難只視為苦難，那它真的就只是苦難。但是如果你讓它與你精神世界里最廣闊的那片土地去結合，它就會成為一種寶貴的營養，讓你在苦難中如鳳凰涅槃，體會到特別的甘甜和美好。
▲惟寬可以容人，惟厚可以載物。
▲一個不容置疑的哲理，一個令人銘心的命題，一個內涵豐富的象征，沒有不為名利的世紀超人，只有善待名利的智者。
▲自己本身就是太陽。只要自己是太陽，早晨一定會到來。
▲你其實已經有一位最好的人生導師，那就是你自己。
▲給心情涂上顏色，我們便有了七彩的人生，我們才真正地把握了自己。
▲樂觀者和悲觀者之間的差別十分微妙：樂觀者看到的是甜甜圈，而悲觀者看到的則是甜甜圈中間的小小空洞。
▲我要用微笑去點綴今天，用歌聲去照亮黑夜。
▲倘若你想改變你的世界，首先就應該改變你自己。
▲上帝給你關閉所有的門之后，還會給你打開一扇窗。
▲只要有一雙忠實的眼睛與我一同哭泣，就值得我為生命而受苦。即使在一個寒冷的冬天，我也看到了春的壯麗。
▲沒有什么能伴隨你一生,除了心情。
▲就像向日葵追尋太陽，人總是追求崇高與完美，而人生偏是一個在苦難中不斷雕塑自我的過程。
▲冬天，從這里奪去的，春天會一絲不少的變換著形式交還給你。
▲有許多的人，一直在苦苦地尋找著上帝賜予自己的“寶石”，但當“寶石”已經拾在自己的手中時，卻又被自己輕而易舉地拋棄了。
▲一種顏色，生命的一瞬。執著地追求著永恒，一路失落，一路遺失，一路惘然，仍舊夢想，夢想……
▲打開心的窗口，睜開敏銳的眼睛，莫讓一切都隨風。
▲別忘了，愛有多深路就有多長，只要有一個明天，就會有無窮無盡的希望。
▲超越困惑的大門，穿過歲月的道路來到我這里，雖則夢想褪色，希望幻滅，歲月集成的果實腐爛掉，但不悔的選擇，在你我生命的航程中永生。
▲不是每個人都要建一座水晶教堂，但是每個人都可以設計自己的夢想，每個人都可以攤開一張白紙敞開心扉，寫下10個甚至100個實現夢想的途徑。
▲溫暖是無處不在的，溫暖著自己，也溫暖著別人。正如：送人玫瑰，手有余香。
▲蠟燭的美，是絕唱的美。它以自焚的痛苦將自己化為光和熱，照亮了別人。
▲我不一定在快樂地活著，但我一定是在追逐生活中的快樂。
▲昨天，是永恒的象征，一切都已變成了足跡，或大或小，或深或淺，或筆直或彎曲，都已成為遙遠。
▲記取昨天，是為了把握今天，更是為了掌握明天。
▲放棄自己該做的事，就是敗北。不可
輕言放棄，太陽每天都升起。
▲時闖和耐心能夠把桑葉變成美麗的彩錦。一切的成功，都孕育在耐心和寂寞之中。
▲我們惟一的財富，就是我們擁有一生的時光。
▲沒有單純的世界是人類的地獄。
▲人類祖先本沒有門；人有了防御，才有門。
▲花兒的翅膀，只有死亡才懂得飛翔，無愛無恨的土壤，才能再萌芽開花。
▲顧城說：我要在白紙上畫下笨拙的自由和不會流淚的眼睛。，
▲黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用他來尋找光明
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