欽州市第二中學(xué) 高二（11）班 黃國彪
讀書可以陶冶情操，可以塑造品性，也可以成就輝煌人生。
--題記
在晴朗的的天空里，我愿獨自一人捧著一本書，在書的海洋里自己遨游，與古人同呼吸，共命運。
是書鑄就了他一生的輝煌，仕途失意之時，他沒有失落，仍是那樣豪邁，放蕩不羈，他終于感慨人生：“行路難，行路難，多歧路，今安在？”在這惆悵之時，他舉起渾酒，暢飲三杯，酒入愁腸，三分釀成月亮，七分化為劍氣。“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”他吶喊，驚天動地，堅信自己的光明前途，喊出了半個盛唐。
在人生這本書里，我讀到了李白的狂放、瀟灑情懷。
“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也。”他，一位閑適老者，駕著一葉扁舟，一邊吟著詩兒，一邊感慨著時間的流逝。他淡泊官場上的一切功名利祿，無論是政敵當?shù)溃�是同黨秉證，總是處處作詩抨擊官場上腐敗現(xiàn)象，結(jié)果惹來了麻煩，始終不能實現(xiàn)報效國家的壯志。然而他來到了赤壁亭中，面對這滾滾大江，他選擇了以詩報國。“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。”他著出了浩蕩雄渾的詩篇，膾炙人口。
在人生這本書里，我讀到了蘇軾的豪邁胸懷。
黃沙漫天飛舞，夕陽的余暉灑滿了荒蕪的古道。她，獨自一人默默地守著窗兒，含著淚水等待著，時兒，寒風(fēng)卷起簾兒，黃花早已枯瘦，她為夫君一去不返而傷感，哭干了眼淚。“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘凄凄。”此時，天空顯得那樣蒼茫、孤寂，愁思綿綿，哀緒陣陣，她只能以詩為伴，以詩為依。在這凄涼傷感之時，她毅然那么堅強，“生當做人杰，死亦為鬼雄。”她把悲傷化為力量，勉勵自己一定要干一番轟轟烈烈的大事業(yè)。
在人生這本書里，我讀到了李清照的多愁善感。
人生是一片土地，讀書是耕耘，想收獲人生，就要學(xué)會讀書；人生是一片天空，讀書就是翅膀，想飛越人生，就要學(xué)會讀書；人生是一片海洋，讀書就是舟楫，想到達人生的彼岸，就要學(xué)會讀書。因為一本書就是一種人生。
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