為期兩天的以“校本教研與校本培訓” 為主題的紅河州中學科學聯(lián)合體第十一次年會，日前在個舊二中圓滿結(jié)束。
校本教研與校本培訓是以學校為研究基地，以教師為研究主體，以教師在教育教學實踐中遇到的真實問題為研究對象的科學研究。它既是一種制度，也是一種研究方式。推行校本研訓，其目的在于讓教師通過積極有效地開展教學研究活動，全面落實課程改革的目標，切實提高課程實施和教學實踐的質(zhì)量，提高教師進行課程建設(shè)的能力，并在此過程中促進教師的專業(yè)化發(fā)展。紅河州教育局、紅河州教育科學研究所為此次年會確定的主題，旨在通過“年會”這一教學科研探討、信息傳遞、經(jīng)驗交流輻射紅河州的教學科研，促進和推動紅河州的校本研訓活動，提升紅河州的教育教學。
年會上，云南省教育科學研究院，以及昆明市、紅河州的教育專家的專題報告，從理論和實踐兩個層面闡述了“校本研訓”的理念，專家們的報告和講話觀點新、信息量大，受到了與會者的熱烈歡迎。作為紅河州科聯(lián)體會員的個舊二中，受科聯(lián)體理事會委托承辦本次年會，并在會上展示了課題為“高中理綜復習集體備課”和“高中文綜復習集體備課”的兩項校本研訓內(nèi)容；楊龍遇校長作了《加強校本研訓，促進學校發(fā)展》的總結(jié)報告。報告指出：學校以課程改革為契機、以校本教研和校本培訓為重點的前瞻性的教育發(fā)展思路，是根據(jù)教師的需要和學校發(fā)展的需要，構(gòu)建理論學習考核和實踐考核相結(jié)合的發(fā)展性評價機制，發(fā)展和提升教師的整體素質(zhì)，多形式、多層次地開展校本教研和校本培訓活動，著力解決教師學習需求的差異，培養(yǎng)教師的內(nèi)在要求，培養(yǎng)教師學會研究的能力，促進學校的發(fā)展。個舊二中的展示活動和總結(jié)報告得到了專家們很高的評價。
年會上，個舊一中、紅河一中、彌勒一中、建水一中四所中學的代表作了大會交流發(fā)言。他們的發(fā)言既展示了各自學校的豐采和亮點，也坦承在校本教研和校本培訓過程中的困惑和不解，這一積極而誠懇的發(fā)言同樣受到與會者的肯定。
在17日年會舉行的開幕式上，個舊二中黨總支書記彭超致歡迎辭后，云南省教育科學院楊必俊副院長、紅河州教育局張春建副局長、個舊市人民政府童外元副市長、個舊市教育局馬蕊副局長作了報告或講話。年會結(jié)束時，紅河州教科所周新民所長就本次年會進行總結(jié)發(fā)言，并對紅河州今后的教學研究工作以及校本教研和校本培訓工作提出了思考方向和工作目標。最后，作為2008年科聯(lián)體第十二次年會承辦學校的紅河學院的代表也在會上作了表態(tài)發(fā)言，相約2008年蒙自再見。
（個舊二中馬明）
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