安徽省潁上縣第一中學高級教師 羅會松
汪曾祺先生的回憶錄《金岳霖先生》,是一篇筆法靈活，感情真摯的優(yōu)美散文。在這篇散文的第二段開頭有一句話：“金先生有點怪”，細讀全文，我覺得它是的線索之一，然后就抓住這個“怪”字，引導學生思考討論。
一是穿戴“怪”。
A、他常年帶一頂呢帽，進教室也不脫下。
B、一副眼鏡一只鏡片是白的，一只是黑的。
C、經(jīng)常穿一件煙草黃色的麋皮夾克，教授里穿夾克的之友金先生一人。
二是語言“怪”。
A、每一學年開始，給新的一班學生上課，他的第一句話總是：“我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是對你們不尊重，請原諒。”
B、一上課就宣布：“今天，穿紅毛衣的同學回答問題。”，聽完回答，說：“yes,請坐！”
C、學生問他一個怪問題，他反過來問：“Mr林國達is perpendicular to the blackboard (林國達垂直于黑板)”，把林國達問傻了。
D、林國達死了，只講一句話：“林國達死了，很不幸。”
E、《邏輯學》是一門艱深的學問，金先生的回答是：“我覺得它很好玩。”
F、講課中間，喜歡停下來，總喜歡問一問成績最突出的同學：“王浩，你以為如何？”
G、搞文學講座，題目是《小說和哲學》，講了半天，結(jié)論卻是：小說和哲學沒關(guān)系。“紅樓夢里的哲學不是哲學”。
三是動作行為“怪”。
A、走路奇怪。微仰著腦袋，深一腳，淺一腳地在聯(lián)大新校舍的一條土路上走著。
B、提問回答的方式很奇怪。一是提問穿紅毛衣的女同學，一是用奇怪問題回答奇怪問題，還有講課中間詢問成績突出的同學之見解。
C、所教人數(shù)也奇怪。“符號邏輯”這門課選修的人很少，教室只幾個人，有時是他和王浩二人的對話。
D、一些細節(jié)很奇怪。搞講座的時候，當著學生的面，把右手伸進后脖領(lǐng)，捉出一個跳蚤，捏在手里看看，甚為得意。
E、愛好奇怪。和斗雞在一個桌子吃飯。和教授的孩子進行斗雞比賽，輸了獎勵孩子大梨，大石榴。
F、請來高朋，為死去的林徽因過生日。
G、毛主席讓他多接觸社會，八十多歲的他，和三輪車夫約好，，每天拉著他到王府井一帶轉(zhuǎn)一大圈。
寫完這么多的“怪”，作者想要表達什么呢？
一句話，收住了全文。“王府井人擠人，熙熙攘攘，誰也不知道這位老先生是一位一肚子學問、為人天真、熱愛生活的大哲學家。”字里行間表現(xiàn)了對老師的崇敬，對聯(lián)大生活的懷念。
作者郵箱： l1962@mail.china.com
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