高考作文如何多拿分
湖北省武漢市江夏一中 430200 趙孝云
審題要準確 標題新穎不另類
高考語文在寫作文時有些考生由于粗心，審題失誤，從而偏題跑題。寫作文前，要仔細讀題。有的考生沒看清題目要求就下筆，比如題目是“以《xxxx》為題目”，明明是命題作文，已規定題目，有的考生偏要另擬題目，以為是話題作文。如果是給材料作文，要找出材料“關鍵詞”，并準確理解。如2005年湖北高考作文關鍵詞有“出乎其外，入乎其內”，“內、外”，“內因、外因”等關鍵詞要抓住，立意和構思就不會跑題。
審題立意后，要擬訂文章標題。標題要吸引人，需要新穎，但也不能太另類。2005年湖北高考題有寫陶淵明的《菊花人生》，有《大隱隱于市》；但有一篇作文標題是《再大的烙餅大不過烙它的鍋》，這就太另類、太晦澀，讓人不知是什么意思。
文體要規范 切忌不倫不類
有些考生作文試圖創新，但寫出的文章像記敘文又像議論文，成了“四不像”。2005年湖北高考閱卷業務組給閱卷老師評閱的一篇“校標”作文卷，寫兩個性格截然不同的女孩不同的人生軌跡故事。起初判定這篇作文體裁是小說，但文章最后一段卻發表議論，變得不倫不類了，相應的這篇作文最后得分就不高了。而另一篇內容基本相似，立意稍有差異的，文體為記敘文的，同樣為“校標卷”的最后得分明顯的高出10多分。
文體不限，不等于不要文體。話題作文不限定文體，并不是不講究文體，而是要求考生自選一種文體。考生一旦選定了某種文體，就要按規范的文體格式來寫作。不要不管文體，隨心所欲寫成“四不像”。
記敘文，必須有完整的故事情節，有清晰、生動的人物形象。必須以記敘、描寫為主。同時，能獲閱卷老師青睞的作文必須詳略得當、重點突出，有細節描寫。考生不必面面俱到，重點描寫好一兩個細節場面即可。
議論文，開門見山的提出中心論點。表述中心論點時，要旗幟鮮明、簡明扼要。列舉論據時，一般2~3個最好，多了顯得堆砌材料，少了顯得論據力度不足。同時，文字表述須以“議論”為主，不可用“擺事實”代替“講道理”，只能用“講道理”來帶動“擺事實”。
議論文選材要新穎，避免材料同質“撞車”。考生不要選擇諸如《讀者》這樣的雜志上大家都了解的材料，所選材料應突出自己的體驗與發現。
敘述真實自然 不要編造無個性的經歷
2005年評閱的作文中，有1O多篇都講述個人的悲慘遭遇：家庭貧困，父母多病、殘疾或去世，自己如何克服內外種種困難，獲得進步。最初看了一兩篇還覺得很感人，但后來看到的越來越多、越來越離奇，便感覺很假了。
作文作為文學創造，可以有想象的成分，但這些考生可能希望以這種遭遇獲得閱卷老師的同情，編造得太離譜就可能弄巧成拙。
作文的表述要有真情實感，適當注意語言的美，寫出自己的真實的感情，表達出自己想抒發的感情，把自己明白的道理說出來，以真情實感去行文，自然會寫出好文章來。
還有些考生喜歡使用生活中的瑣碎小事做論據事例。如有考生寫媽媽在家主內，爸爸主外，從而“出乎其外，入乎其內”，這種瑣碎事例不能入文，考生使用，會顯得生活積淀不夠，也不會得到高分的。
高考作文如何多拿分？用亮點強化賣點，讓作文得高分。
俗話說：產品沒有特性，就找不到賣點。作文沒有亮點，也得不到高分。用智慧打造幾處亮點，用亮點強化賣點。高考作文得高分，就是容易的事。高考作文的亮點有：審題立意要準，題目要新穎；構思選材要新，材料要豐厚；標題和語言要美，卷面要清爽。
首先審準題，立意要有高度。審清楚是材料作文、話題作文還是命題作文、半命題作文，或是圖解作文。特別是命題作文，不得更改文題。無論哪一種都要按照各自的要求去作文。作文要切合題意，考生閱讀試題時要把立意的作用強調到前所未有的程度，立意出現偏離，則文章基本上就判為三類或三類以下。在立意上追求要有高度，題目要新穎，題好一半分，這不是假話。以2005年各地高考滿分作文題目為例，《曉看紅濕處》有詩意；《山水人文看華夏》大氣而凝重；《米盧與孔明》類似“關公戰秦瓊”突現錯位的時空，讓人有一探究竟的好奇。題目如眼睛，新而亮可以提神。若是命題作文則不可任意發揮。
其次是構思要新，內涵要有底蘊。彼此共有的內容，如果不用新穎的表現角度和表現手法，就很難受人青睞。但須注意，新穎是相對的，刻意求新而走入另類不在此列；選材上要注意角度，選材要新，沒有人愿意聽那些毫無新意的故事，新奇獨特的材料會使文章充滿生機與活力，會讓閱卷老師行注目禮。
材料要豐厚，在分析論證上要有深度。多數同學高考作文選擇寫議論文，那么就不能缺少有密度的材料。材料沒有密度，作文就難有力度。一個材料架構全篇，翻來覆去、空談漫議的作文，令人生厭。可留意高二學的《清高漫談》一文，或概括或具體的事例有二十來個，內容充實、材料豐富令人嘆服。
但是，舉的事例多還不能叫材料豐富。如果論證過程是層層推進、步步加深，每層都有事例做論據，則不嫌多；但如果為說明一個淺顯的道理，卻舉了一大堆同類例子，這就讓人覺得重復，既單薄又膚淺，甚至給人湊數的感覺，不如只留兩個“經典”的，在分析論證上體現出深度來。
材料要豐富，更要有內涵有底蘊。多選“名料”，少選“自我”。“名料”指名人軼事、社會熱點、媒體焦點、國內外信息、古今中外的童話、寓言、民間故事等。試想拿你的小學、初中的事跡與屈原、陶淵明、項羽、李白、白居易、蘇東坡、弘一法師等材料比，哪一個厚重不言而喻。
考場如戰場，緊張的氣氛常讓考生腦袋一片空白，此時可別忘了學過的語文課本!那里有取之不盡、用之不竭的索材。
再三是標題和語言要美，卷面要清爽。2005年高考湖北卷考生作文的標題：《浮云之上，塵土之中》、《眼外人生，瞳內靈魂》、《覽千古辭章，摘一縷心香》、《粗觀細審總相宜》、《出入紅樓》等，簡潔、鮮明、新穎，吸引著閱卷老師的眼球。語言上，行文要流暢，富有個性，既有閃亮的文采，又有豐厚的內蘊。特別要重視開頭、結尾的寫作，有時間最好打草稿。
卷面要清爽，高考閱卷時間緊迫，卷面印象很重要。首先要求卷面整潔清爽，不涂改；其次字不要求很好，但要工整、清楚。“字好一半文。”采用網上閱卷，作文掃描進電腦，字丑一放大就更丑，應考時一定要重視。考生字跡要工整，保持卷面整潔，減少不必要的失分。
要遠離錯別字，卷面整潔，字跡工整、美觀能使評卷者心情愉快，產生良好的第一印象。不是每個考生都能寫出一手漂亮的好字，但做到字跡工整并不難。錯別字太多給評卷者的第一印象是，“這個學生語言水平極差”。一些最常用的字不能寫別字或寫錯，特別是文章標題更不能有錯別字。
高考作文閱卷的速度一般較快，所以，高考作文應有很強的“視覺沖擊力”，讓閱卷老師在一瞬間被你的作文吸引、打動，那你就要設置一些標志性的語言。這樣就會讓閱卷老師知道你的作文章表達的是什么、是如何表達的，對你的作文就會有一個初步的了解、初步的判斷了。如果閱卷老師讀完一兩遍還不能讀出所以然來，感覺文章表意晦澀、思路不暢，那么，你的作文的得分也就可想而知。
考生不妨在文中設置一些標志性語言，幫助教師快速把握你的思路。這個標志，從自擬的題目開始，在第一、第二段或每段開頭結尾都可顯現。標志性語言要簡練精彩，讓閱讀者既清楚內容，又領略到你的才氣。
高考作文要想脫穎而出，須有個性、有創造性，就要有東西令人眼睛一亮。下筆前不妨想一想，構思的文章有沒有令人眼睛一亮的東西。這“東西”不一定要很大、很重，但要能迅速揭示出生活的深層意蘊。考生可將某種生活感悟作為文章主旨，將課外讀到的精辟警句作為文章論據，適當使用一些比喻、排比和類比等修辭方法和四字短語，使作文抑暢頓挫，增強文句的意蘊。讓閱卷老師一讀到這些語句眼睛就為之一亮，給你的高考作文打出一個令人滿意的分數來。
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