《綜合性學(xué)習(xí)》專題復(fù)習(xí)教學(xué)案
潛江市竹根灘鎮(zhèn)初級中學(xué) 姜蕾
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、 了解綜合性學(xué)習(xí)的主要類型
2、 把握綜合性學(xué)習(xí)的中考基本題型
3、 掌握綜合性學(xué)習(xí)的應(yīng)考策略及解題技巧
復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：應(yīng)考策略的掌握
難點(diǎn)：解題技巧的運(yùn)用
復(fù)習(xí)設(shè)想：
1、解讀課標(biāo)：綜合性學(xué)習(xí)重在考查學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新意識和綜合運(yùn)用能力，主要體現(xiàn)為語文知識能力的綜合運(yùn)用、語文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動緊密聯(lián)系。但是中考過程中限于筆試的形式呈現(xiàn)，知識與能力綜合型、專題活動型將是主要的考查方式。
2、梳理內(nèi)容
（1） 教材中有關(guān)綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容的梳理
（2） 中考綜合性學(xué)習(xí)題例的梳理
3、總結(jié)規(guī)律：通過對典型題例的了解分析，掌握基本規(guī)律
復(fù)習(xí)課時：3課時
課前準(zhǔn)備：
（1） 綜合性學(xué)習(xí)課件
（2） 整理《綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)案》
第一課時
復(fù)習(xí)要點(diǎn)：完成教材中關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)專題的梳理及近兩年中考題型的梳理。
復(fù)習(xí)過程：
一、對教材內(nèi)容進(jìn)行梳理
例如可大致分為七類：
1、體驗(yàn)成長類：
《這就是我》、《微笑著面對生活》、《青春隨想》、《成長的煩惱》、《歲月如歌--我的初中生活》、《乘著音樂的翅膀》
2、自然風(fēng)情類：
《尋覓春天的蹤跡》、《感受自然》、《背起行囊走四方》、《說不盡的橋》、《黃河，母親河》
3、語言文字類：
《好讀書，讀好書》、《漫游語文世界》、《古詩苑漫步》、《走進(jìn)小說天地》、《蓮文化的魅力》、《走上辯論舞臺》
4、歷史文化類：
《話說千古風(fēng)流人物》、《我所了解的孔子和孟子》、《到民間采風(fēng)去》、《腳踏一方土》、《馬的世界》、《戲曲大舞臺》
5、專題探究類（熱門話題類）
《世界何時鑄劍為犁》、《關(guān)注我們的社區(qū)》、《我也追“星”》、《金錢，我們共同面對的話題》、《漫話探險》
6、科技生活類：《科海泛舟》、《探索月球的奧秘》、《追尋人類起源》
7、其他類：《怎樣搜集資料》
二、梳理綜合性學(xué)習(xí)中考題例：
題例見訓(xùn)練集第1--9題
三、了解近兩年中考語文卷中綜合性學(xué)習(xí)考查的形式：
1、從考查話題來看主要有兩大類：
一類是專題性的綜合：
這一類試題，內(nèi)容大都是社會上的熱門話題，公眾關(guān)注的焦點(diǎn)，實(shí)用性強(qiáng)，應(yīng)用文體得到了靈活運(yùn)用，徹底擺脫了以前那種不注重應(yīng)用，為了考試而學(xué)的局面，都以專題類的形式設(shè)計(jì)多種多樣的考查題。
如江蘇南京以“漫游語文世界”為主題，四川資陽市以調(diào)查和糾正社會混亂用字為主題，福建廈門市以“好店名”為主題，河南實(shí)驗(yàn)區(qū)以“對聯(lián)文化”為主題，浙江課改區(qū)以宣傳“文化浙江”為主題，陜西課改區(qū)以“推廣普通話活動周”為主題，寧夏以“中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊”為主題。
另一類是全面性的綜合：
其特點(diǎn)是綜合性強(qiáng)，信息量密集，既有宏觀信息引導(dǎo)，又有微觀信息呈現(xiàn)。
如湖北黃岡課改區(qū)以“到民間采風(fēng)去”為總主題，分三個小專題進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)：A、走進(jìn)家鄉(xiāng)名勝古跡B、介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)C、探尋家鄉(xiāng)節(jié)日風(fēng)俗
2、從對活動的過程的考查來看，有對活動計(jì)劃、主題的考查，也有對活動過程和結(jié)果的考查，可見于各個例題。
四、課堂小結(jié)
第二課時
復(fù)習(xí)要點(diǎn)：學(xué)法指導(dǎo)及答題技巧
復(fù)習(xí)過程：
一、例題導(dǎo)引（一）：專題性綜合類
某校初三（2）班同學(xué)在閱讀《西游記》時，對唐僧這個人物有兩種不同看法，為此，語文老師組織了一場辯論。假如你是反方，針對正方辯詞該怎么說？
正方：我認(rèn)為，唐僧能歷盡千辛萬苦去西天取經(jīng)，他意志堅(jiān)定，不管遇到什么困難，從來沒有動搖取經(jīng)的決心；他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不愿傷及無辜；他不求名，不貪財(cái)，是一個可親可敬的人。
反方：
規(guī)律小結(jié)：
1、 認(rèn)真審題，明確活動主題，明辨命題指向，把握答題的要求。
2、、注意題目的開放性，答案的不確定性，要自己去觀察和提煉，體現(xiàn)分析綜合能力。
3、調(diào)動語言積累，提高應(yīng)變能力，答題語言表達(dá)體現(xiàn)自己的見解和主張。
二、對應(yīng)訓(xùn)練（一）：
1、做《訓(xùn)練集》中第1題。
2、情況反饋：
三、例題導(dǎo)引（二）：全面性綜合類
俗話說：“一方水土一方人。”我們的家鄉(xiāng)呼和浩特有著獨(dú)特的地理環(huán)境，歷史文化，風(fēng)土人情。了解家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)，讓我們先從鄉(xiāng)音開始吧！你們班這次的語文綜合性學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備安排到民間去“采風(fēng)”，活動的主題是：認(rèn)識諺語。
相關(guān)鏈接：諺語是在群眾中間流傳的固定語句，用簡單通俗的話反映出深刻的道理，如“三百六十行，行行出狀元”，“天下無難事，只怕有心人”，“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”。
（1）作為這次活動中一個“采風(fēng)”小組的負(fù)責(zé)人，你們準(zhǔn)備怎樣開展活動？請擬定兩種具體的調(diào)查方法。
（2）下面是你們小組搜到的呼和浩特諺語，請你給這幾條諺語分類，并注明類別名稱。（分類只標(biāo)序號）
A、種地沒糞，跟人瞎混 B、后山三件寶：山藥莜面大皮襖C、云往東一場空，云往西下大雨D、巧報(bào)的倭瓜土城的蒜，北什軸的姑娘不用看E、要想蟲子少，先鋤地邊草。F、東南風(fēng)下雨，西北風(fēng)晴。 分類：
（3）活動總結(jié)：在這次活動中，你做了哪些工作？對家鄉(xiāng)有了什么新的認(rèn)識？你受到了什么啟發(fā)？請從以上三個方面寫出一個簡短的活動總結(jié)。
。
規(guī)律小結(jié)：
1、此類試題考查面廣，信息含量大，要抓住重點(diǎn)，品味分析，探尋規(guī)律，類比聯(lián)想，依題擇法，依問作答。
2、 側(cè)重于探究，要求學(xué)生熟悉活動的每個過程和環(huán)節(jié)。充分調(diào)動學(xué)科之間的聯(lián)系，應(yīng)用在綜合性學(xué)習(xí)的表達(dá)中；
3、語言表達(dá)能力和文字功底在答題語言中盡情展現(xiàn)
四、對應(yīng)訓(xùn)練（二）
1、做訓(xùn)練集第10題
2、情況反饋
五、課堂總結(jié)
1、規(guī)律總結(jié)：
（1）綜合性學(xué)習(xí)的考查在中考中限于書面表達(dá)。
（2）基本要求：簡明、連貫、得體、用語準(zhǔn)確。
（3）學(xué)生在答題中要把握關(guān)鍵、學(xué)會靈活處理、并適當(dāng)創(chuàng)新
2、學(xué)習(xí)活動小結(jié)：
在中考中學(xué)生遇到這類題型要敢于答題，能答，善于答。
第三課時
復(fù)習(xí)要點(diǎn)：進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練，提高答題質(zhì)量。
復(fù)習(xí)過程：學(xué)生活動訓(xùn)練為主，教師適當(dāng)點(diǎn)拔。
附：訓(xùn)練集：
1、 探究性學(xué)習(xí)：（05年廈門市中考卷）
你所在的班級開展了一次以“好店名”為主題的調(diào)查研究活動。下面是你和班上同學(xué)搜集來的一些較有代表性的“好店名”及其簡要說明：
“載人舟”（鞋店名。把鞋子比喻為載人之舟：
“玉壺緣”（茶葉店名。“玉壺”出自于詩句“一片冰心在玉壺”。）
“光合作用書房”（書店名。把讀書、吸收知識的活動比喻為植物的光合作用過程。）
“家和”（家具店名。令人聯(lián)想到家和萬事興，聯(lián)想到家最重要的是親情。）
“稻香村”（飯店名。借用辛棄疾名句“稻花香里說豐年”。）
“百草”（中藥店名。讓人聯(lián)想到神農(nóng)嘗百草，聯(lián)想到該店的中草藥種類繁多。）
（1） 你認(rèn)為好店名最突出的一個特點(diǎn)是什么？請以上述“好店名”為例加以說明。
班上王虹同學(xué)的舅舅待人熱情，理發(fā)技術(shù)不錯，他在小巷深處開了一家個體小理發(fā)店，店名叫“環(huán)球高等發(fā)院”。大家都覺得這個店名不好，想幫他換個好店名。請你也幫忙擬出一個合適的店名來。
2、為了豐富校園文化生活，你希望學(xué)校或班級開展什么課外活動？請寫出活動名稱，并給這項(xiàng)活動擬一條宣傳標(biāo)語。（05年福州市中考題）
活動名稱： 宣傳標(biāo)語：
3、參加下面的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，安要求完成后面的題目。（05年陜西中考題）
今年是安徒生誕辰200周年，世界各國的讀者以各種各樣的方式紀(jì)念這位給一代又一代兒童帶來感動和快樂的童話巨人。你們班舉行一次活動，同學(xué)們都以極高的熱情積極籌備。
請你為這次紀(jì)念活動確定一個主題。主題：
圍繞你所確定的主題，設(shè)計(jì)一個簡要的活動方案。
請你就安徒生童話對你成長的影響和意義，發(fā)表一段富有激情的簡短演講。
4、班上準(zhǔn)備開展題為“話說英雄”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你閱讀參考資料《感動中國2004頒獎詞》（節(jié)選），按后面要求做好準(zhǔn)備。（05年廣東基礎(chǔ)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)試題）
感動中國2004年頒獎詞（節(jié)選）
任長霞--她是中原大地上的一個女英雄。掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私；噓寒問暖，扶危濟(jì)困，她柔腸百轉(zhuǎn)。十里長街，白花勝雪，挽幛如云，那是流動在百姓心中的豐碑！一個弱女子，能贏得百姓的愛戴，是因?yàn)椋谒睦镉袑Π傩兆铗\的尊重！
（1） 請從你學(xué)過的文學(xué)名著中推薦一位令自己感動的英雄人物。
人物姓名： 作品名稱：
（2）寫一段簡短的話，向同學(xué)們介紹這位令你感動的英雄人物。要求像“頒獎詞”一樣簡潔流暢，既能概括其主要事跡，又能反映人物的性格。
5、請參與下列綜合性學(xué)習(xí)活動。（05年陜西基礎(chǔ)改革區(qū)試題）
學(xué)校舉辦“推廣普通話活動周”，同學(xué)們都積極參與這項(xiàng)活動。
（1）請你設(shè)計(jì)一條富有感染力的宣傳語。
答：
（2）你認(rèn)為在活動周中應(yīng)開展哪些語文活動？請列舉三項(xiàng)：
答：
（3）就學(xué)校如何推廣普通話問題，請你向校長提出富有創(chuàng)意的建議。
答：
（4）長期以來，廣播電視上方言節(jié)目頻頻出現(xiàn)，校報(bào)記者請你結(jié)合此現(xiàn)象談?wù)剬ν茝V普通話的看法。答：
6、語文實(shí)踐活動可以培養(yǎng)我們的綜合能力。請你參加下面的活動，并根據(jù)情境和要求答題。
鹽海中學(xué)準(zhǔn)備在初三年級中舉行一次“三年來我最滿意的作文”交流展示活動，要求參與者將自己在初中階段寫作最滿意的一篇作文當(dāng)眾朗誦展示。（05年鹽城市中考題）
（1） 假如你是本次活動的主持人，請你設(shè)計(jì)一段開場白。（不超過80字）
（2）你班鐘華同學(xué)作文很好，但性格內(nèi)向，不好意思當(dāng)眾朗讀，請你用簡潔的語言勸說他參加這次活動。（30--50字）
7、你班組織“畢業(yè)晚會”活動，你經(jīng)歷了下面一些事情，你是怎么解決的？（05年安徽課改區(qū)題）
（1） 班級征集晚會主題語，要求是簡潔、形象的一句話或一個短語。你寫的是什么？
（2） 根據(jù)節(jié)目表，合唱“讓我們蕩起雙槳”之后是舞蹈“友誼地久天長”，請你為這兩個節(jié)目寫幾句串臺詞。
（3） 事后某同學(xué)為校廣播站寫了一則消息，交稿前，他請你做些修改：
①為了活潑畢業(yè)班同學(xué)的課余生活，加強(qiáng)同學(xué)之間、師生之間的情感交流，九年級（一）班最近組織了畢業(yè)晚會活動。②同學(xué)們踴躍參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，各逞其能。晚會內(nèi)容豐富，節(jié)目形式多樣，③有歌舞、朗誦、合唱、相聲、小品等。活動中，大家增進(jìn)了友誼，展望了未來。晚會過后，該班同學(xué)又精神飽滿地投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。
改：第①句中，有詞語搭配不當(dāng)，可將“ ”一詞改為“ ”
第②句中，詞語“ ”使用不當(dāng)，應(yīng)改為“ ”
第③句中，有詞語并列不當(dāng)，應(yīng)刪去“ ”
（4） 晚會后，感到收獲很大，第二天上學(xué)路上，鄰班一位同學(xué)問你“學(xué)習(xí)這么緊張，花那么多時間搞活動，劃得來嗎？”請你用一兩句話得體地回答他的提問，表明你的看法。
。8、親愛的同學(xué)們--我的朋友，你也有這樣的感覺嗎？能不能悄悄的告訴我，為什么你也感到自己長大了？為什么你也會說長大的感覺真好？（節(jié)選自04年貴陽實(shí)驗(yàn)區(qū)試題）
（1）（人生的體驗(yàn)）希望你能從自己的思想精神、人格個性、情感態(tài)度等的變化的某一方面，說說自己真的長大了的體驗(yàn)和感受。（50字左右）
（2）（感恩的頌詞）既然你已經(jīng)長大了，心中的喜悅之情也溢于言表。這時，你的心底一寫會涌動著誠摯的感恩之情。如：感恩社會、大自然、知識、課改實(shí)驗(yàn)、父母、老師、伙伴……（請你選擇某一對象，但不得出現(xiàn)人物真名）你想就此說點(diǎn)什么嗎？（40字左右）
你說：
（3）（青春的心語）在這詩一般的季節(jié)里，老師想為你們編一本《青春心語集錦》，書中主要收集你們“為了青春的閃光”或“為創(chuàng)造美好的明天”從思想上迸出的火花、情感中濺出的汁液。希望你能鼎力支持，奉獻(xiàn)一句或蘊(yùn)含哲理、或展現(xiàn)個性、或激情飛揚(yáng)、或華彩艷麗的心語（心里話），好嗎？（30字左右）
9、專題與綜合實(shí)踐活動。
（1）閱讀下列詩句，結(jié)合所學(xué)的地理知識，探究詩中蘊(yùn)含的物候現(xiàn)象。
A、“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。”（《白雪歌送武判官歸京》）
B、“人間四月芳菲盡，大林桃花始盛開。”（《大林寺桃花》）
答：
（2）在“保護(hù)野生動物”的綜合實(shí)踐活動中，不少同學(xué)發(fā)現(xiàn)，我們地區(qū)捕食青蛙的現(xiàn)象較為嚴(yán)重。請以“保護(hù)青蛙”為內(nèi)容擬一條公益廣告詞（構(gòu)思新穎，語言生動，20字以內(nèi)）。
答：
10、親愛的同學(xué)，你在《到民間采風(fēng)去》的綜合性學(xué)習(xí)中，一定會被家鄉(xiāng)的山山水水、民俗風(fēng)情所陶醉，也一定會有許多驚喜的新發(fā)現(xiàn)吧！下面就請帶我們走進(jìn)你的家鄉(xiāng)--潛江。
（1）走進(jìn)家鄉(xiāng)名勝古跡：假如在這次活動中你被選為“走進(jìn)家鄉(xiāng)名勝古跡”活動小組的組長，要帶領(lǐng)全組同學(xué)編一本反映家鄉(xiāng)風(fēng)光的讀本，你計(jì)劃怎樣完成這個任務(wù)？請寫出你們小組的主要活動過程，并給這個讀本擬一個新穎、恰當(dāng)?shù)臅?/p>
讀本書名：
活動過程：（1）
（2）
（3）
（2）介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)：在活動中，你一定品嘗了不少家鄉(xiāng)特產(chǎn)，那么，請你介紹一種自己最喜愛的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，并給它擬一條廣告詞，讓它走出潛江，名揚(yáng)天下。
特產(chǎn)名稱：
廣告詞：
（3）家鄉(xiāng)節(jié)日風(fēng)俗：假如你是“探尋家鄉(xiāng)節(jié)日風(fēng)俗”活動小組的成員，在展示課上，以家鄉(xiāng)的一個節(jié)日為例，展示你組探尋的收獲。
節(jié)日名稱：
有關(guān)這個節(jié)日的風(fēng)俗或故事：
11、你們班開展了一次“話說千古風(fēng)流人物”的綜合性學(xué)習(xí)活動，你參與到這次活動之中，也一定學(xué)到了不少的東西。
（1）簡單說說你們的活動過程：（至少四個以上）
（2）如果你來持本次活動，你會采取哪幾種形式來開展活動：（說出三種以上）
在這次活動中，你推薦的風(fēng)流人物：
姓名： 推薦理由：
12、人們常說“音樂能豐富人生”，在“乘著音樂的翅膀”的綜合性學(xué)習(xí)中，你肯定受到了不少的感染，下面請你來談?wù)劵顒芋w會吧！
（1）說說你喜歡的中國古典名曲或外國名曲：（兩首以上）
（2） 說一首你最喜愛的音樂作品，并說說你喜愛它的理由，推薦給你的同學(xué)：
（3）聽過那么多優(yōu)美的音樂，你是不是也應(yīng)該來嘗試一下，試著寫一首班歌（不超過100字）
13、2005年9月28日是我國古代偉大的思想家、政治家、教育家、儒學(xué)創(chuàng)始人孔子的誕辰2556年紀(jì)念日。世界各地舉行了空前的“2005全球聯(lián)合祭孔”活動。我們在平時的語文學(xué)習(xí)中，一定感受到這位對圣人不朽的思想和偉大的人格。請根據(jù)你的了解，完成下列各題：
（1）寫出與孔子相關(guān)的一個故事：
（2）寫出與孔子言行論著鏈接的一個成語： 。
（3）下面是紀(jì)念孔子誕辰活動的一副對聯(lián)，請為它對出下聯(lián)：
上聯(lián)：先師功德垂青史
下聯(lián)：
（3） 寫出你對孔子某一名言的思考：
[《綜合性學(xué)習(xí)》專題復(fù)習(xí)教學(xué)案(教師中心稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
2.對教案的教后反思
6.教肓專題講座主持詞