成立
教學(xué)目標(biāo)：1.理清文章脈絡(luò)，認(rèn)識(shí)錢的發(fā)展歷程。
2.對(duì)錢的符號(hào)意義產(chǎn)生一種理性認(rèn)識(shí)。
3培養(yǎng)學(xué)生正確的金錢觀和價(jià)值觀。.
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)錢的發(fā)展歷程；理性認(rèn)識(shí)錢；樹立正確的金錢觀和價(jià)值 觀
課時(shí)：1課時(shí)
教具：多媒體
一、 導(dǎo)入。（經(jīng)濟(jì)學(xué)概念）
1.經(jīng)濟(jì)學(xué)：
研究物質(zhì)資料生產(chǎn)過程中經(jīng)濟(jì)關(guān)系和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)律及其應(yīng)用的科學(xué)的
總稱。包括理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、部門經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)。
2.錢在經(jīng)濟(jì)當(dāng)中的作用。
二、課堂自學(xué)：
1、檢查字音
兌( )換 掠( )奪 報(bào)酬( )
商賈( ) 禁( )受 扒( )手
2、聽寫詞語(yǔ)：
Xiāohào chěngnéng luóji mòmòhánqíng Xiédài juézhú shùfù lìjīngtúzhì
3、解釋下列詞語(yǔ)。
勵(lì)精圖治：振作精神，想辦法把國(guó)家治理好。
幅度：物體振動(dòng)或搖擺所展開的寬度。比喻事物變動(dòng)的大小。
消耗：(精神、力量、東西等)因使用或受損失而逐漸減少。
三、 課堂導(dǎo)讀
1、作者寫作本文的目的是什么？
明確：文章第二段。“從錢的角度，探討一下其中的經(jīng)濟(jì)學(xué)脈絡(luò)，可以讓我們?cè)凇畞喼奘兰o(jì)到來(lái)’之類的說法面前保持清醒。”
2、就你所知，你能說說我國(guó)的“錢”(貨幣)從形式上發(fā)生了哪些變化？
明確：獸皮、貝殼、鋼板、銀元、紙幣
3、從上面的問題中，我們可以看出“錢”的形式是越來(lái)越輕，那么是否意味著人類的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)越來(lái)越簡(jiǎn)單？為什么？能從文中找到根據(jù)嗎？
明確：看文章第6段。(只要回答較好就行)
4、你能根據(jù)文章內(nèi)容梳理一下“經(jīng)濟(jì)學(xué)脈絡(luò)”嗎？
明確(1)區(qū)域間的經(jīng)濟(jì)滲透，比較公平的等價(jià)交易。(2)近1000年內(nèi)人類為了追求和占有展開的征服和掠奪，使經(jīng)濟(jì)活動(dòng)突破國(guó)家和地區(qū)界限，進(jìn)而全球化。(3)今天“互利雙贏”的具有新特點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。
5、在新形勢(shì)下我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的問題和挑戰(zhàn)有哪些？
明確(1)重視“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”時(shí)代的知識(shí)要素。(2)加快”錢“的符號(hào)化和電子化。(3)避免”金融危機(jī)“和”泡沫經(jīng)濟(jì)“。(4)擴(kuò)大國(guó)內(nèi)市場(chǎng)保證經(jīng)濟(jì)發(fā)展有后勁。(5)注意社會(huì)價(jià)值觀念的變異，以必要的制度規(guī)范經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。
四、 課堂小結(jié)
1、(1、2)：引出話題
2、(3-5)：概括地介紹了從古至今的貨幣發(fā)展史
3、(6-10)：近千年來(lái)“錢”在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用
4、(11-16)：介紹當(dāng)今的諸如貨幣符號(hào)電子化、經(jīng)濟(jì)“泡沫”等經(jīng)濟(jì)現(xiàn) 象。
5、(17-18)：總結(jié)全文，提出要用必要的制度來(lái)規(guī)范對(duì)錢和財(cái)富的追求。
五、 課堂練習(xí)
(一)閱讀課文5-7段，回答下列問題。
1、第6段中為什么說”錢“變?yōu)椤奔垺埃砻嫔陷p了，實(shí)際上重了？
明確：錢雖由笨重的金屬演變?yōu)榧垘牛至枯p了，但它在人類的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中所起的作用很大。
2、聯(lián)系上下文，說說第6段在全文中的作用。
明確：第6段總結(jié)了上文錢的發(fā)展史，引起下文介紹錢在人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中所起的作用，起承上啟下的作用。
3、第7段所興例子想要說明什么？
明確：人們對(duì)”錢“的追求，促進(jìn)了全球交往。
(二)閱讀課文第10-12段，回答下列問題。
1、解釋“雙贏”：
明確：批在貿(mào)易中雙方都能得益的結(jié)果。
2、貿(mào)易活動(dòng)中，發(fā)達(dá)國(guó)家“占便宜”的原因是什么?
明確：在知識(shí)這個(gè)生產(chǎn)要素上，發(fā)達(dá)國(guó)家占據(jù)優(yōu)勢(shì)；他們占據(jù)著金融市場(chǎng)。
六、課后作業(yè)
小作文：
當(dāng)今社會(huì)，沒有錢不行，錢多了不一定是好事。能否正確認(rèn)識(shí)和使用錢，反映了一個(gè)人的道德水準(zhǔn)和價(jià)值觀念。請(qǐng)你以“錢”為話題寫一篇500字左右的短文。
教后記：
學(xué)生們對(duì)錢相當(dāng)感興趣，所以整個(gè)課堂都圍繞“錢”而轉(zhuǎn)。他們說高一政治課上學(xué)過《貨幣的神秘面紗》，但現(xiàn)在都遺忘了。本文是一篇很好的說明文，將“錢”這樣的一個(gè)抽象符號(hào)說得淺顯易懂，并且很生動(dòng)，他們很快就理清了文章的脈絡(luò)。 另在價(jià)值觀的教育上，也作了適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
作者郵箱： wchenlijuan2005@yahoo.com.cn
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