河南省羅山縣第二初級中學(xué) 曾昭國
一、說教材
《洲際導(dǎo)彈自述》是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材語文版七年級語文下冊第五單元的第三篇課文。這是一篇科普說明文，作者是我國科學(xué)家、科普作家朱毅麟研究員。
這篇科普說明文，采取洲際導(dǎo)彈“自述”的方式，運(yùn)用了從一般到特殊的邏輯說明順序，運(yùn)用了分類別、作比較、列數(shù)字等多種說明方法，親切自然地介紹了洲際導(dǎo)彈的構(gòu)造、性能和發(fā)展過程。這種自述方式，拉近了洲際導(dǎo)彈這一陌生事物與讀者的距離，使說明對象更容易受少年讀者的喜愛。本文雖是一篇略讀課，但在語言和表達(dá)方式上很有特色，既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，又不乏幽默和趣味性，這對于剛剛接觸說明文的七年級學(xué)生來說，是學(xué)習(xí)閱讀事物說明文的很好范例。而且本文還能激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣與情趣。依據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，也依據(jù)新課標(biāo)對七～九年級語文閱讀的要求：閱讀科技作品，注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。
我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo)：
一） 初步了解洲際導(dǎo)彈的一般知識(shí)，明白新式武器在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的作用，激發(fā)學(xué)生熱愛尖端科學(xué)的興趣，增強(qiáng)國防意識(shí)和維護(hù)世界和平的意識(shí)。
二） 理解本文采用擬人化方式來說明事物以及這種寫法的好處：讓導(dǎo)彈自敘身世， 現(xiàn)身說法，既使文章通俗風(fēng)趣，又有利于把復(fù)雜的事物講得淺顯易懂。
三） 能從課文中找出運(yùn)用分類別、作比較、列數(shù)字等說明方法的內(nèi)容，并領(lǐng)會(huì)這些說明方法對介紹洲際導(dǎo)彈的作用。
其中目標(biāo)二、三即是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。
二、 說教法
“激發(fā)興趣、引導(dǎo)點(diǎn)撥”是我上這節(jié)課的主要方法，為此，我設(shè)計(jì)使用多媒體輔助教學(xué)。
三、說學(xué)法
課前能有目的的查找自已需要的材料，課中能夠自主地使用圈點(diǎn)批注的方法掃除閱讀障礙， 能和他人合作討論解決自己的疑難問題，是學(xué)習(xí)這篇說明文的主要方法。
四、教學(xué)過程
1、 導(dǎo)入設(shè)計(jì)：觀看“芝麻開門”系列片“飛彈”介紹有關(guān)導(dǎo)彈、洲際導(dǎo)彈的資料激趣。引出問題：導(dǎo)彈有如此大的威力是什么原因，讓我們一起來了解。
2、 朗讀課文整體感知。(1)、自讀課文，圈劃生字詞并自已動(dòng)手解決。(2)、根據(jù)課文的有關(guān)內(nèi)容畫出你所理解的洲際導(dǎo)彈并能簡單地索圖解釋。(類型、構(gòu)造、性能等)。
3、 細(xì)讀課文，合作討論解疑。(1)具體說說洲際導(dǎo)彈的分類、構(gòu)造、性能和發(fā)展過程。(2)、在介紹上述情況時(shí)，作者采用了什么說明方法，有什么好處？(3)、整篇文章采用了“自述”的方式，你認(rèn)為這種方式有什么好處？假如讓你來寫你會(huì)采用什么方式？(4)、文章的敘述順序能否調(diào)換，為什么？
4、 遷移運(yùn)用。運(yùn)用“自述”的方式用分類別、作比較、列數(shù)字等至少一種說明方法，口頭介紹一種你所熟悉的文具。
5、 結(jié)語 (內(nèi)容、說明方法、語言等方面)
6、 拓展延伸 了解我國導(dǎo)彈的發(fā)展情況
7、 作業(yè)： 以_________的自述為題，介紹一種文具。要求：恰當(dāng)運(yùn)用本課所學(xué)的多種說明方法。
板書設(shè)計(jì)：
作者郵箱： zzg906@sohu.com
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