深圳市田東中學 詹泉洲
二千多年以前，我國勞動人民為了研究自然變化的規律，便采用了天干，地支，“二”種順次成雙成對相結合的方法記載年和日，它以六十年〈或日〉為一個周期。在自然現象中，天與地一對，陰與陽成雙，還有風與雨，雷與電，高與低，長與短，寬與窄，深與淺，大與小，多與少，輕與重，無生命物質與有生命物質，植物與動物等等，它們都是“二”在不同現象中的化身，也構成了對稱式的事物的性質進行比較的不同方式。
二為偶數，一分為二。舞臺上有二人轉、二重唱；二，又為雙，人有雙親，希望好事成雙、雙喜臨門；人體器官多是成雙成對的，雙眼、雙耳、雙手、雙腳。二，又可稱兩，夫妻的兩人世界真幸福、用兩分法分析問題才全面、兩棲動物的生存空間大。
在數學王國里，二項式定理是一個完美的定理。我們說以“2”成雙，成雙為對，成對才能閃耀對稱的光輝，而二項式定理的展開式就顯現出了奇美對稱的特點。在各門學科中，許多問題常歸結為“二”個方面或兩個問題，而且多數都在某種意義上具有對立而又統一的關系。一方面的存在往往是另一方面存在的前提。離開了其中一方，另一方就無從談起。量變與質變，內因與外因，斗爭與統一；真與假、善與惡、美與丑；宏觀與微觀、引力與斥力、作用與反作用力、電場與磁場、正電荷與負電荷，狹義相對論與廣義相對論；中醫與西醫，內科與外科；同化與異化；有機物與無機物、金屬與非金屬、化合與分解、樹枝的聚合與石油的裂化；上下、左右、前后、內外……，世間萬事萬物，無不存在兩個方面，可見2處處存在，時時出現，“2”使事物顯示出對稱統一、和諧美的特征。“二”給了我們許許多多的深刻啟示，使人類不斷開創了美好的世界。
“二”讓我們看到了事物的兩個方面，看到了事物往相反方向發展的可能性，看到了事物存在的復雜性，讓我們了解了世間萬物穩定的原因，讓我們看到了世界上互相制衡、互相支持的根源。
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