犓拇ǎ犞唇/陸瞵 點(diǎn)評(píng)/吳俊英
(上課，師生互致問(wèn)候)
牐犑Γ浩絞蔽移澇拇蠹業(yè)淖魑模當(dāng)發(fā)現(xiàn)了一篇觀察細(xì)致、描繪生動(dòng)的文章時(shí)，那心情就像在沙漠中見(jiàn)到了綠洲，更像饑餓的人見(jiàn)到了面包。但我們的部分同學(xué)缺少觀察意識(shí)，觀察方法模糊，尤其是對(duì)細(xì)微處的特點(diǎn)的觀察更容易忽略。這節(jié)課就教大家如何觀察。
牐(板書：教你學(xué)觀察)
牐犑Γ汗鄄觳喚黿鍪恰翱礎(chǔ)保而應(yīng)是“六官齊放”，即眼、耳、鼻、口、手、腦都動(dòng)。看就看個(gè)清楚，聽(tīng)就聽(tīng)個(gè)明白，聞要聞得透徹，嘗要嘗出真味，就是想也還要想出個(gè)所以然，想出深度。總之，要充分利用感官緊扣事物特點(diǎn)。
牐(師給生每人一只瓷杯，生觀察)
牐犑Γ旱諞徊劍只用眼睛看，然后將觀察結(jié)果描繪下來(lái)。
牐(板書：眼看)
牐犐1：這是一只花瓷杯，帶著蓋兒。
牐犑Γ呵氳鞫所有的神經(jīng)細(xì)胞再觀察。
牐犐2：噢，蓋兒是鑲著金邊的，蓋兒正中有一個(gè)提柄，像橋拱，最上面鍍了一層金，亮亮的。
牐犐3：那杯肚正中繪著紫色的牽牛花，一大一小的喇叭，大大的口兒，長(zhǎng)長(zhǎng)的筒兒，像一個(gè)漂亮的小酒杯。
牐犐4：它們一朵一個(gè)姿勢(shì)，那朵大的仿佛在迎風(fēng)抖動(dòng)，像在跳舞，又像在朝陽(yáng)中做早操，更像吹響了的沖鋒號(hào)，激勵(lì)我們奮發(fā)向上。那朵小的，好像還沒(méi)有從甜美的夢(mèng)中醒來(lái)。
牐(師充分肯定生3、生4富有想像力)
牐犑Γ旱詼步，用手觸摸。方法是托起茶杯，感受它的重量及溫度。
牐(板書：手觸)
牐犑Γ好恐淮殺中裝有開(kāi)水，不許打開(kāi)蓋兒。
牐犐5：杯子是熱的，好像裝有水。
牐犐6：這一點(diǎn)溫燙像冬天里媽媽握著我的手的溫度。
牐(師肯定生6，極富想像力)
牐犑Γ旱諶步，聞茶“香”。
牐(板書：鼻嗅)
牐(每人一只紙杯，裝有菊花茶，茶中有楊梅汁)
牐犐7：清黃的水面上，漂浮著三兩朵白菊花，聞一聞?wù)嫦惆?
牐犐8：老師泡的茶和爸爸泡的茶一樣，一股清香的味道。
牐犑Γ豪鮮ε蕕牟枵婺敲春夢(mèng)?
牐(生再聞)
牐犐9：這茶葉兒好像怪怪的。
牐(師肯定生9的新發(fā)現(xiàn))
牐犑Γ旱謁牟劍品茶。感謝大家說(shuō)我泡的茶和爸爸泡的茶一樣香，大家也辛苦了，一起來(lái)嘗嘗老師泡的茶吧!
牐(板書：口嘗)
牐(每小組請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)品茶。要求：喝過(guò)之后，只許用動(dòng)作來(lái)表示好喝還是不好喝，不要說(shuō)出來(lái)。)
牐犑Γ耗忝欽4位怎么啦?(故意激趣)菊花茶香嗎?
牐犐10：好酸啦!肯定放了醋，不，是楊梅汁。
牐犑Γ涸偎稻嚀逍，形象點(diǎn)。
牐犐11：我的腮幫子在發(fā)軟。
牐犐12：我的牙齒在打顫。楊梅真酸。
牐犑Γ核伎跡談自己的感受。
牐(板書：腦想)
牐(生相互討論后，踴躍發(fā)言)
牐犐13：觀察不能走馬觀花，要把事物真正探個(gè)究竟。
牐犐14：觀察時(shí)最忌只憑主觀經(jīng)驗(yàn)，怪不得老師說(shuō)寫小女孩的臉蛋像蘋果、嘴巴像櫻桃、眼睛像葡萄的作文一律零分呢!
牐犐15：人不能被事物的表象所迷惑，探究它們的實(shí)質(zhì)最重要，否則要吃大虧。
牐犑ι歸納順口溜。(投影)
牐犓崴峋棧ú瑁教你學(xué)觀察，
牐犃官要齊放，緊把特征抓。
牐犑Γ合旅媲氪蠹野顏飩誑蔚墓鄄旃程和結(jié)果整理成文，300字左右。
牐(6分鐘后，有學(xué)生發(fā)言)
牐犐16：酸酸菊花茶的故事
牐犝饈且喚詮鄄煒危擺在我們面前的是老師準(zhǔn)備的一個(gè)瓷茶杯，據(jù)說(shuō)里面泡有菊花茶。這是一只很普通但很可愛(ài)的瓷杯，看，那一大一小的牽牛花，大大的口兒，長(zhǎng)長(zhǎng)的筒兒，像一個(gè)漂亮的酒杯。那朵大的更像一個(gè)大喇叭，似乎吹響了沖鋒號(hào)，激勵(lì)我們上前去。那朵小的像剛從夢(mèng)中醒來(lái)，正伸著懶腰，顯得清純可愛(ài)。
牐犝饈焙潁我已雙手托著它，我能感受到它的溫暖。我空出一只手輕輕揭開(kāi)蓋子。三朵并排著的菊花呈現(xiàn)在我的眼前，它們很白也很靈巧，似乎讓人不忍去破壞這種美麗。我不禁將鼻子觸近杯子，想聞聞這其中的清香。“咦?什么味?有點(diǎn)酸，而且……”我真不敢相信我的鼻子，于是，便迫不及待地嘗了一口。“啊!”我剛剛吮了一口，那濃濃的酸味使我難受極了，腮幫子酸得發(fā)軟，味道跟吃檸檬差不多。真令我失望。不過(guò)，從這里，我卻又悟出一個(gè)深刻的道理：人，不能被眼前的事物所迷惑。當(dāng)我們看到美麗的“菊花茶”，如不用口、眼、鼻、手、耳，不用心去觀察，又怎知這“茶”真正的“味道”?
牐(師高度評(píng)價(jià)生16，同學(xué)們熱烈鼓掌)
牐犑Γ郝逞桿擔(dān)如要?jiǎng)?chuàng)作，第一須觀察。對(duì)事物要觀察準(zhǔn)確、透徹，才好下筆。要做到準(zhǔn)確、透徹，必須“身體力行”，偶爾一次不行，需長(zhǎng)期堅(jiān)持。平時(shí)應(yīng)多觀察身邊的人、事、物，注意抓住其特征，才能寫出好文章。
牐(下課)
牐牭閆潰赫饈且喚諍苡行亂獾淖魑目危旨在教會(huì)學(xué)生觀察作文。執(zhí)教老師用日常用品茶、杯作課件，激發(fā)學(xué)生六官齊用，詳盡觀察，并讓學(xué)生展開(kāi)想像和聯(lián)想的翅膀，寫出課堂觀察小文章。整節(jié)課學(xué)生活動(dòng)充分，氣氛活躍。如何更好地讓學(xué)生展放思維，更自由、靈活地觀察身邊的人、事、物，體味感悟生活，寫出個(gè)性作文，是今后語(yǔ)文課的研究方向。
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