我特別害怕一種病：阿爾茨海默癥。通俗上來講，這種病叫做：老年癡呆。你不知道這種病什么時(shí)候開始，就像情不知所起，一往而深。
我們?cè)豪镉幸粋�(gè)五嬸兒，就得了這病。有一回，五嬸兒吵著要吃炸糯米球，附近的店早關(guān)門了，但五叔知道李村公園那里有一家店開到很晚。那時(shí)候，天有點(diǎn)黑了，趕上下雨，路上出租車很少，五叔有哮喘病，來回走了5公里，還好，買到了炸糯米球。買回來以后，五嬸兒又說不想吃了。
五叔怕浪費(fèi)了，就自己吃了。
然后五嬸兒又吵著要吃。五叔嘆口氣：“唉，這輩子算是著了你的道。”買回來以后，五嬸兒又說，不想吃了。
五叔怕浪費(fèi)，就又自己吃了。
然后五嬸兒又吵著要吃，五叔一點(diǎn)都不惱，和顏悅色，全當(dāng)遛腿鍛煉。
有天一大早，五嬸兒起來，要吃炸糯米球，說話有些含含糊糊了，五叔沒在意，就去買，下了樓突然想起一些事兒，又折回家，看著五嬸兒弄個(gè)老花鏡在一個(gè)本子上寫著什么。五叔開玩笑
地說了一句：“你再不吃，就不給你買了。”
五嬸兒“哇”地一下子就哭了。
五叔嚇了一跳，忙去哄：“買，買，買，我現(xiàn)在就去買。”
五嬸兒含含糊糊地說：“我，好，像，快，把，你，忘，完，了。”
五叔拿過五嬸兒手上的本子，上面歪歪扭扭寫著一個(gè)名字：馬家平，后面是畫的“正”字。五叔姓馬，莒縣人。
五叔問，這些“正”什么意思？怎么還有一個(gè)沒寫完的？
五嬸兒搖搖頭。
五叔牽起五嬸兒的手，去買炸糯米球。站在賣糯米球的小車前面，五嬸兒從她的小口袋里掏出來那個(gè)小本子，很開心地在馬家平后面的“正”字上，又畫了一筆。
五叔問：“你要不要去坐那個(gè)搖搖車？”
五嬸兒笑著說：“小孩兒玩的。”
五叔說：“我陪你啊。”
在商場(chǎng)門口的兒童搖搖車上，五嬸兒玩得很開心。可是，五叔掉眼淚了。
到后來，五嬸兒徹底不認(rèn)人了。五叔很用心地教她用筷子，教她認(rèn)人。她學(xué)得很慢很慢。
她還是要吃炸糯米球，但是說完就忘。五叔買回來，她從來沒吃過。兒子總是責(zé)怪他，別再買了。五叔也知道，五嬸兒已經(jīng)徹底不認(rèn)識(shí)他了，可是他每買一次，她就會(huì)在小本子上開心地畫
一次，她每畫一次，他就跟著開心一次。
五嬸兒囑咐的每一件小事兒，對(duì)于五叔，都是天大的事兒。
“我要吃炸糯米球。”
“我去買。”
奇怪的是，五嬸兒走的那天，這句話說得很清晰。像是兩人故事剛剛開始的1965年，她不過張口說了一句，我要吃炸糯米球，五叔不過就是去買了兩個(gè)炸糯米球，這喜歡就跨了一個(gè)世紀(jì)。
五叔笑著說：“媒人說得一點(diǎn)都沒錯(cuò)，你就是愛吃！你一輩子都惦記著。”
五嬸兒好像忘記了一些事兒，但是，她好像從來沒有忘記什么。
五嬸兒走后的很長(zhǎng)一段時(shí)間，五叔還是老樣子，遛狗，坐在樓下的排椅上曬太陽(yáng)，偶爾去李村公園那里買炸糯米球，但是，他沒以前走得那么快了。有一回，他坐在排椅上，他的泰迪狗趴在他旁邊。
我買了炸糯米球，牽著狗經(jīng)過他旁邊，兩只狗在嬉鬧。
五叔站起來，要回家，從口袋里掉出來一個(gè)破本子。我?guī)退麚炝似饋怼?/p>
他笑笑，問我，你住幾號(hào)樓來？我笑著回答他，7號(hào)樓。
我已經(jīng)不記得這個(gè)答案說了多少遍了，五叔一次又一次地問，我就一次又一次地回答。
我看過他那個(gè)本子，本子上有一個(gè)名字：張翠英。名字后面是畫的“正”字。
我遞給五叔一個(gè)炸糯米球，問：“五叔，你吃不吃？”
五叔愣了一下，接過去。他的手有點(diǎn)抖，然后，很開心地在小本子上，又畫了一筆。
這老小孩真可愛，看樣子，一定是在戀愛。
我們生活在一個(gè)很輕易說分手的年代，但是，請(qǐng)你也相信，我們也活在一個(gè)牽了手就結(jié)婚過一輩子的年代。
（《意林上半月》2016年11期，有刪改）
7．下列對(duì)這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
A．炸糯米球是小說的線索，五嬸兒盡管患了老年癡呆，但從沒忘記要吃炸糯米球，暗示著五嬸兒從來沒有忘記她和五叔之間的愛情。
B．“唉，這輩子算是著了你的道。”這一句話雖然包含著五叔對(duì)五嬸兒患病這一事實(shí)的些許無奈，但更多的卻是對(duì)五嬸兒的愛憐。
C．五叔與五嬸兒之間的愛情故事平淡樸實(shí)，也不乏溫馨動(dòng)人之處，蘊(yùn)含著作者對(duì)當(dāng)下婚姻愛情觀念的反思，這是小說的深刻之處。
D．小說中的“我”作為五叔與五嬸兒愛情的見證者，推進(jìn)了五叔與五嬸兒平凡卻美好的愛情生活發(fā)展，增強(qiáng)了故事的真實(shí)感。
8．作品中的五叔有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）
9．有人認(rèn)為可以將結(jié)尾的劃線句刪掉，請(qǐng)結(jié)合文本說說你的看法。（6分）
答案：
7. D（3分）
【解析】小說中的“我”起到敘述者的作用，他僅是故事的呈現(xiàn)者，五叔與五嬸兒的愛情生活并不是由“我”推進(jìn)。
8.（5分）
要點(diǎn)：
①對(duì)愛癡情。五叔十分重視五嬸兒囑咐的小事。只要五嬸兒開心，五叔也就覺得開心。
②溫和耐心。不辭辛勞地去買炸糯米球，從不生氣；五嬸兒病情加重，五叔用心教她最基本的生活技能。
③富有童心。五叔在商場(chǎng)陪五嬸兒坐兒童搖搖車，五嬸兒玩得很開心。
（答對(duì)一點(diǎn)，2分，其中概括1分，結(jié)合材料1分；答對(duì)兩點(diǎn)，4分；答對(duì)三點(diǎn)，5分。其他答案，言之有理即可）
9.（6分）
要點(diǎn)：
看法一：可以去掉。
①?gòu)谋磉_(dá)效果上看，停留于五叔記糯米團(tuán)數(shù)的畫面，結(jié)尾戛然而止，使得主題含蓄雋永 ，蘊(yùn)含于畫面之中，更引得讀者回味無窮。
②結(jié)構(gòu)上，更能突顯與前文的情節(jié)相照應(yīng)。五叔畫“正”字的情形會(huì)令讀者很自然地想起五嬸畫“正”字的情形，這樣結(jié)尾有震撼人心的力量。
看法二：不宜去掉。
①?gòu)闹黝}上看，劃線句能更好地深化主題，引導(dǎo)讀者不單單只為老倆口深沉的愛情而感動(dòng)，更是延伸到對(duì)當(dāng)下人們愛情觀的反思。
②從表現(xiàn)人物性格看，能更好地突出人物性格。五叔和五嬸像劃線句中所說的那樣牽了手就結(jié)婚過了一輩子，他們的愛情不轟轟烈烈，但卻細(xì)水長(zhǎng)流。
（分析每點(diǎn)3分。其它答案，言之有理即可。）
[我愛你，聽見了嗎 現(xiàn)代文閱讀練習(xí)及答案]相關(guān)文章：
1.關(guān)于社戲的現(xiàn)代文閱讀練習(xí)及答案
2.語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀練習(xí)《彼岸》及參考答案
4.閱讀給力現(xiàn)代文答案
5.《父親》現(xiàn)代文閱讀及答案