【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．了解作者及《儒林外史》。
2．學(xué)習(xí)通過(guò)語(yǔ)言描 寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物的方法，把握文中人物。
3．學(xué)習(xí)鮮明的對(duì)比手法和高度的諷刺藝術(shù)。
4．認(rèn)識(shí)封建社會(huì)科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害，以及封建社會(huì)趨炎附勢(shì)的世風(fēng)。
一、語(yǔ)言積累和運(yùn) 用
1．下列加黑字注音有誤的一組是（ ）
A．帶挈（qie） 相公（xiàng） B．腆著（tiǎn） 星宿（xiù）
C．解元（xiè） 兀自（wù） D．綰著（wǎn） 軒敞（chǎng）
2．解釋下列句中加黑的詞語(yǔ)（ �。�
（1）如今你既中了相公，凡事要立起個(gè)體統(tǒng)來(lái)。
（2）范進(jìn)道：“岳父見(jiàn)教的是�！�
（3）張鄉(xiāng)紳先攀談道：“世先生同在桑梓，一向有失親近�！�
（4）鄭屠笑道：“卻不是特地來(lái)消遣我?”
3．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．鄉(xiāng)試年--科舉制度，每三年舉行一次全省的考試，叫“鄉(xiāng)試”，由秀才去應(yīng)試。輪到鄉(xiāng)試這一年就叫“鄉(xiāng)試年”。
B．文曲星--舊時(shí)迷信說(shuō)法，“文曲星”是主管文運(yùn)的星宿，文章寫(xiě)得好，能高中做大官的人，就是“文曲星”下凡。
C．解元--鄉(xiāng)試中舉，第一名叫“解元”，第二至第十名稱為“亞元”。
D．諱--就是“忌諱”，舊時(shí)為了對(duì)某人表示尊敬，不敢直呼其名，叫做“忌諱”，意思是某字本應(yīng)避去的。
4．填空。
（1）《范進(jìn)中舉》作者是________，________代小說(shuō)家，其代表作品就是長(zhǎng)篇章回體諷刺小說(shuō)________。
（2）我國(guó)古典四大名著是________、________、，作者分別是________，時(shí)代分別是________、________、________、
二、閱讀理解
閱讀下面兩段選文，完成5～13題。
（1）范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了!”說(shuō)著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開(kāi)水灌了過(guò)來(lái)。他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說(shuō)，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來(lái)新貴人歡喜瘋了�！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事!中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙病!這一瘋了，幾時(shí)才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌�！�
（2）孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的惟一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。他對(duì)人說(shuō)話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因?yàn)樗湛�，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫作孔乙己�？滓壹阂坏降辏泻染频娜吮愣伎粗� ，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了!”他不回答，對(duì)柜里說(shuō)，“溫兩碗酒，要一碟 茴香豆。”便排出九文大錢。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了!”孔乙己睜大眼睛說(shuō)，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白?我前天親眼見(jiàn)你偷了何家的書(shū)，吊著打�！笨滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，“竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)!……讀書(shū)人的事，能算偷么?”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來(lái)：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。
5．選文（1）在寫(xiě)范進(jìn)中舉發(fā)瘋的過(guò)程中，可分為四個(gè)層次，即①（ �。�；②（ ）；③（ ）；④（ �。�。
6．眾人勸說(shuō)老太太，稱范進(jìn)為“范老爺”又拿出雞蛋酒米等，這與從前他們對(duì)范進(jìn)的態(tài)度截然相反，怎樣理解這種現(xiàn)象?
7．分析文中加黑詞語(yǔ)的表達(dá)作用。
8．閱讀選文（2）“站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的惟一的人“說(shuō)明孔乙己是怎樣的人?“惟一”能否去掉?為什么?
9．“所有喝酒的人便都看著他笑”這句中“所有”“都”語(yǔ)意是否重復(fù)?
10．選文（2）中，除了“笑”“哄笑”外，________、________、________等詞語(yǔ)也刻畫(huà)了眾人以逗孔乙己為樂(lè)的心態(tài)。
11．“竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)……讀書(shū)人的事，能算偷么?”反映了孔乙己什么心理?
12．兩段選文在描寫(xiě)世態(tài)人情上有何相同之處?
13．范進(jìn)與孔乙己，一個(gè)中舉而瘋，一個(gè)潦倒而死，他倆在思想性格方面有什么相同之處?兩篇文章從不 同的角度暴露了科舉制度怎樣的弊端?
（1）相同之處：________
（2）弊端：________
同步自測(cè)二
閱讀下文，完成文后問(wèn)題。
陳毅四請(qǐng)深山高士
①初冬季節(jié)，氣溫驟降，一路上，山風(fēng)凜冽，草木凋零。陳毅輕裝簡(jiǎn)從，策馬緩轡。二十多里路程，往返了兩次，都未見(jiàn)到老醫(yī)生，但他并不氣餒，再去造訪。
②那天， 恰恰天降大雪，山野里一片粉妝玉琢，白雪皚皚。陳毅腦海里翻騰著思考的波濤：自從他奉命任新四軍軍長(zhǎng)，率領(lǐng)部隊(duì)入江蘇西南部茅山地區(qū)后，由于日寇的封鎖，許多傷病員得不到醫(yī)藥，不但喪失戰(zhàn)斗力，而 且生命危在旦夕；聽(tīng)說(shuō)茅山深處的乾元觀有位愛(ài)國(guó)老中醫(yī)，叫辛三 仙，采集草藥，為貧苦百姓治病扶傷，深受群眾愛(ài)戴；這次再登乾元觀，欲請(qǐng)辛三仙出山，以解部隊(duì)缺醫(yī)少藥之急……
③陳毅到達(dá)乾元觀正門前，“篤篤篤”，叩響了門，“吱嘍”一聲，正門開(kāi)處，一道童問(wèn)：“長(zhǎng)官尊姓?來(lái)此何干?”
④“我叫陳毅，特來(lái)拜訪辛 三仙老醫(yī)生。”陳毅答道。
⑤“辛師父清早出診去了，留下上聯(lián)；辛師父還留言：倘若長(zhǎng)官對(duì)出下聯(lián)，就請(qǐng)明天到乾元觀相見(jiàn)，否則……”
⑥陳毅看那上聯(lián)是“鴉啼鵲鳴并立枝頭報(bào)禍�！�，不禁一笑。原來(lái)，辛三仙把國(guó)民黨軍比作“鴉”，把新四軍比作“鵲”，二者同登乾元觀，卻是禍福不同。陳毅 揮筆對(duì)出下聯(lián)：“燕來(lái)雁去相逢路上傳春秋。”
⑦下聯(lián)中，陳毅把共產(chǎn)黨比作“燕”，把國(guó)民黨比作“雁”，表明了二者迥然不同的抗戰(zhàn)目的和前途。
⑧翌日，陳毅第四次到乾元觀拜訪辛三仙，想到自己多次往返，心有所感，隨口吟道：“四顧道觀四拜三仙山心動(dòng)，”
⑨辛三仙聽(tīng)后，當(dāng)即吟出下聯(lián)：“三詠雄才三仰四 軍事理明�！�
⑩兩個(gè)相視而笑，攜手入觀，坐定寒喧。談笑之間，陳毅以辛三仙的遭遇和處境為題，聯(lián)成一對(duì)：“稼軒當(dāng)年哭京口，三仙今朝笑茅山�！�
陳毅把辛三仙比作南宋抗金愛(ài)國(guó)名士辛棄疾（號(hào)稼軒），“京口”指辛三仙故鄉(xiāng)鎮(zhèn)江。辛三仙聽(tīng)后，苦嘆一聲，招呼道童上酒。陳毅推托說(shuō)：“我有病，恕不奉陪，今日特來(lái)請(qǐng)辛老診治的�！�
于是辛三仙一邊為陳毅搭脈，一邊叫道童取藥，眼望陳毅，口中卻說(shuō)：“陳軍長(zhǎng)，藥能治假病!”
“酒不解真愁!”陳毅微笑答道。
“真愁!”辛三仙反復(fù)琢磨此兩字，想起了鎮(zhèn)江老屋毀于日寇炮火；年邁父母，雙雙投江；妻離子散，杳無(wú)音訊；自己孑身一人，從鎮(zhèn)江逃到茅山行醫(yī)；國(guó)難家仇一齊涌上心頭，不禁老淚縱橫。
為了進(jìn)一步開(kāi)導(dǎo)老醫(yī)生，陳毅又與辛三仙下棋，故意讓他接連吃掉自己的棋子；眼見(jiàn)棋局已定，陳毅突然問(wèn)道：“辛老，當(dāng)初發(fā)明象棋時(shí)，為什么只準(zhǔn)將士陣亡，而不準(zhǔn)受傷治愈后重返戰(zhàn)場(chǎng)?”
辛三仙不解弦外之音，顯出疑惑的神情。陳毅笑著解釋道：“有傷即醫(yī)治，勝局才有望�！�
辛三仙這才恍然大悟：“原來(lái)陳軍長(zhǎng)要老朽給新四軍治傷病員呀!”當(dāng)即獻(xiàn)出一年多來(lái)采集到的全部中草藥，還同觀內(nèi)其他道士商定，把乾元觀作為新四軍江南指揮部總醫(yī)院。
傷病員進(jìn)觀那天，風(fēng)和日麗。陳毅神采奕奕，興致勃勃，揮筆寫(xiě)下了一副對(duì)聯(lián)，貼在乾元觀正門兩旁：“深山隱高士，盛世期新民”。
1．這時(shí)故事發(fā)生的時(shí)間在________，地點(diǎn)在________。故事主要內(nèi)容是________。
2．第③～⑤段，通過(guò)陳毅與道童的對(duì)話，寫(xiě)出了陳毅三顧道觀的情景。請(qǐng)?jiān)诟鞫稳宋飳?duì)話前加上一些描寫(xiě)神情、動(dòng)作、心理等的詞語(yǔ)，以表現(xiàn)特定情景的人物形象。
③段，一道童________問(wèn)：“長(zhǎng)官尊姓，來(lái)此何干?”
④段，“我叫陳毅，特來(lái)拜訪辛三仙老醫(yī)生。”陳毅________答道。
⑤段，道童________說(shuō)：“辛師父清早出診去了，留下上聯(lián)；……，否則……”
3．第 ⑤段，聯(lián)系道童答話內(nèi)容，補(bǔ)出道童“否則……”未說(shuō)出的話語(yǔ)內(nèi)容。
4．請(qǐng)用簡(jiǎn)要語(yǔ)言概括第二副對(duì)聯(lián)的內(nèi)容及表達(dá)的思想感情。
5．第（13）段，請(qǐng)聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)“酒不解真愁”的“真愁”在文中具體指什么?
6．第②段中運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法?選擇其中一種說(shuō)明作用。
7．第⑧段中，陳毅“想到自己多次往返”請(qǐng)從文句中找出與“多次往返”照應(yīng)的兩個(gè)句子�！ �
8．簡(jiǎn)要回答本文略寫(xiě)什么?詳寫(xiě)什么?這樣處理有什么好處?
9．簡(jiǎn)要概括陳毅的“雄才”在文中體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?
10．對(duì)聯(lián)是我國(guó)人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的文學(xué)樣式。以下給出上聯(lián)，請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容對(duì)出下聯(lián)。
上聯(lián)：憶往者劉備三顧草廬傳佳話，
下聯(lián)：________
11．你讀本文后有什么感想，把它寫(xiě)下來(lái)?
參考答案
同步自測(cè)一
一、1．C 2．（1）規(guī)矩�。�2）教我�。�3）家鄉(xiāng)�。�4）戲弄、捉弄 3．D 4．（1）吳敬梓清《儒林外史》
（2）三國(guó)水滸西游紅樓羅貫中施耐庵吳承恩 曹雪芹元末明初元末明初明清
二、5．①昏厥 ②瘋跑 ③跌倒�、墀傋呒�
6．體現(xiàn)了眾人趨炎附勢(shì)的心理。
7．中舉的喜報(bào)，是范進(jìn)幾十年來(lái)夢(mèng)寐以求的，這喜報(bào)表明他從此將身價(jià)百倍、榮華富貴以至他竟不能相信這天大的喜訊能與自己有聯(lián)系，如在夢(mèng)幻中一般，報(bào)貼分明就在眼前，他看了一遍，又念了一遍，才確信是真的。幾十年來(lái)的苦水悶氣一吐而光，他狂得完全忘形了，竟至旁若無(wú)人“自己把兩手拍了一下，笑了一聲”，這意味著他 已失常變態(tài)；“灌了過(guò)來(lái)”，意味著范進(jìn)喜得昏厥過(guò)去，真的完全不省人事，牙關(guān)咬得緊緊的，不得不扒嘴巴硬灌�！安挥煞终f(shuō)，就往門外飛跑”意味著他的瘋狂，瘋勁十足�！耙荒_踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了”又意味著他瘋得不知東西南北，那種瘋態(tài)丑惡不堪。“大眼望小眼”意味著眾人的驚訝，范進(jìn)瘋得簡(jiǎn)直不可思議。這些加點(diǎn)詞語(yǔ)包含著非常辛辣的嘲諷意味。
8．不能去掉。強(qiáng)調(diào)孔乙己身份的特殊，預(yù)示了他悲劇的必然性。
9．不重復(fù)，強(qiáng)調(diào)眾人無(wú)一例外地把孔乙己作為取笑的對(duì)象。
10．叫故意高聲 11．矛盾、羞愧、自欺欺人。
12．在世態(tài)炎涼這一點(diǎn)上是一致的，對(duì)權(quán)勢(shì)者或敬畏或諂媚，對(duì)不幸者或侮辱或取笑，冷酷無(wú)情。
13．（1）他們本來(lái)都是老實(shí)善良之輩，受封建文化的毒害和科舉制度的愚弄，毫無(wú)反判精神，熱衷功名，迂腐可笑。
（2）這種迂腐的制度誘使讀書(shū)人以功名為念，將青春乃至大半生都浪費(fèi)在應(yīng)試和科場(chǎng)上，讀書(shū)人只知經(jīng)書(shū)八股，沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，喪失謀生本領(lǐng)。這種制度一面造成一批爬在人民頭上的老爺，一面造成一批對(duì)社會(huì)毫無(wú)價(jià)值的廢物，致使社會(huì)對(duì)兩種讀書(shū)人的態(tài)度截然不同，世態(tài)炎涼，人心勢(shì)利。
同步自測(cè)二
1．初冬季節(jié)茅山 陳毅四請(qǐng)深山高士
2．（略）
3．①長(zhǎng)官就不必勞駕了；②長(zhǎng)官就不必再 來(lái)了；
③不用再來(lái)了；④師父不想見(jiàn)你了。
4．上聯(lián)理解要點(diǎn)：①體現(xiàn)心誠(chéng)（多次拜訪）；②行為令人感動(dòng)，包括自然物和人。
下聯(lián)理解要點(diǎn)：①贊美陳毅（包括新四軍）；②事理明：新四軍以國(guó)為重，辛三仙深明大義。全聯(lián)大意是兩人互表仰慕之情。
5．①新四軍傷病員缺醫(yī)少藥，不但喪失戰(zhàn)斗力，而且危在旦夕；
②擔(dān)心辛三仙不理解，不肯出山。
6．景物描寫(xiě)、心理描寫(xiě)景物描寫(xiě)作用：烘托陳毅請(qǐng)醫(yī)生心之誠(chéng)、意之切；心理描寫(xiě)作用：闡述三顧茅山的原因及請(qǐng)醫(yī)迫切的心情。
7．照應(yīng)的句子有①往返了兩次都未見(jiàn)老醫(yī)生，但他并不氣餒，再去造訪；②這次再登乾元觀；③翌日，陳毅第四次到乾元觀。
8．略寫(xiě)前三請(qǐng)，詳寫(xiě)第四請(qǐng)；詳寫(xiě)請(qǐng)醫(yī)略寫(xiě)治�。蛔饔茫孩俦苊馊唛L(zhǎng)的敘述過(guò)程，詳略得當(dāng)；②便于集中刻畫(huà)陳毅、辛三仙兩個(gè)人物的思想性格；③突出中心。
9．①才思過(guò)人、出口成章，下筆成聯(lián)，具有儒將風(fēng)采；②身居高位，卻能體恤病員，為解國(guó)難不辭辛苦；③有禮賢下士、求賢若渴的政治家風(fēng)度。
10．（略）
11．作答時(shí)切入口要�。杭瓤蓮奈恼聝�(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、寫(xiě)法中選取某一點(diǎn)評(píng)判優(yōu)劣高下，也可以與《陳毅市長(zhǎng)》（選段）或《三國(guó)演義》中“三顧草廬”作些比較，探討異同或提出質(zhì)疑等等。
侯曉旭
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