第一課時(shí)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．積累文中生字詞。
2．了解新聞特寫的特點(diǎn)。
3．整體感知課文，了解本文以時(shí)間順序組織材料的寫作特點(diǎn)。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
1．了解新聞特寫的特點(diǎn)。
2．整體感知課文，了解本文以時(shí)間順序組織材料的寫作特點(diǎn)。
【教學(xué)過程】
一、新課導(dǎo)入
現(xiàn)在我們常常可以見到大幅的偉人的畫像，他們已經(jīng)成了鄉(xiāng)村、城市的一道亮麗的風(fēng)景線，成了一種文化，我們看到過：毛澤東、鄧小平、江澤民……今年8月22號(hào)正好是鄧小平同志誕辰一百零九周年，與之有關(guān)的內(nèi)容：改革開放、一國(guó)兩制的偉大構(gòu)想、香港回歸……今天在鄧小平同志誕辰109周年的日子里，讓我們來重溫那段歷史。
二、自主預(yù)習(xí)
1．朗讀課文，讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的字音。
凝重(níng) 矚目(zhǔ) 易幟(zhì)
港督(dū) 陳跡(jì) 贈(zèng)言(zèng)
2．理解詞義。
凝重：莊重。
掩映：彼此遮掩而相互襯托。
矚目：注目，把視線集中到一點(diǎn)上。
子夜：半夜。
易幟：變換旗幟，這里指降英國(guó)國(guó)旗，升中國(guó)國(guó)旗。
陳跡：過去的事情。
交接：移交和接替。
3．閱讀課文，思考問題。
你知道什么是新聞特寫嗎？新聞特寫有什么特點(diǎn)？
明確：新聞特寫是截取新聞事實(shí)的橫斷面，即抓住富有典型意義的某個(gè)空間或時(shí)間，通過一個(gè)片段、一個(gè)場(chǎng)面、一個(gè)鏡頭，對(duì)事件或人物、景物作出形象化的報(bào)道的一種有現(xiàn)場(chǎng)感的生動(dòng)活潑的新聞體裁。其特點(diǎn)是：新聞價(jià)值高、現(xiàn)場(chǎng)感較強(qiáng)、篇幅短小精悍，側(cè)重“再現(xiàn)”。
三、合作探究
(一)整體感知
1．學(xué)生朗讀課文后，復(fù)述課文。
2．概括四個(gè)場(chǎng)景：
(1)6月30日下午4：30末任港督告別港督府，降港督旗幟。
(2)6月30日晚6：15添馬艦軍營(yíng)東西廣場(chǎng)，降英國(guó)國(guó)旗。
(3)6月30日子夜時(shí)分中英香港政權(quán)交接儀式，米字旗降下，五星紅旗冉冉升起。
(4)7月1日零點(diǎn)40分查爾斯王子和彭定康登上“不列顛尼亞”號(hào)離港。
3．由此可見，本文是按照什么順序來描寫的？這樣寫有什么好處？
明確：作者按時(shí)間順序生動(dòng)地描寫了這些重大場(chǎng)面，結(jié)構(gòu)清晰而嚴(yán)謹(jǐn)，主題集中而鮮明，讓人不僅有身臨其境之感，而且從現(xiàn)場(chǎng)的氣氛中能感受到深刻的歷史內(nèi)涵。
(二)研讀1-2自然段。
作為歷史的見證人，作者集中描寫了英國(guó)撤離香港那一天的幾個(gè)具有典型性的場(chǎng)景，把生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)氣氛傳達(dá)給讀者，閱讀文章，探究下面問題。
1．你能把文章第一段縮寫成一句話嗎？
明確：英國(guó)米字旗降落，“不列顛尼亞”號(hào)駛離維多利亞港灣。
2．“在香港飄揚(yáng)了一百五十多年”修飾“英國(guó)米字旗”有什么作用？
明確：英國(guó)米字旗在屬于中國(guó)領(lǐng)土的香港上空飄揚(yáng)一百五十多年，意味著英國(guó)對(duì)香港的殖民統(tǒng)治持續(xù)了一百五十多年，交代香港淪為英租界的屈辱歷史。
3．用“接載查爾斯王子和離任港督彭定康回國(guó)的英國(guó)皇家游輪”修飾“不列顛尼亞”號(hào)有什么作用？
明確：交代英國(guó)對(duì)香港施行殖民統(tǒng)治的末任港督，他的離港意味著英國(guó)對(duì)香港殖民統(tǒng)治的終結(jié)，香港從此回歸祖國(guó)。
4．“這是英國(guó)撤離香港的最后時(shí)刻”這句話有什么作用？
明確：著重強(qiáng)調(diào)英國(guó)殖民統(tǒng)治將徹底結(jié)束，香港將回歸這一歷史事實(shí)。
5．為何要突出“蒙蒙細(xì)雨”這一自然環(huán)境？
明確：體現(xiàn)出英國(guó)末任港督離任時(shí)的心情，更重要的是突出香港的明天猶如雨過天晴，前途無限光明。
四、板書設(shè)計(jì)
別了，“不列顛尼亞”
末任港督告別，
降下港督旗幟
殖民統(tǒng)治結(jié)束，
降下英國(guó)國(guó)旗
五、課外拓展
1997年6月30日午夜至7月1日凌晨，香港會(huì)議展覽中心燈火輝煌，舉世矚目的中英香港政權(quán)交接儀式在這里的五樓大會(huì)堂隆重舉行。假如你現(xiàn)在就在現(xiàn)場(chǎng)，此刻你最想說什么？
示例：1997年7月1日零點(diǎn)，香港終于回歸祖國(guó)了！這是中華民族長(zhǎng)久期盼的一個(gè)瞬間，這是永載史冊(cè)的一個(gè)瞬間！現(xiàn)在，這激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來了！
第二課時(shí)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．體味本文莊重、含蓄的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)表達(dá)技巧。
2．體會(huì)文中幾個(gè)場(chǎng)景的象征意義。
3．體會(huì)作者蘊(yùn)含在文中的深厚感情，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的高尚情感。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
1．體會(huì)文中幾個(gè)場(chǎng)景的象征意義。(重點(diǎn))
2．體味本文莊重、含蓄的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)表達(dá)技巧。(難點(diǎn))
【教學(xué)過程】
一、新課導(dǎo)入
上一節(jié)課后同學(xué)們已經(jīng)收集了不少有關(guān)“香港回歸”的資料，對(duì)香港回歸這件事有了更加深入的了解，這一節(jié)課我們繼續(xù)來關(guān)注這一盛事。
二、自主預(yù)習(xí)
1．閱讀課文第三段，用簡(jiǎn)要的語言概括第三段描寫了什么場(chǎng)景？
明確：6月30日下午4：30末任港督告別港督府，降港督旗幟。
2．這次降旗和以往有什么不同？
明確：以往港督離任時(shí)才降旗，這次降下之后“永遠(yuǎn)都不會(huì)再有港督旗幟從這里升起了”，強(qiáng)調(diào)這次降旗不再是以往港督換任的重復(fù)，它是具有標(biāo)志意義的最后一次。
三、合作探究
(一)品析3－11自然段。
1．用簡(jiǎn)要的語言概括出這則新聞特寫按時(shí)間順序還寫了哪幾個(gè)場(chǎng)景？
明確：還寫了以下幾個(gè)場(chǎng)景：①6月30日晚6點(diǎn)15分添馬艦軍營(yíng)東面廣場(chǎng)，降英國(guó)國(guó)旗。②6月30日子夜時(shí)分中英香港政權(quán)交接儀式，米字旗降下，五星紅旗冉冉升起。③7月1日零點(diǎn)40分查爾斯王子和彭定康登上“不列顛尼亞”號(hào)離港。
2．第4自然段中插敘總督府的背景有什么作用？
明確：從建成到修建，是殖民統(tǒng)治的標(biāo)志。
“歷史的陳跡”標(biāo)志著殖民統(tǒng)治從今天結(jié)束。
3．細(xì)讀第6自然段，“雨越下越大”有什么含義？
明確：(1)照應(yīng)前文的“蒙蒙細(xì)雨”；(2)殖民統(tǒng)治倒行逆施，現(xiàn)在天將行大道；(3)襯托殖民者心情；(4)雨過必將天晴，暗示香港燦爛的明天。
4．第7自然段中“一個(gè)叫愛德華貝爾徹的英國(guó)艦長(zhǎng)帶領(lǐng)士兵占領(lǐng)了港島，在這里升起了英國(guó)國(guó)旗”，“今天，另一名英國(guó)海軍士兵在‘威爾士親王’軍營(yíng)旁的這個(gè)地方降下了米字旗”這幾句運(yùn)用了什么修辭手法？
明確：對(duì)比。平實(shí)語言強(qiáng)烈對(duì)比，飽含對(duì)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)世紀(jì)的殖民統(tǒng)治結(jié)束后的欣喜之情。
5．第11自然段中的“一百五十六年五個(gè)月零四天”這個(gè)精確的數(shù)字意味著什么？
明確：這是特寫的結(jié)束語。準(zhǔn)確記載了英對(duì)港島殖民統(tǒng)治的時(shí)間，說明那段歷史刻骨銘心。
(二)語言探究
這篇?jiǎng)e具特色的報(bào)道體現(xiàn)出較高的政策把握水平和駕馭文字的能力。在有關(guān)香港回歸的報(bào)道中，可以說英方撤離報(bào)道的難度最大。既不能只寫中方，又要完整反映英方撤離的情況；既不能對(duì)英方諷刺挖苦，又要突出殖民統(tǒng)治結(jié)束的象征意義。對(duì)此，作者用莊重含蓄的語言作了恰當(dāng)?shù)奶幚恚銖奈闹心男┱Z句可以體會(huì)作者的苦心？
明確：如“大英帝國(guó)從海上來，又從海上去。”“從海上來”，是說當(dāng)年不可一世的英國(guó)遠(yuǎn)征軍強(qiáng)占了中國(guó)的領(lǐng)土，開始了殖民統(tǒng)治；“從海上去”，明寫查爾斯王子和末任港督離開香港，暗寫英國(guó)的殖民統(tǒng)治結(jié)束，點(diǎn)明主旨。這里既沒有諷刺，也沒有痛罵，我們卻可以在看似平實(shí)的語言中，感受到作者心潮的起伏。
(三)寫法探究
善于運(yùn)用象征意義的場(chǎng)景是本文的特色之一，你知道這些場(chǎng)景有什么象征意義嗎？
明確：①末任港督離府：長(zhǎng)達(dá)150年的英國(guó)統(tǒng)治的終結(jié)；②添馬艦軍營(yíng)告別儀式：英國(guó)管治結(jié)束；③米字旗在香港最后一次降下，五星紅旗冉冉升起：中英香港政權(quán)正式交接；④“不列顛尼亞”號(hào)離港：英國(guó)殖民統(tǒng)治結(jié)束。
四、板書設(shè)計(jì)
別了，“不列顛尼亞”
導(dǎo)語：米字旗降落，“不列顛尼亞”號(hào)駛離維多利亞港
主體：末任港督離府
添馬艦軍營(yíng)告別儀式
中英香港政權(quán)交接儀式
“不列顛尼亞”號(hào)離港象征意義
結(jié)語：大英帝國(guó)從海上離去(欣喜之情)
五、課外拓展
你能運(yùn)用特寫的手法寫一段文字嗎？
示例：我向里面望了一下，陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是腋著那火光的一亮一亮，騰起一陣一陣煙霧?
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