學習重點
1．記：積累契訶夫的名言名句，積累有關變革的名言名句。
2．讀：理清情節結構，認識別里科夫的形象特點和典型意義。
3．寫：借鑒夸張手法，寫一個作文片段。
4．練：掌握諷刺手法的運用。
一、誦記名言警句
契訶夫名言名句
1．科學是人生中最重要的、最美好的和最需要的東西。
2．人生的快樂和幸福不在金錢，不在愛情，而在真理。
3．人的一切都應該是美麗的：面貌、衣裳、心靈、思想。
4．對自己不滿是任何真正有才能的人的根本特征之一。
5．人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，身體上應該是清潔的。
6．我們以人們的目的來判斷人的活動。目的偉大，活動才可以說是偉大的。
7．當喉嚨發干時，會有連大海也可以一飲而盡的氣概--這便是信仰；一等到喝時，至多只能喝兩杯--這才是科學。
創新和改革是社會前進的動力
1．窮則變，變則通，通則久。(《周易系辭下》)
2．茍日新，日日新，又日新。(《禮記大學》)
3．天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。(《宋史王安石列傳》)
4．德貴日新。(康有為《論語注》卷九)
5．惟進取也故日新。(梁啟超《少年中國說》)
6．為學須覺今是而昨非，日改月化，便是長進。(朱熹《朱子語類》卷八)
7．不斷變革創新，就會充滿青春活力；否則，就可能會變得僵化。(歌德)
8．不革新，是生存也為難的。(魯迅)
9．變法則民智，變法則民強，變法則民生。(譚嗣同)
10．法者，天下之公器也；變者，天下之公理也。(梁啟超)
11．物不因不生，不革不成。(揚雄)
二、了解文學常識
作者及背景
契訶夫(1860－1904)，19世紀末俄國偉大的批判現實主義作家，情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師，短篇小說巨匠，著名劇作家。早期作品多是短篇小說，后期轉向戲劇創作，他善于從日常生活中發現具有典型意義的人和事，通過幽默可笑的情節進行藝術概括，塑造出完整的典型形象，以此來反映當時的俄國社會。
短篇小說代表作有《變色龍》《裝在套子里的人》，契訶夫以卓越的諷刺幽默才華為世界文學人物畫廊中增添了兩個不朽的藝術形象。劇本有《萬尼亞舅舅》《櫻桃園》等。
契訶夫與美國的歐亨利、法國的莫泊桑并稱為“三大短篇小說之王”。
小說發表于1898年。19世紀末期，俄國正是無產階級革命的前夜，工人運動逐漸展開，馬克思主義已在全國傳播，工人階級的政黨正在形成，一場革命風暴即將到來。沙皇政府面臨著日益高漲的革命運動形勢，極力加強反動統治，瘋狂鎮壓人民，這種專制統治剝奪控制了人們的自由，全國密探遍布，告密者橫行，一切反動勢力糾合起來，在全國造成了陰沉郁悶的氣氛。沙皇政府的忠實衛道者，也極力維護沙皇的反動統治。他們死守著舊有的陣地，仇視和反對一切新鮮事物。這種人不但出現在官場，而且也出現在知識界。別里科夫就是這種典型環境下的典型人物。
三、夯實基礎知識
1．字正音準(先閱讀課文，然后借助工具書，完成該題)
(1)單音字
①轄制(xiá) �、趹饝鹁ぞ�(jīnɡ)
③撮合(cuō) ④慫恿(sǒnɡ)
⑤譏誚(qiào) ⑥讒言(chán)
⑦噩夢(è) ⑧祈禱(dǎo)
2．涵詠詞義
(1)詞義理解
①悶悶不樂：因有不如意的事而心里不快活。
②唉聲嘆氣：因傷感、煩悶或痛苦而發出嘆息的聲音。
錯點提醒 注意字形“唉”。
③垂頭喪氣：形容情緒低落、失望懊喪的神情。
④戰戰兢兢：①形容因害怕而微微發抖的樣子，②形容小心謹慎的樣子。
⑤大快人心：壞人受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。
錯點提醒 注意對象特針對“壞人”。
(2)近義詞辨析
①轄制挾制
辨析：“轄制”指管束，控制；“挾制”指倚仗勢力或抓住別人的弱點，強使服從。
例句：正常情況下，我們可以被人轄制。但是，我們不能讓人家抓住把柄，處處受人挾制。
②不止不只
辨析：“不止”指繼續不停，表示超出某個數目或范圍；“不只”指不但，不僅。
例句：a.那位畫家一定畫了不止一夜，因為男子中學和女子中學里的教師們、神學校的教師們、衙門里的官兒，全接到一份。
b．長江三峽水庫建成后，不只可供灌溉、防洪，而且可用來發電。
四、速讀感知課文
1．閱讀全文，理清小說的結構層次。
答：________________________________________________________________________
答案 第一部分(第1～5段)：從別里科夫的外表、行為、思想方式和生活習性方面寫他的“套中人”特征。
第二部分(第6～37段)：寫別里科夫同華連卡婚事的失敗，進一步揭露“套中人”思想的腐朽和反動。
第三部分(第38～40段)：寫別里科夫的死和出葬，指出現實中的“套中人”還有許多。
2．填寫下面的表格，看看別里科夫都有哪些類型的套子，并分析由此體現的他的性格特點。
套子類型 內 容 性格特點
衣 著
用 具
生活習慣
職 業
思 想
論 調
答案
套子類型 內 容
衣 著 雨鞋、棉大衣、黑眼鏡、羊毛衫
用 具 雨傘、傘套、表套、刀套、棉花、車篷
生活習慣 臥室像箱子，床上掛著帳子，被子蒙著腦袋
職 業 希臘文教師
思 想 凡是政府規定禁止什么，他無條件擁護；凡是遇到違背法令、脫離常規、不合規矩的事，他就悶悶不樂
論 調 千萬別鬧出什么亂子
性格特點 孤僻、古怪、保守、懼怕任何新事物
一、重點突破
1．為什么說別里科夫所教的古代語言，“也就是雨鞋和雨傘”？
我來答題 _____________________________________________________________
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我來規范 _____________________________________________________________
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答案 因為別里科夫老是“憎惡現實”“歌頌過去”，所以他教古代語言，這樣他“借此躲避現實生活”，同時又保護了他自己。因此，他所教的古代語言，也就跟他晴天穿雨鞋、撐雨傘一樣，也是一個套子，好使他與世隔絕。
2．柯瓦連科姐弟倆是怎樣的人物，在文中有何作用？
我來答題 ____________________________________________________________
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我來規范 ___________________________________________________________
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答案 ①柯瓦連科和華連卡是作為與別里科夫相對立的形象出現的，他們是有正常的人類情感的人，是敢于和“套中人”斗爭的人，是進步力量的代表。②柯瓦連科和別里科夫的沖突，不但鮮明地展示了兩個人物的不同性格和他們所代表的新舊思想的斗爭，而且淋漓盡致地暴露了別里科夫“套中人”思想的虛偽、腐朽和反動，表達了作者鞭撻丑惡的舊事物，支持生活中的積極進步力量的立場。華連卡的笑聲一方面是正常人對“套中人”越出常規出洋相的嘲弄，另一方面也象征著追求自由生活的進步力量對窒息生命的反動勢力的斗爭的勝利。
3．全城的人又為什么都怕這個膽小如鼠、弱不禁風的人呢？為什么他能“轄制”全城呢？
探究點撥 要結合具體文本來探究，不能架空分析。如課文第4段用了八個“不敢”，“全城的人戰戰兢兢地生活了十年到十五年”就表現了別里科夫的作用。
我來答題 _______________________________________________________________
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我來規范 ____________________________________________________________
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答案�、偃堑娜硕寂滤�，向他妥協，是因為他的言行與思想都是與沙皇專制制度一致的，他自覺維護著舊制度舊思想。周圍的人還沒有勇氣敢與他斗，所以都怕他，受他轄制。別里科夫的可恨在于，他不但要把自己裝在“套子”里，而且還想把周圍的一切也裝進“套子”里。②這兩種“怕”表面上是矛盾的，但只要我們結合當時的情況想一想，就會發現總根源都是沙皇專制制度。別里科夫所依附的沙皇統治，一方面是極力加強反動統治，在全國造成了沉重壓抑的氣氛；另一方面又是行將滅亡，搖搖欲墜的。革命的風暴還未到來，大多數人還感到迷茫，不敢起來斗爭，所以別里科夫還能“轄制”全城。
二、疑點探究
4．小說沒有交待別里科夫的死因，根據文本內容，試分析一下他的死因有幾種可能。
我來答題 ____________________________________________________________
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我來規范 ___________________________________________________________
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答案 他的死因有以下幾種可能：
(1)因為“結束了預想中的婚事”，生活對他再也沒有什么意義，他悲痛、傷心過度而死。
(2)這樣的事情大跌他“正人君子”的面子，平時就戰戰兢兢地活著的別里科夫，怕眾人恥笑，怕上級鄙視，怕……“漫畫事件”只是使他“難堪”，而“從樓上跌下”這件事卻使他無地自容，因此恐懼而死。
(3)他“滿心害怕和憎惡”地活在人群里，整日充滿恐懼，“通宵做噩夢”，他想掙脫孤僻的“套子”結婚，結果未婚妻的弟弟推他，未婚妻華連卡笑他，可以說，此時他已經對社會、對生活感到無比絕望了，最終死去。
5．別里科夫死了，“可是一個禮拜還沒有過完，生活又恢復舊樣子”。這個結局反映了怎樣的社會現實？
我來答題 ____________________________________________________________
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我來規范 __________________________________________________________
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答案 別里科夫雖然死了，但是禁錮社會、束縛人們思想的“套子”仍然存在。另外，還有許多“套中人”活著，別里科夫現象不是個別現象，而是社會現實的普遍反映。阻礙社會進步及變革的是專制政府和僵化陳腐的思想，要想讓新生活有新的氣象，必須變革社會，革新思想。
三、美點賞析--藝術手法之美
6．別里科夫已經成為世界文學人物畫廊中不朽的藝術形象，這完全歸功于作者的生花妙筆，請結合文本體會分析，看看作者采用了哪些藝術手法。
我來答題 ____________________________________________________________
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我來規范 ____________________________________________________________
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答案 ①細節描寫。
作者刻畫人物能抓住一些典型的細節來展示人物性格，因此形象逼真，栩栩如生。如用“穿上雨鞋……”等來描寫他的肖像，顯示其與世隔絕的外貌特征；用“千萬別鬧出什么亂子”的口頭禪描寫他的套子式的論調，來表現他依附于反動統治階級的思想性格；用他從樓上跌下時的細節，揭示他“情愿摔斷脖子和兩條腿，也不愿意成為別人取笑的對象”的心理活動，來表現他虛偽、自欺欺人的特點。
②夸張的手法。
一是夸張人物的形象，像別里科夫這樣整天躲在“套子”里的人，在現實生活中是不可能存在的。但作者借助于夸張使人物麻木、僵化的性格得到了充分地體現，取得了無情揭露的效果；二是夸張人物的作用，一個中學的普通教師居然“把整個中學轄制了足足十五年”，連“全城都受著他轄制”，大家什么都不敢干。別里科夫是沙皇走狗的象征，他對別人的壓制，也是種種專制對他自身壓迫的結果。
③諷刺的手法。
一是通過對別里科夫性格行為的夸張描述，嘲諷了“套中人”的丑陋和可憎；二是以戲劇化的情節描寫別里科夫可悲的下場。小說自始至終采用諷刺手法，一會兒是輕松的戲謔，一會兒是幽默的諷刺，有時又在含蓄對比的描寫中增強了諷刺效果。
四、隨堂寫練
7．夸張就是使用夸大的詞句來突出描寫對象的某些特點從而啟發讀者的想象力的一種手法，本文對別里科夫的描寫就將這種手法發揮到了極致，取得了鮮明的藝術效果。請使用這種手法，寫一個100字左右的文段，來表現一個人物的特征。
妙筆生花 ___________________________________________________________
答案 (示例)“他倘若低頭看，斷然是看不到自己的腳尖的，中間隆起的那個部位，會把視線擋住。稀稀拉拉的花白頭發，整齊地朝后梳攏著，蘸了水，沒有一根錯亂的。白皙皙的臉上，看不見一條皺紋，像剛出鍋的饅頭。由于胖，鼻子、眼睛就顯得特別�。挥捎谛。�
就顯得格外精采有神�！�
“昏了頭”的別里科夫
--《裝在套子里的人》新讀
《裝在套子里的人》，是俄國19世紀后期著名的批判現實主義作家契訶夫的代表作之一。在第二部分縱向具體表現“套中人”時，作者圍繞婚姻而展開情節，通過這位守舊懦弱、自私自利的衛道者與華連卡、柯瓦連科代表的具有新思想、追求自由生活的變革者的矛盾沖突，表現了其對立、不可調和；同時啟示人們新氣象、新生活的道路還很漫長，很艱辛，很曲折。因為一個別里科夫倒下了，千千萬萬個“別里科夫”還幽靈般的轄制著人們，覺醒在加了鎖的悶罐中將要窒息的人們，不要睡死過去，銘記“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
作者說，別里科夫“昏了頭，決定結婚了”。
結婚？別里科夫真的昏了頭嗎？當然不是的。原因如下：
一是撮合之人是校長太太，華連卡的父親是五等文官。從社會地位而言，校長太太撮合，不能不答應。因為得罪校長太太就是與校長為敵，就是與政府為敵--這不是別里科夫的性格；順從、聽命上司政府才是他的準則。況且這樣做，在某種程度上是為自己上了保險。
二是華連卡的田產。就像新疆民歌里唱的那樣：“帶著你的妹妹，帶著你的嫁妝，坐著你的馬車來�！苯Y婚對別里科夫而言，起碼有物質保障的意義：溫溫暖暖、舒舒服服。
三是華連卡“長得不壞，招人喜歡”。也就是說，別里科夫“喜歡”上了她：長得不壞，勉強看得過去，不至于把人丟大了；“要得須有舍，有舍才有得�！被橐鰧e里科夫而言，最好是倒貼給自己，最好是發放一個大套子，心安理得接受，在“套子”中享福。
有以上分析，大致別里科夫結婚，是“唯套子是從”。這些基本上與戀愛無關，唯套子是愛，唯套子是從�！皼Q定結婚”體現了別里科夫對地位、金錢、私密情感的向往。為之，我們說，三層“套子”跑過來，別里科夫也會主動入套。由此可見：“昏了頭”僅僅是表象。真正嚴格地評說，聰明才是實質。
別里科夫，好個“套中人”！
惜緣
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