優(yōu)秀孩子面對(duì)挫折的態(tài)度是什么
生活，是一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，心情不可能總是平順。上世紀(jì)90年代，央視主持人水均益在埃及單獨(dú)采訪穆巴拉克（Mubarak），采訪在房間進(jìn)行，或許是流程出了問(wèn)題，穆巴拉克一言不發(fā)，拂袖而去，把水均益留在房間里，甚為尷尬。
后來(lái)，在1998年，當(dāng)水均益見(jiàn)到78歲的趙浩生（美籍華裔記者、學(xué)者、曾在耶魯大學(xué)任教），就問(wèn)趙老：“采訪受挫，該怎么調(diào)整自己的心情。”
優(yōu)秀孩子面對(duì)挫折的態(tài)度是什么
趙老想了2秒鐘，笑答：“忘記它。”
多么好的回答。當(dāng)我們對(duì)從前的“挫折”耿耿于懷，失去自由的只有自己，而不是對(duì)方。越是難以忘懷的事情，在吸取必要教訓(xùn)之后，就越要下定決心“再也不被過(guò)去拖累”。對(duì)于曾經(jīng)的挫折，心里要有一刀兩斷的覺(jué)悟。
我在跟學(xué)生聊天的時(shí)候，幾乎每個(gè)人都有一段郁悶的經(jīng)歷。不論是同齡人之間的背后議論，還是大人尖刻的批評(píng)，很多在大人看來(lái)沒(méi)什么大不了的事情，卻在孩子心里留下印記。經(jīng)常能聽(tīng)到學(xué)生這么說(shuō)，“我絕不原諒這么對(duì)待我的人”、“我忘不了這件事”。
學(xué)生講以前的事情，希望從我這里得到安慰。我覺(jué)得，如果一個(gè)人從小，就培養(yǎng)出樂(lè)觀積極的“遺忘”心態(tài)，那么長(zhǎng)大后，就不會(huì)對(duì)很多“小挫折”耿耿于懷了。
善于進(jìn)取的學(xué)生，大多善于忘記挫折，善于求助高人，善于對(duì)未來(lái)保持樂(lè)觀。即使再優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的路上，也不會(huì)一帆風(fēng)順，心中也會(huì)有委屈、惱火、挫敗感、失望等負(fù)面情緒。為了我們更好的發(fā)展，不要把過(guò)去的挫折“記得清清楚楚”，能夠淡忘過(guò)去，也是一種聰明。
我們?cè)谕洿煺鄣耐瑫r(shí)，對(duì)未來(lái)，一定要保持樂(lè)觀心態(tài)。即使遇到學(xué)業(yè)挫折，我們也要對(duì)自己說(shuō)：“也許下次就好了！”曾經(jīng)有小朋友向我訴苦：“我單詞背了就忘。”我對(duì)孩子說(shuō)：“忘了沒(méi)關(guān)系，什么時(shí)候忘記，就什么時(shí)候再背一遍，并且在心里默念，也許下次就記住了。”
廖沛林
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