倦鳥  

興義一中高一學生亂扔垃圾，出口成臟；男生染發(fā)，女生穿吊帶；遲到、逃課或上課睡覺、頂撞老師現(xiàn)象普遍，終于引起學校重視。針對這屆學生紀律渙散學風懶散思想混亂的狀況，在2004年5月12日下午5時，年級組召開了一次極嚴肅的高一全體教師會議，與會人員還有學校一把手、副校長、教導主任和政教處副主任。

高一年級組長首先發(fā)言，組長是現(xiàn)興義一中辦公室主任，高一（10）班化學教師。他談了高一年級的現(xiàn)狀：班級多，學生進校分數(shù)低，素質差，學習跟不上。最后他提出對班主任及任課教師的要求。他表明開除違紀學生是不現(xiàn)實的，學校的問題學生往往是高費生，學校就靠收這部分學生的錢來維持。他建議班主任采用特務手段分化學生內部的小團體。

接著，年輕氣盛的教導主任講話。此人是一把手的學生，師專畢業(yè)，后到師大進修，調入一中，先當團委書記，后當辦公室副主任，現(xiàn)在是教導處正主任兼高三年級組長，高三文科班班主任及政治課教師。平步青云的他認為學生的不是教師脫不了干系。紀律渙散是教師不盡職盡責，學風懶散是教師的教學不能讓學生滿意。另外他指出高一的足球賽是讓學生學習精力分散的一個原因。而對班主任他的看法是應“嚴字當頭”，不妨充當獄警。

在教導主任的高談闊論結束后，副校長將前面兩位的意思又慷慨激昂的闡述一遍，認為嚴師才能出高徒。

時間已是6點過，很多老師有7點種的晚自習，會議廳里手機鈴聲不斷響起。這時一把手坐到了講話席。她一針見血的指出學生的不良表現(xiàn)源于扭曲的價值觀，而教師失職在沒有做好表率，有的教師隨意遲到、早退，教學馬虎，上課時接手機，課后喝酒、打麻將。

校長的發(fā)言也結束了。年級組長草草總結后通知班主任布置本班研究性學習任務，編也好抄也行無論什么方式每個班必須交上五份課題報告。

終于一場潛主題為“沒有教不好的學生，只有教不好的教師”的會議結束了。孰料，沒有教不好的教師，卻有不懂教育的野蠻的學校領導。當學校的校長主任道貌岸然的在臺上指責學生、教師的價值觀時，他們暴露的價值觀又高明在哪兒呢？

可悲啊！ 作者郵箱： 731cw@21cn.com

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