《旅夜書懷》《揚(yáng)州慢》 課時(shí)：2
1．背誦這首詩
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
1、體會(huì)杜甫詩歌“沉郁頓挫”的風(fēng)格。
2、體味姜夔懷古傷今的黍離之悲及“清冷”意境。
3、掌握對(duì)比、借景抒情等寫作手法。
讀文必備
一、知人論世，了解背景
“旅夜書懷”顧名思義就是旅途中在夜里寫下抒發(fā)自己情感的詩。杜甫在唐代宗廣德二年（764）的春天攜家人自閬州折回成都，給嚴(yán)武做節(jié)度參謀。本來有這位好朋友的幫助，他滿可以在成都住下去，卻不料嚴(yán)武在第二年四月忽然死去。他不得不再次離開成都，乘舟東下，經(jīng)嘉州（樂山）、戎州（宜賓）、渝州（重慶）、忠州（忠縣），于九月到達(dá)云安（四川云陽）。《旅夜書懷》就是在這次旅行中寫的。
這一年，杜甫已滿53歲，且一直患有的肺病和風(fēng)痹，不時(shí)發(fā)作。兩年前，當(dāng)安史之亂初平時(shí)，他曾有返回長安或洛陽的打算，但因地方軍閥乘機(jī)作亂及其他原因未能如愿。這回嚴(yán)武之死，他決心離開四川，轉(zhuǎn)作瀟湘之游，其實(shí)也是不得已而為之，因此，一路上心情十分沉重，不知一生漂泊何時(shí)才是個(gè)盡頭。這首詩就集中的表現(xiàn)了他這種心情。
學(xué)習(xí)任務(wù)
1、用緩慢、低沉的語調(diào)朗讀全詩，感受全詩悲傷的情感基調(diào)。
2、詩歌前兩聯(lián)寫了哪些意象?這些意象營造了怎樣的意境？
明確：孤弱的小草、雖輕但不斷的微風(fēng)、闊大的江岸、孤立突兀高聳的桅桿、孤舟、低垂的星空、遼闊無邊的曠野、明朗的月光、洶涌澎湃的江水。
孤弱的細(xì)草在無邊的風(fēng)里飄搖不定，孤立突兀的危檣和孤獨(dú)的小舟對(duì)抗著漫漫長夜，星空低垂愈顯原野遼闊無邊，明朗的月空下江水洶涌澎湃奔流不息。描繪了一幅宏闊寧靜而冷寂的江邊夜景圖。借景抒情抒發(fā)了詩人孤獨(dú)失意的痛苦之情。
3、“名豈文章著，官應(yīng)老病休”一句反其意而寫，抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？
明確：“名豈文章著，官應(yīng)老病休”兩句說，名聲哪里是因?yàn)槲恼露@赫呢？官倒是因?yàn)槟昀隙嗖《涣T退。這兩句都是反其意而寫的。詩人素有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，但長期被壓抑而不能施展，因此聲名竟因文章而著，這實(shí)在不是他的心愿。杜甫此時(shí)確實(shí)是既老且病，但他的休官，卻主要不是因?yàn)槔虾筒。怯捎诒慌艛D。這里表現(xiàn)出詩人心中的不平，同時(shí)揭示出政治上失意是他漂泊、孤寂的根本原因。
4、尾聯(lián)運(yùn)用什么手法來表現(xiàn)詩人孤寂而悲憤的心境？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。
明確：詩人運(yùn)用了比喻手法表現(xiàn)了詩人孤寂而悲憤的心境。詩人即景自況以抒悲懷。水天空闊，沙鷗飄零;人似沙鷗，轉(zhuǎn)徙江湖。這一聯(lián)借景抒情，深刻地表現(xiàn)了是人內(nèi)心漂泊無依的感傷，天地雖大，卻無自己安身之處，景色遼闊，卻反襯出詩人孤單與渺小的身世。真是一字一淚，感人至深。“一沙鷗”照應(yīng)“獨(dú)夜舟”，對(duì)比鮮明，比喻貼切。
第二課時(shí)
讀文必備
1、走進(jìn)作者
姜夔姜夔：（1155-1221），字堯章，自號(hào)白石道人，饒州鄱陽（今屬江西）人。南宋婉約詞派代表詞人的他屢試不中，布衣終生（一生沒有做官）精通音律，能自度曲，工詩，尤其以詞著稱，他的詞格律嚴(yán)密，字句雕琢，詞風(fēng)清空峭拔。
2、寫作背景
在姜夔生活的年代里，南宋小王朝國勢(shì)微弱，長江以北的淮河一代已經(jīng)趁我荒蕪的邊地，但大多數(shù)士大夫卻只顧宴飲享樂，不思恢復(fù)，詞人21歲時(shí)路過揚(yáng)州，目睹揚(yáng)州破敗荒涼的景象，聯(lián)想起了昔日的繁盛，不禁思緒翻滾，感慨萬千。
學(xué)習(xí)任務(wù)
1、朗讀詞前序言，思考詞前小序交代了哪些方面的內(nèi)容？
明確：序交代了時(shí)間、地點(diǎn)和寫作原因。
交待了詞作的時(shí)間（淳熙丙申至日），及眼前所見所聞?chuàng)P州景色(夜雪初霽，薺麥彌望。四顧蕭條，寒水自碧。暮色漸起，戍角悲吟。)寫作的緣由（感慨今昔）,其他詞人的評(píng)價(jià)（以為有《黍離》之悲也）
2、揚(yáng)州在隋唐、北宋期間曾經(jīng)是著名的繁華之都，上闋中“空”一個(gè)詞概括揚(yáng)州城如今怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)你結(jié)合作者的所見所聞具體談?wù)創(chuàng)P州城空在何處。
明確：薺麥青青，廢池喬木、清角吹寒、二十四橋、冷月無聲、橋邊紅藥等。詞人站在揚(yáng)州城邊，看到了青青的薺麥青、廢舊的城池、高大的樹木、孤獨(dú)的二十四橋、無聲的冷月、寂寞的芍藥，聽到了凄清的號(hào)角。一個(gè)“空城，”，營造了凄清的氛圍，結(jié)住上片，領(lǐng)齊下片，是全詞詞眼。
3、用今昔對(duì)比的手法來寫景抒情，是《揚(yáng)州慢》的特色之一。請(qǐng)你結(jié)合詩句具體分析。
明確：上片將揚(yáng)州作了今昔對(duì)比，“淮左名都，竹西佳處”，概寫了昔日揚(yáng)州的繁盛；而待詞人經(jīng)過時(shí)，則“盡薺麥青青”。用昔日的“名都”來反襯今日的“空城”，以昔日的“春風(fēng)十里揚(yáng)州路”來反襯今日的一片荒涼景象。昔日花團(tuán)錦簇的繁華長街，已面目全非，呈現(xiàn)出一片荒涼景象。這里盛衰對(duì)比，何其強(qiáng)烈，抒發(fā)了詞人對(duì)國事的痛惜傷感之情。
下片以昔日的“杜郎俊賞”“豆蔻詞工”“青樓夢(mèng)好”等風(fēng)月繁華，來反襯今日的風(fēng)流云散、深情難賦。以昔時(shí)“二十四橋明月夜”的樂景，反襯今日“波心蕩，冷月無聲”的哀景。詞人用橋下“波心蕩”的動(dòng)，來映襯“冷月無聲”的靜。
這首詞寫昔日的繁華，正是為了表現(xiàn)今日之蕭條。在今昔對(duì)比中，我們感受到詞人為祖國山河的殘破、人民的不幸而懷有的極其沉痛的心情。
5、 借景抒情是詩歌中重要表現(xiàn)手法之一，請(qǐng)你從文中找出具體詩句鑒賞。
明確：①廢池喬木――擬人－→“樹猶如此，人何以堪”，痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)
[補(bǔ)充] 運(yùn)用了擬人的手法，廢池、喬木本是沒有知覺的東西，詞人將它們?nèi)烁窕饧此鼈兪?5年前那場(chǎng)浩劫的目擊者，戰(zhàn)爭(zhēng)的恐怖、敵人的兇殘，種種景象仍然留在它們心中，連他們都在痛恨金人發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，物猶如此，何況于人。這樣寫，深刻地反映了人民對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的極端痛恨.姜把揚(yáng)州的殘破完全歸咎為“胡馬窺江”，如此選材是為了極表他的“黍離之悲”。
②寂寞紅藥――直抒胸臆－→“驛外斷橋邊，寂寞開無主”，感時(shí)傷亂
[補(bǔ)充] 姜夔游揚(yáng)州時(shí)值隆冬，芍藥并未抽蕊開花，但揚(yáng)州芍藥向來以“甲天下”著稱，作者不禁想象到將來芍藥盛開，而名都已成空城，更何況國難未息，還有誰來賞花采摘呢？全詞至此一聲長嘆，真有點(diǎn)兒“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”的味道。詞人借此曲折地表現(xiàn)出劫后揚(yáng)州人民的凄苦生活情況，以及自己感時(shí)傷亂的情懷。把傷今懷古之情推先高潮。也給讀者留下深沉的思考和回味。
③二十四橋／無聲冷月――移就－→“物是人非事事休，欲語淚先流”，凄清冷落
[補(bǔ)充] “冷月無聲”，屬于移就辭格，月本來無聲，可這么一說，反而覺得它是本該有聲的了。為什么呢？因?yàn)閺那暗亩臉蛎髟乱梗稳藰O盛，笑語盈耳 ，還有美女吹簫唱歌，月兒見此光景也陶醉了，它也跟著人們一起歡笑。可是現(xiàn)在呢？“二 十四橋仍在”，而歌聲笑語卻聽不到了，甚至連月兒也沒有聲息了，只是沉浸在冷冰冰的湖水中，隨波蕩漾。如此冷落凄涼的景象，怎能不令人傷懷呢？
④“漸黃昏，清角吹寒，都在空城”
[補(bǔ)充]暮色降臨后，軍營中傳出陣陣凄厲的號(hào)角聲，在空城的上空回蕩。唐朝，揚(yáng)州有內(nèi)城和外城，商業(yè)繁華、景致優(yōu)美，杜牧曾贊美道：“街垂千步柳。霞映兩重城。天碧臺(tái)閣麗，風(fēng)涼歌管清”，而今僅剩一座空城，滿目瘡痍，軍號(hào)凄厲，不由人不生感慨。
蔣睿