天津日?qǐng)?bào) 2003-07-14 羅駿 周軼洲 徐婷
連日來(lái)，本報(bào)熱線(xiàn)接到多個(gè)反映在高考、中考中失利考生的心理問(wèn)題，狀況堪憂(yōu)。繼河?xùn)|區(qū)一女生高考失利后情緒失控、舉刀自殘后，昨日南開(kāi)區(qū)落榜生因嫌家長(zhǎng)嘮叨，又抄起菜刀砍向父親，險(xiǎn)釀慘劇。有關(guān)心理專(zhuān)家提醒考生及家長(zhǎng)應(yīng)盡量多參加集體活動(dòng)，調(diào)節(jié)好心態(tài)，必要時(shí)可求助心理醫(yī)生。
父親嘮叨 兒子菜刀相向
昨日上午10時(shí)許，讀者馬先生反映，南開(kāi)區(qū)萬(wàn)德莊附近某戶(hù)險(xiǎn)些發(fā)生兒子菜刀殺父的慘劇。記者隨即趕到現(xiàn)場(chǎng)，南開(kāi)巡警已將此事妥善解決。據(jù)透露，事主劉某的兒子劉某某今年高考，因?yàn)榘l(fā)揮失常分?jǐn)?shù)很不理想，未能上線(xiàn)。原本活潑好動(dòng)的小伙子從高考后就一直悶在家里不肯出去，也很少和家人溝通。為此父親劉某請(qǐng)假在家，時(shí)不時(shí)對(duì)兒子嘮叨、勸慰?jī)删洹Ｗ蛉丈衔纾瑒⒛车弥缓糜训暮⒆拥昧烁叻郑滩蛔∮珠_(kāi)始和其妻一起嘮叨，本就極度郁悶、心態(tài)失常的兒子終于忍耐不住，抄起拖把和父親扭打在一起。拖把被父親奪下后，劉某某竟一氣之下跑到廚房，拿了把菜刀要和父親拼命。在一旁流淚勸慰的母親無(wú)計(jì)可施，只好撥打110，110巡警迅速趕到將扭打在一起的父子倆分開(kāi)。
調(diào)整心態(tài) 遠(yuǎn)離“挫折侵犯”
隨后，記者電話(huà)采訪(fǎng)了南開(kāi)大學(xué)專(zhuān)門(mén)研究青少年心理的袁辛副教授，袁老師稱(chēng)上述兩事件中行為人的舉動(dòng)屬于典型的“挫折侵犯”。一名學(xué)生十二年的努力在高考中沒(méi)能獲得肯定，這對(duì)于考生心理的沖擊相當(dāng)大，潛意識(shí)中會(huì)為負(fù)面情緒尋找“出口”，因此略受刺激就可能爆發(fā)，并表現(xiàn)為侵犯行為，對(duì)他人或是對(duì)自己。而家長(zhǎng)，心理上同樣也有巨大挫折感，有時(shí)表現(xiàn)得不十分理智。
至于如何調(diào)整心態(tài)，正確面對(duì)，考生應(yīng)提醒自己不要把思想集中在過(guò)去的考試上，應(yīng)更多地參與集體活動(dòng)，可適當(dāng)外出旅游來(lái)放松自己，把自己關(guān)在房間里容易導(dǎo)致心態(tài)失衡。家長(zhǎng)的心態(tài)更重要，要收斂自己的情緒，學(xué)會(huì)“換位思考”，不要一味責(zé)怪，關(guān)心也應(yīng)恰如其分，避免適得其反。如果考生長(zhǎng)時(shí)間不能從陰霾中走出，可向心理醫(yī)生求助。
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