教學過程 一、 導入同學們，寫信是人的生活中不可缺少的事情。學會寫信，可以及時地跟親人、朋友交流住處溝通感情，能夠使生活更充實，更美好。今天，我們來練習給長輩人寫信。二、 出示訓練題三、 思考作文要求1、 寫給誰：可以是你的親人，也可以是你尊敬的其他人。一般指與自己有親屬關系的人，如父母、祖父母、叔父、叔母、姑父、姑媽、老爺、姥姥等。2、 寫什么：內容很多，例如，可以寫家鄉的變化，告訴他哪條路修好了，哪兒建成了住宅小區等……四、 小組說說還可以寫給誰？可以寫給自己尊敬的擔負某種重要職務的長輩人寫信，向他表達自己的某種愿望。例如。可以給聯合國安南寫信，請他做調節工作，盡快結束武裝沖突，實現和平。 設計意圖無論是寫給誰的，內容都要是自己的，情感都應當是真實的。

設計者：趙琦偉

五、 回憶書寫格式1、 開頭的稱呼要親切，第一個字要頂格寫2、 問候語要從第二行的第三格開始寫，不要邊在稱呼之后，正文要分段寫，每段寫一件事3、 結尾的祝愿語要另起一行，空兩格書寫4、 自己的姓名和寫信時間要寫在信的右下方。六、學生作文

教學反思

[寫信指導教案(教師中心稿) 教案教學設計]相關文章：

1.實習教案指導教師評語

2.早教中心親子課程教案

3.作文課指導教案

4.勝似親人作文指導教案

5.《心聲》 教案教學設計

6.如何突出中心教案

7.高一英語學法指導教案

8.優秀作文指導教案

9.日月水火教案教學設計

10.動物過冬教案教學設計