人民網(wǎng)     2003-05-15     

     新華社北京５月１５日電（記者楊維漢 張景勇） 與２０００年相比，仍有約半數(shù)青少年受到思維定勢的影響，且存在過于拘謹、尊崇權威的傾向。而過于拘謹、思維定勢、從眾心理、信息飽和是創(chuàng)造性思維的四種主要障礙。 

     這是近日公布的“全國青少年創(chuàng)造能力培養(yǎng)社會調查”活動的一項調查結果。此次活動由中國科普研究所等單位聯(lián)合發(fā)起。從對全國內(nèi)地３１個省、自治區(qū)、直轄市的近１．２萬名大中學生的問卷調查結果來看，仍有５０.９％的青少年認為“解決每一個具體問題講究嚴格的步驟”；“對于老師或課本上的說法，我時常表示懷疑”的被調查者不足一半；４２.６％的被調查者“不愿提那種顯得無知的問題”；３３％的被調查者認為自己“不會去做可能給自己帶來風險的事”。若將本次調查結果與２０００年相比，青少年認同自己在創(chuàng)造性思維中存在四種障礙的比率則變化不大，反映了約半數(shù)青少年在創(chuàng)造性思維中存有四種障礙的狀況還未得到根本性轉變。 

     參與調查結果分析論證的專家強調，過于拘謹是指在思考問題時，只習慣于非常嚴格確定的思路。這種思想特點只在已有科學知識成果運用時才顯得十分必要，而對于深入未知領域從事創(chuàng)造性工作，則會產(chǎn)生明顯的消極作用。思維定勢是指思考問題時的一種思想慣性，人們常常不由自主地依靠已有知識按固定思路去考慮問題。從眾心理是指思考問題時屈從于大多數(shù)人的見解。尊崇權威，有時是很自然的，如對科學的崇尚而產(chǎn)生的對某些著名科學家的尊崇，這并非無益；但因尊崇權威而導致不敢堅持自己的獨到見解，則是有害的。信息飽和是指思考問題時頭腦中裝了過多的信息，堵塞了自由思考和想象的途徑，影響了創(chuàng)造性設想方案的產(chǎn)生。

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