上海市金山中學（201500） 黃爭榮
話題的提出（背景）：
江澤民同志曾經視察北京圖書館時指出：“社會的發展，人類的進步，都離不開知識。我們要在全社會倡導人們多讀書，大興勤奮學習之風。如果十二億人民中，讀書的人越來越多，大家的知識水平提高了，就會變成強大的物質力量，我們國家的富強和民族的振興就大有希望。”同時他又指出，“要為少年兒童提供更多更好的精神食糧。”
跨入21世紀，在世界逐步走向一體化的同時，各國在經濟、科技等方面競爭愈發激烈，這都表明未來需要高素質的人才，所以素質教育必將成為教育的主流。僅靠課堂有限的教育是遠遠不夠的，必須加大力度輔之以課外教育與學習，所以，開展讀書活動勢在必行。
書籍能通過我們的眼睛，滲透到我們的血液里，通達到我們身上每一個細胞中，從而使我們的生命在智慧的靈光中不斷地得到升華。它凝聚著先人的智慧和心血。書籍是提供我們靈魂的翅膀能夠飛越生命中重重險關的能量；是撞響懸掛在我們靈魂殿堂里的巨大金鐘的重錘；是點燃高掛在我們生命之船桅桿上的智慧之燈的火種。古來凡是有作為的人物，沒有一個不善于學習的。為了更好地開啟自己的智慧之門，為了在未來的歲月里，建立起自己夢想中的宏圖大業。我們沒有理由不多讀點書。
具體的設想：
（一） 領導樹立“以學生為本”的理念，積極鼓勵支持讀書活動
學校領導要樹立“以學生為本”的理念，把讀書活動看作實施素質教育的一個重要領域，看作德育工作的一個重要組成部分，通過自身愛讀書，勤讀書的示范作用，或者成立讀書活動領導小組，通過有力的行政作用和必要的資金投入，積極號召全校師生以書為載體進行讀書活動，從而激發教師工作的積極性，培養學生的讀書興趣，從而激發學生獨立思考的習慣和探索創新的意識，形成學校濃厚的讀書氛圍。領導惟有高瞻遠矚，真正重視，積極支持，才能使讀書活動真正落到實處，收到實效。
（二） 教師積極參與組織，進行有序有效的多項結合的讀書活動
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為，“讓學生變聰明的辦法不是補課，不是增加作業，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”所以，作為教師，有責任積極倡導讀書活動，何況學生天生有一種好奇心，教師可以通過讀書活動來激發他們的求知欲望。所以，我認為既然有了學校領導的有力支持，那么，教師就應該積極參與組織學生進行各種“多項結合”的讀書活動，力求做到有序有效。
1、成立班級讀書角。
每位班主任老師要積極宣傳“讀書好，讀好書，書讀好，好讀書”，積極關心與支持讀書活動，成立讀書角，可在班級里張貼一些讀書名人名言的字畫，設立讀書園地，形成班級良好的讀書氛圍。另外，建立讀書活動小組，可以通過語文老師的推薦，購買一些好書，由骨干學生負責保管、宣傳、組織讀書，寫讀書體會或讀書心得，經過老師界定后，可以定期組織同學進行班級交流，年級交流甚至全校交流。這樣，通過展示，可讓學生建立信心，通過展示，形成班級與班級的競爭，最終逐漸讓全體學生積極投入，在全校形成良好的讀書氛圍。
2、與語文教學相結合。
語文教學應該充分發揮其豐富多樣性，教師積極向學生開設有針對性的書目，開設閱讀課，注重閱讀方法和技巧的指導，有計劃地舉辦讀書專題講座，或是教師自己，或請社會知名人士，諸如《讀書的好處》、《閱讀方法種種》、《閱讀與寫作》、《文學作品中美的欣賞》、《做一個書蟲》等等。可以選擇命題與不命題的方式，讓學生進行專題研究，指導和協助學生尋找資料，通過收集，分析，整理成文。讓學生自由泛讀和精讀，做讀書筆記，積累素材。進行各種形式的課堂講演，作文比賽，積極鼓勵學生多觀察，多練筆，經常向學生提醒，語文學習的外延與生活的外延相等，讓學生在潛移默化中逐漸學會關心讀書，更關心生活，做生活的有心人。當然，教師可以發揮自己的特長，宣講古詩詞，散文，小說，宣講中國傳統文化，讓學生對學習語文有興趣，更對讀書有激情，逐漸形成自己的人文關懷。
3、與學生自主教育相結合。
樹立學生主體性的理念，充分尊重學生，信任學生，積極引導學生展示自己的能力與才華。我們要相信，學生的潛力是無窮的，可塑性是很強的，只要校團委和學生會積極搭建舞臺，全體教師要熱情關注，特別是語文組教師要全力組織學生開展豐富多彩的活動，那么學生就可以盡情地展現他們的風采了。活動當然有很多，諸如，演講比賽、故事比賽、課本劇表演、詩詞朗誦與創作展示，觀摩影片、專題報告會、專題黑板報評比、書法格言展覽、郵票火花展覽、剪貼作品評比展覽、讀書筆記展評、讀書小報展評、網頁制作展覽等等。
4、與重大節日或紀念日，學校大型活動，寒暑假相結合。
結合重大節日或紀念日，如慶祝建國活動，五四運動，魯迅誕辰日，教師節，中秋節，元旦等等，組織學生進行讀書、征文或書法比賽，進行回顧，展望，暢談，展覽，慶祝活動，以此讓學生了解歷史，學習先輩，增加自信心和自豪感，增強責任感和使命感，珍惜時間，熱愛生命。結合學校大型活動，如藝術節，科技節，花季少女成材系列教育，研究性學習交流，學習型家庭讀書交流，校慶，組織學生開展專門知識的讀書活動，學校可以提供有關藝術，科技，成材，研究，家教，歷史等方面的書籍，讓學生帶著好奇的問題讀。另外，利用寒暑假，教師推薦一批好書讓學生有計劃、有針對性、有效地讀，做好讀書筆記，也可組織學生去逛書店、書城，帶學生去校外圖書館閱讀。當然，可能的話，組織讀書骨干去走出校園，踏入社會，進行采風，考察，回來整理成文，作為一種讀書實踐的收獲與見證。
5、與圖書館、閱覽室的建設相結合。
聯合國教科文組織在《中小學圖書館宣言》中指出：“中小學圖書館是保證學校對青少年進行卓有成效的教育的一項必不可少的事業。------要提供學生各種求獲知識的途徑，引導學生養成終生利用圖書館的習慣。”
圖書館、閱覽室是學生汲取知識和信息的港灣，是拓寬學生視野的大課堂，豐富的資料可彌補教材在篇幅，內容等方面的局限，提供多方面的有關背景材料。所以，圖書館老師樹立“用最有限的成本為最廣泛的讀者提供最優質的閱讀。”（杜威）的理念，平時要注意了解教師的教學動態，了解學生的需求傾向，及時調整采購計劃，積極向學生推薦深于教科書的參考資料，選其精華，可以利用“新書目錄欄”、“新書架”、“導讀園地”、“板報專欄”等進行宣傳。
6、與家庭教育相結合。
讀書活動光靠學校，教師不夠，還應該得到廣大家長的支持配合，可以向家長倡導，發一份《告家長書》，要求每位家長為自己的孩子買一本好書，每天保證有半小時的閱讀時間，如果可能的話，家長自己加入讀書的行列，形成學習型家庭氛圍，等到時機成熟，展示學習型家庭風采與成果。
7、與社區教育相結合。
讀書活動還應該走社區化道路。社區也是學生讀書活動的廣闊天地，社區有著極其豐富的資源。校團委通過和社區聯系，舉辦各種形式的活動，如書法和繪畫比賽，專題圖畫展覽，邀請革命前輩或先進黨員進行講座，請報刊的編輯或記者作專題報告，讓學生感受到讀書與做人的關系，從而激發學生奮發努力的斗志。
（三） 學生積極配合，主動參與，用心認真投入有效的讀書活動
每個同學都要樹立“一萬年太久，只爭朝夕”的現代理念，“站在屬于自己的位置上，不斷展示你內心世界的豐富內涵”的意識，積極配合，主動參與到讀書活動中去，用心認真地有效地讀書，多做筆記，多思考，多交流，多協作，多動手，多實踐，多展示。只要相信自己并且堅持不懈地認真做，那么，你就會達到著名大學者王國維所說的那種境界--“驀然回首，那人就在燈火闌珊處”，而成功呢，就一定會屬于你的！
綜上所述，讀書活動是一項有著廣闊前景的大有作為的有益活動，我認為，學校領導一定要分外重視，積極開展，教師不斷探索，堅持不懈，學生主動參與，積極投入，從而不斷深化素質教育和德育工作。
2002年6月27日
作者郵箱： huangzhengrong1231@eastday.com
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