河南 焦文林 程愛芝
高考對古代詩歌的考查，把采用多年的選擇題改為簡答形式。考生要做好這類題，必須清楚其考察點并掌握一些得分技巧。
古代詩歌的考查點“主要包括對作品的形象、語言、表達技巧進行初步的鑒賞，對作品的思想內容進行評價”（國家教育部考試中心張偉明）四個方面。
下面結合例題，簡要談談這些考查點的內涵及得分技巧：
一、 詩歌形象
[考點闡釋]詩歌形象是指詩人借以表達思想情感的具體可感的物象或畫面，它可以是人，也可以是花、草、蟲、魚等物。高考主要考查對形象的識別，對其象征意義的感悟，對其特征的把握，對其社會價值的認識等。
【典型例題】1、簡析下面這首宋詞的人物形象。
訴衷情 陸游
當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處，塵暗舊貂裘。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。
注：滄洲，水邊，古時隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。
【技巧點撥】分析詩歌形象要根據詩歌描寫的具體形象或畫面識別其性質，在理解詩歌深層內涵的基礎上概括出形象的特征和意義。答案一般有三部分構成：⑴什么形象；⑵形象的基本特征；⑶形象的意義。這首詞前兩句回憶當年在抗金前線的戰斗生活：“關河夢斷何處”是說一覺醒來，關河要塞不知在何處，意謂脫離了前線；“塵暗舊貂裘”是說塵土積滿從軍時穿的貂皮大衣。下片表達敵人尚未消滅，自己衰鬢先斑的慨嘆，“天山”代指抗金前線。“心在天山，身老滄洲”表達了壯志未酬、報國無門的幽憤。
【參考答案】詩歌描寫了一個被閑置不用的抗金英雄形象。詩中人物曾經金戈鐵馬，馳騁疆場，現在雖被棄置不用，但仍胸懷報國之志，心系抗金前線。詩歌通過這一形象的塑造，表達了自己壯志未酬、報國無門的感慨。
二、 思想內容
【考點闡釋】評價思想內容就是理解詩歌所表現的生活內容，，把握其情感基調，分析其社會意義，評判其深層內涵進行準確的揭示，合理的分析評價；對古代詩歌中流露的復雜情感，能站在一定的高度，具體客觀的進行分析評價。
【典型例題】2、簡析下面這首唐詩的思想內容。
在獄詠蟬 駱賓王
西陸蟬聲唱，南冠客思深。那堪玄鬢影，來對白頭吟。露重飛難進，風多響易沉。無人信高潔，誰為表余心。
注：⑴此詩又名《獄中詠蟬》，當時詩人只有39歲，因反對武則天而含屈入獄。⑵西陸，秋天。⑶玄鬢，黑發。
【技巧點撥】詩歌思想內容的評價要以其描寫的形象、畫面為依據，把握其特征，揭示其精神實質，不可流于表面；還要善于從重點詞句中挖掘內涵，更直接地剖析作品的思想意義。駱賓王因身陷囹圄而憤憤不平、滿腹委屈，聽到秋蟬的哀鳴，自然想到自己的處境。秋蟬既是自然之物，又是作者人格、際遇和思想過去的化身。“露重飛難進，風多響易沉”是借秋蟬的困境寫自己含冤莫白的艱難境遇：“露重”、“風多”喻環境壓力；“飛難進”喻政治上不得志；“響易沉”喻言論上受壓抑。尾聯喻自己高潔的品性卻不為人們所理解。
【參考答案】本詩通過鳴蟬抒發了詩人品性高潔卻無罪被誣、身陷囹圄的幽憤，充滿了對人世不平的幽怨，也表達了辯明無辜、昭雪沉冤的愿望。
三、 表達技巧。
【考點闡釋】表達技巧是指作者在塑造形象、創造意境時所采取的特殊的表現手法。它既包括比喻、擬人、對比、夸張、雙關等修辭手法，也包括白描、渲染、想象、象征、襯托、借景抒情、托物言志、直抒胸臆、情理相應、虛實相生、動靜結合等各種表現手法，還指藝術構思上的巧妙之處。
【典型例題】3、簡析這首宋詞的藝術特色。
虞美人 蔣捷
少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。
【技巧點撥】分析表現技巧，就是分析詩人表達思想感情的方法。因此，最好是從詩歌的藝術構思入手進行分析。這首詞以“聽雨”為線索，按時間順序由少年到壯年，再寫到老年。其高明之處在于從自己漫長曲折的人生經歷中截取三個富有暗示性和象征性的畫面，形象概括了從少年到老年在環境、生活、心情各方面發生的變化。第一個畫面紅燭映照，羅帳低垂，歡樂甜蜜，無憂無慮；第二個畫面水天遼闊，風急云低，漂泊四方，離愁萬種；第三個畫面獨立僧廬，孤獨凄涼，一切皆空，萬念俱灰。第一個畫面的歡樂有力的反襯出后兩個畫面的凄涼。
【參考答案】⑴以“聽雨”作為一條貫穿始終的線索，“聽雨”把三個畫面巧妙的構成一個整體；在“聽雨”歡樂，在“聽雨”中憂愁，在“聽雨”中總結一生。⑵映襯手法。第一個畫面的歡樂對第二、第三個畫面的憂愁、凄涼起反襯作用；第二個畫面的滿腹愁思對第三個畫面的萬念俱灰去陪襯作用。
四、 語言藝術。
【考點闡釋】要求考生了解古代詩歌語言精煉、含蓄、富于形象感和感染力的特點，并在此基礎上調動形象、聯想、比較等多種方法，進一步領悟詩歌的精妙之處。開始命題的側重點是遣詞造句、語句含義、音律格調、語言風格，特別注重對“詩眼”的考查。
【典型例題】4、下面這首宋詞中“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”三句，被前人稱為“絕佳‘，試賞析起語言特色。
醉花陰 李清照
薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節又重陽，玉枕紗櫥，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。
【技巧點撥】分析詩歌的語言，要從詞句入手理解詩歌語言的意蘊，體會起言外之意、弦外之音，進而把握詩歌表情達意的語言特色。“莫道不消魂，簾卷西風”是環境氣氛的渲染，與“人比黃花瘦”構成一幅西風瘦菊，佳節對花興嘆，憐花自憐的圖畫，是一個凄清的深秋懷人的境界。結句以黃花喻人瘦，精當無比。前人也有以花比人瘦的詩句，但都不及李清照寫得新穎貼切。黃花就是菊花，瓣呈長形，下垂貌，色澤以黃為基調，與“瘦”易于聯系，再加上菊花以幽雅高潔為品，與作者的精神有相通之處，既見其形，又傳其神，以其寫相思之情，不露，不俗，含蓄蘊藉。
【參考答案】⑴造語含蓄，意蘊豐富。詩人借氣氛的渲染、貼切的比喻構成西風瘦菊，佳節冷落，對花興嘆的藝術畫面，離別之恨、相思之苦盡含其中。⑵比喻新奇傳神。以黃色的菊花比相思的詩人，兼用菊花品節高潔之意，幸神兼備，耐人尋味。
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