青島教育：大投入推動大發展

發布時間：2016-5-5 編輯：互聯網手機版

中國教育報 2002-11-14 記者　孫軍

　　近年來，青島市大力發展教育，政府教育投入逐年大幅提高。如今，該市教育發展的整體水平已經走在全國同類城市的前列。

　　青島市第39中學日前迎來建校50年校慶。一位畢業整整10年、旅居美國的校友，回到母校看到學校的變化，流出了熱淚。教學樓裝修一新，教室內可調升降課桌椅、投影屏幕、29英寸彩電等一應俱全；原來的黃泥土摻沙子墊成的操場變成了被綠樹、草坪環抱著的標準塑膠運動場……這一切，令人吃驚。

　　現在，在青島市，像這樣的學校比比皆是。近年，隨著青島市經濟的發展，市委、市政府大幅增加對教育的投入，全市教育事業呈現出大發展的良好態勢。

　　大幅度增加教育投入--教育大發展

　　讓我們先來看看這樣幾個數字：“八五”期間，青島市教育投入42.74億元，“九五”這一數字變為114.15億元，5年凈增71.41億元，增長了近2倍。

　　教育經費的大幅度增加，帶來了教育的大發展。目前，青島市學前教育呈現良好局面，義務教育在普及的基礎上得到鞏固提高，特殊教育與義務教育同步發展，中等教育規模穩步擴大，普通教育與職業教育保持協調發展，成人教育成效顯著，民辦教育健康發展，高等教育發展步伐不斷加快。學前三年幼兒入園率為93%，小學和初中普及率分別為99.99%和99.98%，全市城鄉高中段教育普及率為85%以上，高等教育的毛入學率為16%，已經構成了各類各級教育橫向貫通、縱向銜接、協調發展的教育格局，滿足了青島市經濟社會發展和人民群眾對教育的需求。

　　中小學校舍改造--舊貌換新顏

　　“九五”以來，青島市投資5.18億元，為直屬中學建設教學樓、實驗樓、學生宿舍等合計建筑面積314452平方米。其中投資1.86億元在市區東部高科園新建一所占地265畝，校舍建筑面積65000平方米的高標準高中學校---青島二中；合并原屬職能部門管理的5所中等專業學校，新建青島高級職業學校，投資額1.4億元，占地230畝，校舍建筑面積60000平方米。

　　1999年以來，全市農村共籌措資金近5億元，撤并初中、小學1123所，新建、擴建中小學878所，市區和市郊2/3中小學達到標準化，到2005年標準化建設工程全面完成，全市義務教育階段可擁有基本均衡的就學條件。

　　“九五”期間，全市中小學新建、擴建400米田徑場40個、300米以上田徑場293個，學生國家體育鍛煉標準達標率達98.12%。

　　青島市中小學“取暖工程”牽動著千家萬戶，為完成這一“民心工程”，青島市政府從1998年開始，連續3年共投資9000萬元，安裝燃油鍋爐近200臺，采暖面積100多萬平方米。從此，青島市市區194所中小學校約20萬名中小學生告別了用小煤爐取暖的歷史。學生、教師和家長深情地稱贊：黨和政府送溫暖，師生冬季無嚴寒。

　　紅瓦綠樹相輝映--學校像花園

　　自1999年到2001年，青島市教育局在直屬學校開展創建“花園式學校”活動，3年共投入資金3800萬元用于學校美化綠化建設。

　　經過3年努力，青島市各學校的校園綠化檔次、道路硬化標準、教學用房和生活用房的內部、外部環境從根本上發生了變化，現在校園綠樹成陰、四季鮮花飄香，紅瓦樓房與綠樹交相輝映，到處呈現出溫馨美麗的景色。學校在創建活動中十分注重校園文化建設，努力營造濃厚的校園文化氛圍，使校園成為學校實施素質教育的重要組成部分。學生們在優美的校園、文明的校園環境中凈化心靈，潛移默化地接受熏陶。

　　青島市已經決定，從2003年開始，在全市范圍內開展創建“花園式學校”活動，為進一步提高青島市的城市建設形象，為2008年奧運會青島賽場營造美麗環境作貢獻。

　　教育裝備現代化--人機比達17.2∶1

　　以信息化帶動現代化已成為青島教育發展的重要指導思想，青島市加大現代教育技術裝備的投入。1999年以來，全市在計算機網絡教室、語音室、多媒體電化教室等方面的投入達1.5億元。雖然1986年計算機才開始進入青島市中小學，但是全市中小學計算機擁有量的增長可謂直線上升，現在中小學擁有計算機5.7萬臺，平均17.2名學生就擁有1臺計算機。

　　近幾年，青島市教育局每年對現代教育技術裝備的投入都在數千萬元以上，每年都有數千臺計算機進入中小學。目前，青島市有半數中小學生在學校接受計算機教育，上網對中小學生來說，也不再神秘。2002年青島市還啟動中考改革，把計算機成績計入中考總分，這意味著初中畢業必須掌握計算機基礎理論和操作。

　　電子備課、計算機輔助教學如今已成為教師的尋常之事，2001年青島市教育局投資2000萬元為市區普通中學添置教師計算機、電子備課系統和課件制作中心，使得差不多每兩位教師就擁有1臺計算機，多年的教案變成多媒體教學課件，計算機代替粉筆、投影畫面代替黑板書寫成為課堂教學新組合。現代教育技術裝備的引入，引發了一場教育教學的“革命”，校際間資源共享、網上集體備課、普及多媒體教學已經變成現實。

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