四年級名著讀后感

　　看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編整理的四年級名著讀后感，希望對大家有所幫助。

　　四年級名著讀后感 篇1

　　當我讀完四大名著中的三國演義后，我深有感觸。有些人某些方面值得我去欣賞，有些卻會令我們厭惡。

　　比如說足智多謀的諸葛亮，氣宇軒昂的劉備，視死如歸的關羽，粗中有細的張飛……其中我喜歡四個人，他們分別是：諸葛亮、劉備、關羽、趙云。我最不喜歡的`人就是人稱奸雄的曹操。

　　我最喜歡看三顧茅廬了，因為我被劉備誠心打動了，因為劉備的徐庶被曹操騙走了，所以才去找諸葛亮。他們第一次去的時候，諸葛亮不在，第二次他們冒雪前往，卻認錯人了，不是諸葛亮。第三次去，結果諸葛亮在睡覺，他們等了好久。諸葛亮醒了，指點劉備。劉備請他出山，他同意了。

　　我第二喜歡看的就是七擒孟獲了，主要講的是：孟獲想攻打蜀國，可是卻失敗了。第二次，他請來大將；卻被他們捉去。第三次，他假裝獻寶，又被捉住。第四次他借來蠻兵，他們非常強大，但是諸葛亮讓他們松懈了，出奇兵。后來孟獲來捉他，卻掉入陷阱，諸葛亮又放了他。他又請來楊鋒，楊鋒卻把他獻給諸葛亮。他又放了他第六次，第七次都放了他，他愿投降。

　　好了，我覺得這本書很好，你們應該讀讀。

　　四年級名著讀后感 篇2

　　在一次偶然的機會中，我讀到了《魯濱孫漂流記》，從此魯濱孫強健得到身姿，便深深地印在我的記憶中了。

　　魯濱孫在一次事故中，沖到了一座孤島上，一般人可能會放下生的'期望，可魯濱孫卻仍然照亮著期望之路，就這樣生活了二十六年。在這其中，他遭遇過很多，比如食物問題，野人……但他有著比一般人更堅不可摧的信心，最后經過兩年多的航行，最后回到了英國。

　　魯濱孫的各種舉動，都讓我自愧不如。魯濱孫在荒島上，蜘蛛、蚊子、螞蟻，有什么沒見過。而我看到看到蟲子，恨不得眼淚都要掉下來；山上的黑暗，不是我們所能想象的，魯濱孫卻努力地生活了下來，可我在夜燈的照耀下，依舊還是十分膽小。不光是我，換做是誰去荒島上生活二十六年，恐怕也生活不下去。

　　魯濱孫的堅強，自信與生存潛力，讓我驚訝！我們就應像魯濱孫一樣，遇到什么難題不要退縮，要正確地去對待他。

　　四年級名著讀后感 篇3

　　《烏塔》這篇文章主要寫了一個小女孩獨自游歐洲的故事。

　　讀了這篇文章，使我深有感觸，使我學到了許多做人的道理。我十分佩服烏塔，她真了不起，才十四歲就獨自一人去游歐洲，為了這次旅行，從三年前她就開始收集資料，而且旅費也是自己掙的，每到一處都不望給家里報平安。

　　看看烏塔，想想我們，同時，讓我也感到了中外教育方式的'不一樣，外國家長在培養孩子獨立生活潛力方面要比中國家長處理得更恰當一些，他們很早就開始培養小孩子的獨立潛力，給小孩子一個空間，讓小孩子自己應對困難。而中國家長對自己的孩子過于擔心，太溺愛，不敢或不放心讓小孩子去完成某件事，養成了孩子的依靠性，不利于孩子們的成長，可我們終歸要長大，要走向社會，讓一個沒學會獨立生活的孩子，又怎樣去應對社會呢？

　　今后，我必須要向烏塔學習，遇到問題，自己解決，在生活中不斷地鍛煉自己，磨練意志，盡量不尋求父母的幫忙，把自己培養成自立、自強的人。

　　四年級名著讀后感 篇4

　　勤于學習才能樂于施教。每當我們看到一本好書的時候，內心總是會忍不住記錄內心的啟發和感想，那些從著作中所冥思震撼人心的話語，那些從著作中所觸摸感動靈魂的文字，我們都能通讀后感傳遞出來。

　　這天，胡老師帶著我們學習了《滴水穿石的啟示》，我懂得了這樣一個道理：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就必須能夠實現我們完美的理想。

　　滴水穿石的故事大家都不陌生，但你明白為什么小小的`水滴能把堅硬無比的石頭滴穿嗎這全是靠它們持之以恒、鍥而不舍的精神。這一個小洞，水滴要用幾百年、幾千年，甚至幾萬年的時間才能滴出，雨的力量遠遠要大于小水滴的力量，因為它們不會堅持，不能持之以恒，所以才不能滴透我們的馬路。

　　你仔細想一想，所有有成就的人都會有這種滴水穿石的精神。就說說李時珍吧，他是一位醫藥學家，他從小就立志學醫，為了寫出藥學巨著《本草綱目》，他翻山越嶺走遍了大半個中國，到處訪名藥、嘗草藥，一向努力了二十年才成功。這就是滴石穿石的精神。

　　我們必須要學習這種滴水穿石的精神，做事要持之以恒、鍥而不舍，不能夠半途而廢，這樣就能夠克服一個又一個的困難，取得最后的勝利。

　　四年級名著讀后感 篇5

　　六年級的時候，我向同學借了一本，《巴黎圣母院》，本來覺得很乏味，但慢慢就被這個故事吸引了。這是外國的名著，雖然我看完后還是不能完全理解，但起碼看懂了。

　　印象深刻的是女主角愛斯梅拉達。她不僅有迷人的外貌，更有一顆純真善良的心靈。從她對待那只山羊，救下那個落魄的詩人，對于傷害過自己的卡西莫多，送上水和憐憫，對待愛情的犧牲等，我看到她是無瑕的，是沒有一點污垢的�？墒�，這般天使一樣的姑娘，受到的卻是最骯臟的.對待，流浪，被上流社會排斥和嘲諷，最后，做了徹底的犧牲。

　　這本書的關鍵詞人性，講述了當時社會的扭曲。作者筆下的那些建筑，那些奢華的象征勸力的教堂，人們還不知道可以擁有自己的思想以及為了自己的愿望可以做什么事情一切都假借神圣的宗教，一切都假借神圣的教堂來表現。我想那時的人們，把人性深深地埋在一件神圣的宗教的外衣下面，典型的人物就是副主教克洛德。從那許多的錯綜復雜的建筑群，人們的內心是怎樣的壓抑，怎樣狂躁，那些像雨后春筍一般從地下冒出來的尖頂，正是人們扭曲的靈魂在對蒼天做這無聲的哀號！

　　精彩的書，要細細品味，琢磨出其中蘊含的道理。

　　四年級名著讀后感 篇6

　　讀起《草房子》這本書，感到那么親切。故事由9個小故事組成，都和桑桑這個小主人公有關。

　　故事的一切都圍繞著他們，桑桑是個聰明、活潑、可愛的小男孩，在他六年的小學生活中，做過不少好事，但也闖了不少禍。比如：他把蚊帳改造成魚網來捕捉小魚；夏天穿棉衣去上學；把櫥柜改成鴿子的“高級別墅”……這些故事都讓我樂得合不籠嘴，也給我留下了深刻的印象。

　　但是，在藥寮那一章，讓我流下了淚水。因為桑桑被診斷患上了絕癥，桑桑的爸爸四處尋醫問藥，那些醫生都無能為力，我為他只有短暫的生命而流下了悲哀的淚，就在大家都絕望的'時候，溫幼菊老師的“藥寮”開放了，她每一天為桑桑煎藥，最后，桑桑的病痊愈了。我真心地為他高興。

　　我也以前是個頑皮的孩子，常常在家做惡作劇，還十分貪玩，但是，在爸爸、媽媽的教育下，我漸漸地懂事了，改掉了不好的毛病，既沒有影響別人，也沒有耽誤自己的學習。

　　四年級名著讀后感 篇7

　　《昆蟲記》是一部昆蟲學的傳世佳作，深刻地描繪一種或幾種昆蟲，比如：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等昆蟲習性。作者介紹了昆蟲的本能、習性、婚戀、繁衍、死亡。

　　讀了《昆蟲記》這本書，我明白了關于昆蟲的很多不為人知的事情，比如在田野里經常閃爍著亮光，大家都明白是螢火蟲的杰作吧！以前，我以為螢火蟲只吃樹葉、草，讀了《昆蟲記》后，我大吃一驚――螢火蟲竟然是肉食性動物，主要獵物是蝸牛。螢火蟲先用嘴里的兩顆獠牙向蝸牛注射毒素，再用一種特殊消化液把肉湯液化，蝸牛就這樣成了螢火蟲的美食。螢火蟲會發光是因為發光帶上面有層白色涂層，是有一種十分細膩的顆粒構成的。然后由白色涂層供了可氧化物質，導管則輸進了氣流，當可氧化物質與氣流相遇，變產生了光。

　　讀了《昆蟲記》，我明白了大自然的`奇妙，昆蟲界里還有很多不可思議的事情。小朋友們，讓我們好好學習，長大后去探究昆蟲界的事情吧！完成法布爾還沒完成的事。

　　四年級名著讀后感 篇8

　　讀了《烏塔》這篇文章，我感覺烏塔這個小姑娘很勇敢、獨立性很強，才14歲就游歷了整個歐洲，并且還是獨自一個人玩的，我很佩服她。

　　在游玩之前，烏塔做了十分充分的準備：

　　1、設計好旅行路線和日程；

　　2、閱讀相關的書籍；

　　3、掙旅費。這一點我要向她學習，媽媽也要向她學習。因為我們經常是隨性而游，沒有做充分的準備，所以每次旅游都顯得匆匆忙忙的`，過后還會發現有許多地方沒玩到，就會漏掉一些開心，漏掉一些見識。

　　我在文章中看到了這樣一句：“一個14歲的孩子，獨自一人游歐洲，如果不是親眼所見，我決不會相信。”從這句我發現德國人跟我們中國人不一樣，中國人出國旅游的時候大多數都不是家庭中較小的孩子獨自出國游玩，一般都是家庭中已成年的大人帶著小孩才出國；而德國人卻是有時候一起出去，有時候卻獨自一人出去玩。這說明了德國人的獨立性很強，很早就學會了安排自己的生活。

　　我也很羨慕她，因為她那里的治安肯定很好，要不然的話她肯定不敢，她的父母也必定不會讓她出國游玩。

　　如果全世界的治安都像歐洲一樣好，有機會的話，我也可以試試。

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